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线上教学实例精品文档精品文档收集于网路，如有侵权请联络管理员删除 收集于网路，如有侵权请联系管理员删除 精品文档收集于网路微信群讲课范文，如有侵权请联系管理员删除 线上教学的备、学、导小高庄小学 何浩男对于这突如其来的线上教学，一开始会有些“懵”的状况，毕竟习惯了站在讲台与教师面对面的交流，突然之间要相隔千里引导孩子们有效地学习，确实是一大挑战。虽然是挑战，但为了自己哪群可爱的孩子们，我们也要无所畏惧地去应对。在几周的工作中，经过不断地调整与优化，初步构建了较为成熟的线上教学方式。一、课前打算：一切从磨砺出发充分备课是有效课堂的前提，教学目标跟教学重难点的恰当把握，方让学生在线上教学、辅导时有的放矢。为此，每节课课前我就会提早几天就着手准备。首先先通读教参，确定课时教学目标、教学重难点、解决思路、学生知识的易错点、知识盲点，为教师梳理出每课时的学具准备、思考的关键问题、作业等。其次，为了使教师课上的想法很清晰，我会提早把课程进行分解，一般会拆分成下面几步，第一步：引入（1分钟）；第二步：微课学习的同时探讨老师给出的几个思考题，这些思考题都是根据教学重难点而强调的，这样很方便教师掌握教学的重难点（约16分钟）；第三步：独立完成教学训练，对所学知识内容进行巩固（约10分钟）；第四步：小组群里交流学习收获或教学训练中存在的问题（约10分钟）；第五步：修改课堂练习中的错误（约3分钟）。

我认为把整节课分时分段，这样除了使学生清晰、有条理地完成课程学习，还能提高人们的时间意识。再次，学生的作业除了内容必须提前安排好，书写格式相同也必须提早准备好，这样学生写出来会认为非常轻松，同时也便于了我们前面的作业批改。最后，对于经常的线上答疑也应提早准备好，针对当天学习内容的重难点以及作业中发生的难题，提前录好小视频来进行讲解。二、课中课堂：此时无生似有生即使经常提前准备好了丰富的课程资料，但上课时，我一直会全程坚守在学生群里，认真指导教师的学习步骤，及时答疑和补充课外知识；用签到、抽签提问、主题探讨等方法，活跃课堂氛围；督促教师迅速跟进学习进度，实事求是地评价学生的学习效果，帮助教师树立对网络教学的学习信心。根据学校教师学习状况，班级建立了八个微信小组群，学生在学习中随时遭遇不会的题，都可以发到小组群向朋友、老师询问，其他同事可以借助语音、文字、录小视频的方法进行讲解，在学习观察物体这一单元，有些习题通过文字或语音表述不知道，学生们就录成视频用小正方体进行边拼摆边讲解，这样同学们互帮互助，形成了独特的学习氛围，也解决了父母不会辅导的问题，促进了学生对常识牢固的把握。三、课后培训：精彩零距离每天答疑时间首先我会对于当天的学习内容跟习题中存在的共性问题，以文字、语音、小视频的方法总结，进行集中辅导。

然后，学生再询问自己不明白的疑问，师生以及生生互动来解答。作业批改中的“二次订正”困难重重，“教师批改反馈——学生接受反馈——订正作业——上传作业——教师继续批改反馈”每一步均存在时间差微信群讲课范文，无法做到面对面反馈的迅速跟高效。所以我借助“班小二小程序”批改完作业可迅速提醒的优点，让儿子把作业上传到此小程序，确保师生可第一时间看到学生作业批改结果，好第一时间订正作业再上传。这其实占用了老师大量的时间跟精力，但发现孩子们在指导下一天积极的订正自己的作业，及时纠正作业中的出错，就会感到付出的一切都有了价值。停课不停学，让我们可以很深入地去探讨学生学习的规律到底是什么?怎样的教学最有利于我们的师生?也使我们站在时代的前沿，利用“互联网+”的方式再次思考自己的教学。疫情防控期间，空中教学的在线学习，是对全体学生的一次考量。以上就是我在线上教学的一些做法，其中或许还有些地方不够成熟，我也会在接下来的线上教学中再次总结和改进。