科学的方法：幼儿园大班科学教案《秋天》

幼儿园大班科学教案《秋天》

幼儿园大班科学教案《秋天》1

活动目标

1、感知秋天丰富的颜色，知道冬季是丰收的春天。

2、通过观察春天的田野、果园，知道冬季许多农作物和果实都成熟了。

3、产生偏爱秋天，热爱大自然的亲情。

4、简单认识秋天的由来，知道其名称、日期跟意义。

5、在活动中下降幼儿对文学作品的喜好跟对大自然的爱。

活动准备

联系参观秋天的土地跟果园。

活动过程：

1、组织幼儿进行考察前的谈话。

教师告诉儿童参观的地点幼儿园大班教案范文幼儿园大班教案范文，并讨论外出参观的留意点，使每一个幼儿都可违背集体的规则，与同伴一起关注秋天植物的生长变化。

2、带领幼儿参观农田，认识几种常见的作物跟农作物。

(1)、教师带领儿童观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称，外形特点。

(2)引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是哪个?它们是哪些样子的?

(3)、教师进行简单的总结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的蔬果成熟了，许多农作物也成熟了，有金黄色的小麦、沉甸甸的谷子，还有一朵朵可爱的玉米、圆圆的大栗子。

(4)、丰富儿童关于农作物方面的常识和经验。

3、了解秋天农民的工作，知道要珍惜粮食。

人们在果园里或农田里做什么?水果从葡萄上摘出来后，怎么办?人们是如何从土地里收割农作物的?然后又是如何加工的?

4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。

活动重点难点：

1、重点：感知秋天丰富的颜色，知道冬季是丰收的春天。

2、难点：通过观察春天的田野、果园，知道冬季许多农作物和果实都成熟了。

活动反思：

本课是师生第一次学习课本，教师要充分关注师生的感情体验，积极构建亲密和睦的读书氛围，适时提供机会，让学生取得一种积极的'情感感受，在引导、等待与欣赏中，学会阅读，使阅读理解跟能力培养有机结合。本课主要是使教师观察了解秋天的春天特征，体验发现夜晚的真谛，感受大自然的美，从而促使学生观察、探索大自然的兴趣。为此，开课伊始，我巧妙设置悬念，让学生带着好奇心从形状绚丽的树枝，了解秋天的春天特征，贴近生活，感受秋天。

小百科：秋季，是“春夏秋冬”四季之一。从现代气象学上划分，北温带的春季在8月23日（处暑）~11月20日（小雪）；南温带的春季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为冬季的起点，至立冬结束。

幼儿园大班科学教案《秋天》2

活动目标：

1．使儿童了解一些农作物或果树。

2．让幼儿感受夏日的秋景，体验金秋是丰收的秋天，培养幼儿热爱大自然的心灵。

3．教育儿童尊重成人的劳动，爱惜农作物。

4．对科学活动感兴趣，能切实动手探索，寻找答案，感受探索的真谛。

5．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉快。

活动准备：

联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和儿童必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服饰、鞋袜。制订参观计划。教学挂图“丰收的金秋”。

活动过程：

1．激发儿童参观农村的兴趣与梦想。

2．组织幼儿观察、认识诸多农作物。

“请他们说说农田里有什么农作物。”（如水稻、玉米、高粱、棉花、大豆等）

引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并互相争论，知道两者是他们的粮食。

“田里还有什么作物也丰收了？”（引导幼儿观察玉米，摘几只棉桃，知道小麦可以用来做衣服）

3．组织儿童观看成人劳动、观察收获过程

“农民伯伯现在在干什么？”（如插秧、脱粒、扬稻、摘棉花或蔬菜、砍高粱等）

“现在我们跟她们一起干吧！”（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

4．师生共同小结。

“今天我们开心吗？为什么？”“我们参观了土地，知道这些玉米丰收了，秋天是丰收的春天。我们还参与了劳动。”

“农民伯伯为了帮我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。”

活动反思：

秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的秋天，围绕“丰收的春天”这一主题，我们举行了丰富多采的活动。通过各类方式的活动，孩子们真正感受到了冬季的秋景，丰富了对季节的了解，产生对秋天的热爱之情。

小百科：丰收，形容词，释义为收成丰富。

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