总结反思：小学三年级体育课堂工作计划范文

【导语】教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是学生进行教学的根据。以下是无忧考网整理的《小学三年级体育教学工作计划范文》，希望帮助到您。

【篇一】

一、学生状况分析

身体发展特点：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感到有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步提高。

心理发展特点：能够非常概括地、灵活地把握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特征，发现各个别的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特点：学生与同伴交往的契机更多，交往方式开始显得较为复杂，在与同伴相处中释放信息的技能进一步加强，学生很善于协调与其它朋友的活动，越来越关注同龄群体的评判、赞同和指导。

二、教材分析

知识从走过渡至投掷，由背部发展到腿部的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度慢慢提升，以及后面结合体操，球类知识，要求全面培养教师各方面的素养。

在这册教材中，提高学习跳上、跳下能力，以及方法支撑跳跃的素质，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别向最深的一层发展训练，合学生接触挑战。

对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的发展，而且在当时的学习中既转到对上身的训练，比如低单杠双杠等，加大了学习的难度跟宽度。

体操方面增加了后滚翻，球类方面教到网球，对技能学习强调了新的要求，从这可以看出，体育渐渐地深入到我们心灵，发觉体育真的可以让身心健康，提高体育综合能力。

三、教学目标

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康常识和运动技能。

2、培养运动兴趣跟爱好，形成坚持训练的习惯。

3、提高对个人健康跟群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观豁达的生活态度

5、培养良好的课堂常规

四、教学重难点

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速走（站立式起跑、途中走）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球赛事等。

教学难点：

1、以速度力量训练跟耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

2、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

五、教学评价

按照教学目标的规定体育教案范文，结合提升学生体质课题研究，对教师体育学习进行综合评价。

1、对学生运动参与的评价。主要内容：出勤、着装、课前打算、集合队伍、做好准备活动、积极参与训练等。教师每月记录一次并公布；各组小组长则每节课按等级对自己的人员评价一次并做好记录；学生自己只是每节课自评一次并做好记录。

2、对学生运动技能的评价。主要内容：本学期确定队列、体操为学习跟评价内容，健身与安全知识。队列、体操各安排两个单元教学，学习一单元后校长、小组、学生自己各进行考评一次，并做好记录。学完第二单元后再进行一次评估。健身与安全知识的考核，主要以学生教学提问，并结合遇到的体育锻炼不安全现象处理、做法，以及教师上体育课时是否安全进行训练等对学员进行考核。

3、对学生身体健康的评判。主要内容：学习50米跑、蹲踞式跳远并测验，身体姿势，营养、保健常识。50米跑、蹲踞式跳远安排两单元教学和两次的测评，评价方式与手段同篮球项目。身体姿势，营养、保健常识的教学与评判主要运用队列训练跟有关的室内理论课进行考评。

4、对学生心理健康的评判。主要内容：学习有信心，勇敢，有摆脱困难的决心。这项评价主要以平常学生上课的状况观察和问卷调查进行评估。

5、对学生社会适应能力的评判。主要内容：懂得相互合作，互相帮助，一起活动，分享运动快乐，有阅读有关体育报刊。

六、教学措施

1、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

2、采用学生为主体，少讲多练的方法增加锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

3、将游戏贯穿于整个教学中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识体育教案范文，加强与集体意识教学。

4、不得无故缺课，不迟到、不请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项要求。

5、发展学生个性，培养坚强、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养教师的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

6、采取多样的课堂组织方式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。

【篇二】

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标：

（1）进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学三年级的教师进入生长发育的早期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各个别肌肉发展不平衡，上腹部协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易调动。六个班级各有千秋，因此在教学中按照学校的特性进行因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是因为智力跟生理有弊端。还有些是鉴于体质较弱、胆子较小等原因导致的，因此这种后进生是完全可以转换的。在体育教学中，我做到下面几点：

（1）尊重人格，保护后进生的自尊心

（2）热情激励，激发后进生的上进心

（3）逐步要求，培养后进生的责任心

（4）集体帮助，树立后进生的自信心

转化后进生的经验千条万条，核心就是多帮后进生奉献善心，让爱的暖阳温暖后进生的灵魂，让爱的雨露滋润后进生的蜕变。我相信我所教的学校里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的心灵，育人是教育的本质。把德育改革与课程变革紧密结合起来，以新课程变革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都变成德育的有机组成部分，使每一个老师都变成德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育老师，在教学中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学要从提高体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对教师进行思想品德教育，有意识地培养教师爱国主义、集体主义精神及社会道德、家庭美德、诚实守信等诸多优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学品质。我将做到下面几个方面：

（一）教师方面：

1、认真听课，精心写好教案。

2、认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的课堂任务及为教学方法，组织机制等。

3、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及教学工具。

4、在教学中注意对教师素质的培养。

5、教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好密度跟运动量。

6、教师应注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学品质。

8、教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用，并且一直做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起到教师助手作用。

9、教学中应有周密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定，严防伤害事件的出现，一旦发生攻击事件应立即向领导汇报并作好妥善处置。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本常识技能与科学训练身体的方式，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带铅笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3、有事有病要辞职，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上应注意安全，严格执行教师的各项规定，不经准许不得随意移动设备教具，严格执行教师要求的各项保护机制。

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6、要爱护体育设备，不得有意损害各种体育设施跟物品，课后要按学生的规定如数送还各种器材。

七、教材

1、通过本学期的课堂让学员初步掌握立定跳远动作，跑步的基本原则，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养教师认真、负责的切实态度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情景中借助观察、体验、掌握学习的方式。使教师热爱体育运动，并可乐于接受学生的指导，从而感受成功。