读书笔记：统计评课稿范文

统计在日常生活、生产跟科研中有着广泛的应用。统计的观念方法是物理的一个重要的观念方法。对于刚入学的一年级学生来说，这节《统计》课，主要是在于借助对难题情境的探求，使学生经历简单的数据搜集跟整理的过程，学会用分一分、排一排、数一数的方式进行统计，初步了解象形统计图和简单的统计表。

在整个教学过程中，彭老师采用学生所熟悉的材料，创设大象过生日的情景，并使整个情境贯穿于课的一直，“生日”与学生生活紧密相关，又运用动物动画的方式，容易吸引一年级的`孩子，激发孩子们的学习兴趣，他们带着强烈的好奇心，很快地开启新知的探寻过程。

小组合作学习落到了实处，在进行“喜欢喝什么食物”的统计时，教师强调问题后，先使学生独立地想一想，自己找到解决难题的方法：调查同学们最喜欢吃什么食物后，再组织学生小组合作进行调查与统计，然后让学生汇报调查与统计结果；在这一过程中，侧重对小组成员进行细化的分工，对操作程序进行指导，先做什么评课稿范文 数学，再做哪些评课稿范文 数学，组织活动活而不乱，小组合作学习有声有色。

整节课，彭老师亲切、平易近人，并经常以微笑鼓励小孩，学生教学上的模式清晰，同时时刻关注学生的一言一行，让活动充满温情童趣，让学子是在快乐的学习，在教师的全体参加学校到了所应掌握的常识。

一点商洽：如何合理引导一年级学生提问问题还需作一些研究。

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