中小学教育教学视导工作小结范文_调查/报告_表格/模板_实用文档

中小学教育教学视导工作总结范文我们市教委一行十二人，对大学进行了为期 3 天的教学督导活动，活动当中，我们听 取了大学教授关于小学课堂情况跟高中现状的报告，分学科大约听了 70 节课，分别举行 了师生座谈会、 教师座谈会和大学中层官员座谈会， 并查看了相关的资料。 这次考察活动， 我们学习到了许多宝贵经验，学校也帮我们留下了相当深切的跟美好的印象。下面我代表 我们视导组的其他同志把我们在大学所感受到的印象向大家作一个汇报。[总体印象] 学校新的领导班子理念新，目标明，思路清，管理严，各项 工作扎扎实实，教学为中心的地位受到充分的显示。学校在课堂工作中思想领 先，机制建立，重点突出，措施得力，学校的文化内涵逐渐深刻，教师和师生 的精神面貌积极向上。我们清晰地感受到，学校在做大的同时，正在做优、做 强，一个充满活动跟朝气的新大学，深深地铭刻在我们的心底之中。在这里， 优良的办学传统与现代的办学理念相得益彰，悠久的办学历史与浓郁的办学成 果相映成辉。在这里，一草一木，一块砖、一块瓦，每一块场地，每一寸土地 都在鼓励全校学生奋发向上。走进大学的校门，就帮人以催人前行的觉得。由于此次考察活动以课堂教研为主，因此，下面我谨就市教育局部署的督查活动的五 个方面向你们作详细汇报：一、学校校本教研有特色、有深度。

在教学规模不断扩大的之后，学校的师资素质的提升变得尤为重要，而增加教师品质 的更关键是大学校本研究的到位。我们借助各方面的活动，感受到了大学非常注重校本教 研，尤其是校本教研活动对学生业务水平的提升跟学生课堂观念的转变所起的作用，在学 校受到了充分的注重。从校领导到中层对于大学的校本教研工作抓得十分认真到位。具体 来说，做了如下三个方面的工作： 1、认真落实理论学习。根据教育发展的最新动态，根据学校学生在理论方面的弊端， 、认真落实理论学习。 根据大学发展的应该，学校把理论学习抓得十分到位，它的做法主要在两个方面：一是充 分利用学校有关《简报》 ，开辟专栏，把最新的课堂动态通过这些契机传达到所有的老师； 二是借助教研活动，组织学习有关文章，深刻领悟目前教育改革形势的应该。 2、 走出去，请进来” 学校不惜经济代价，在全市率先、超前地组织规模较大的“走 、 走出去，请进来” “ 。1出去、请进来”活动。据我所知，目前学院带学生所走的地方、所带的学生的参加面、请 过来的学者的档次以及博士开设沙龙的数量，在现在我们十所重点当中都变得更加领先。 应该说，这加速了校本教研的理念转变。让同学去其它大学体验办学的新的观念，感受课 堂教学的新的要求，都帮同学以一种全真的感受跟体会。

3、学校非常注重校本经验的积累和加强。在教学和教学管理方面，学校原本积淀了 、学校非常注重校本经验的累积和加强。 非常丰富的心得。这些经验才能在自己学校前面进一步发扬光大，需要鼓励，需要开发， 学校非常重视这一点。因此，在校内经验的深加工上做了不少文章，已产生了一定制约， 一定规模。这方面的心得，拿出来的有关资料令人佩服。二、在教学管理上严苛、细致、实在。走进学校，最令人印象难忘的是陈校长的两个理念中的“零” ，其中关于管理上推动 “零距离” ，这需要说是这所大学在高中管理模式上的变革。而正是有了这些模式，把它 形成这样文化，让所有的同学，所有的学子都时刻记住这个更基本的观念，从而促使管理 上的各方面工作推进得有条有理。 在管理方面，学校最大的传统，也是我们这几天坐下去后体会得更深切的教案教学总结范文，就是机制 推动，它不是靠简单的“管、卡、压” ，而是靠一种机制之间的互相联系，相互影响，以 一种高度的自动化来推动学校的管控。主要抓住了如下四个环节的工作：一是工作布置， 二是工作检查，三是工作反馈，四是工作推进。无论是那一项，无论是从高一抓起，还是 从教务一块，还是从德育这块，只要是想把事情管到位，这四个环节都处理得非常到位。

举一个例子，进行期中考试，从起初组织至最终总结、兑现，在材料里体现得一清二楚。 在考试过程中，哪些老师出了什么方面的难题，比如是监考问题，还是阅卷的问题等都有 所记载，而记载出来后既与对该学生的考核联系在一起，记入到该学生的业务档案中去， 在最后的考核兑现上有所体现。这就促使管理的封闭性得到重视，这也正是现代管理中的 最重要的方面。 在课堂管理方面，学校抓住了两大抓手，一是校外视导。学校定期组织对三个年级的 校内视导，从课堂的各个环节进行全面认真的检查，力度大，效果比较之显著，令人敬佩。 在资料里我们可以看见，在校内视导上，重点不放在“视”方面，而主要放在“导”方面， 对于年级发生的难题和学生出现的弊端， 都予以迅速的指导和更正， 使教师在成长过程中， 使年级在进一步的发展中找到明确的路子和方向。二是学校的“四会”推进。应该说大学2在有些问题的处理上抓得十分迅速。所谓的“四会”推进，实际上也正反映了这些观念， 就是让问题可在各个方面获得共识，再共同努力，取得新的进展。由于遭遇新的境况和新 的条件，学校还强调了两个“新” ：一个是新模式，一个是新通道。这两个新是对于学校 规模缩减之后，实现的管控措施改革的一个重要契机。

目前即使是在体量巨大的大学里感 受过的人都会明白，当规模大到 20 多轨以后，对年级的管控会存在因为管理底盘的缩减 所带给的环节方面的制约。而学校强调的“新模式” ，即“以处室为条块，以年级部为板 块，既各司其职教案教学总结范文，又紧密对接”的这个方式。所谓的新通道，非常有新意，那就是以《简 报》的方式把各条线、各块的工作可进行高速、及时的反馈。三、师资团队建设力度大。学校在这方面最大的特征是围绕住机制培养人这个特征。正如陈校长自己所说，我们 所讲的“以人为本”不是以所有的人为本，而是以一个学校里真正可为学校发展做出贡献 的人为本。在这些观念指导下，制定了这种四个东西，一是“青蓝工程百分制考核标准” ； 二是“骨干教师评选考核标准” ；三是“备课组考核标准” ；四是“三维评价体系” 。 我们觉得从抓考核入手，抓评价入手，来推动学生自我内化，自我提升，是抓到了点 子上，是从高端位来进行师资建设的措施。而且细看有关的考核的内容，应该说，一名教 师在这种的大学里怎么发展，向哪个方面发展有了更确立的指引。这就促使一个教师置身 于大学之后，能准确地找到自己的定位，来为学校做出自己应有的尽力。 尤其值得一提的是两件事，一是“骨干教师评比制度” ，随着教育改革形势的演进， 学校内部分配制度的变革势在必行。

而学校如何把钱用在刀口上，使得大多数老师的切实 性受到激发，举行骨干教师评选是一个比较正确的做法。它可使能人、真正在教学上投入 精力的人、为学校做出贡献的人受到应有的报酬和应有的证实，这是尊重人、发展人的具 体表现。另一个是备课组的考核制度，我们在大学抓教学时有一个最深的感受，即集体备 课很难到位。其根本因素就是在集体备课过程中，各层次的老师对此的了解不完全相同。 另外，各层次老师的水准也不相似。因此集体备课在巨大程度上很难统一。而学校在这方 面所展现出的效果令人折服，他们的教学案是统一的，他们的课件基础是统一的，他们的 教学目标跟过程基本上是统一的。但在确认各方面统一的同时，学校也非常注重发挥学生 特长，在听课过程中我们又可感受到教师集体备课的成果，又可展现到教师的个人风格跟 特长。3四、学校课堂教学思想新，效果好。1、学校课堂教学目标定位更加精确。这主要表现在两句话：一句是“高视点、低起 、学校课堂教学目标定位更加精确。 课堂教学目标定位更加精确 点、夯实基础，培养能力” ，另一句是在高中高二所有学校里面呈现的“最基础的更赋有 生命力，最基础的更具备迁移力” 。随着规模的扩充，学生整体平均素质在增加，尽管是 重点高中，目前所收到的学生未是五、六年前下面老完中所招的学生，在这种的态势下， 如何具体定位教学起点显得非常重要，如果定位偏了，失去了大多数学生，我们会考升学 率上不去，同时也妨碍这部分学生未来的发展。

作为学校，紧扣基础，是抓到了点子上。 2、学校课堂教学评价机制立意新。随着改革前景的演进，随着高考改革对课堂教学 、学校课堂教学评价制度立意新。 课堂教学评价机制立意新 的规定有所不同，尤其应充分发挥学生的主体性，要能使学生的变革观念跟实践能力受到 发展，从而有利于学生的全面发展、个性发展跟终身发展。基于这些模式，学校强调评价 课堂教学模式的“四度” ，即“师生的互动度、学生的参与度、思维的发散度、学生的合 作度” ，这紧紧抓住了课堂教学发展的最新动态。如果真把这“四度”和同学经常的课堂 教学联系起来，并且执行到位，那么学校校长的课堂教学就超过了现在所必须的最前沿。 3、在大学的课堂教学中，老师可充分利用好新的外媒。多媒体教学在各年级，各个 、 学校的课堂教学中，老师可充分利用好新的媒体。 的课堂教学中 课堂都受到了比较好的非常正确的利用。 关于媒体的应用， 尤其是液晶投影， 有三个层次， 一是知识更简单的再现，二是把它用于展现过程，展示平常学生观察不到或观察不了的内 容。三是带领朋友用这个东西研究学习内容，培养教师的素养，发展师生的智力。在这三 个层次上大学同学目前已把握得非常正确、比较好。

该展现就显现，该展示动画就展现动 画，该使学生研究就让学生探讨。 4、学校课堂教学通过“五课”推进，促进课堂教学的推进和探究。学校紧紧把握课 、学校课堂教学通过“五课”推进，促进课堂教学的推进和探究。 课堂教学通过 堂教学改革这个契机，让不同层次、不同年龄的同学参加“赛课”“摩课” 、 ，使课堂教学 水平受到了巨大的提升。 正是由于以上诸方面的缘由，在此次所听的 70 节课中，学校优课 26 节、占 37.2%， 是非常高的。五、学校高中高二工作细，路子准。其实，县里高中高二的管理工作在全市早有所闻。在这方面的创新在全市和兄弟高校 都曾留下过深刻印象， 这次来之后再仔细研读陈校长的报告， 再认真翻阅高三的有关资料， 再参加高考课堂教学的讲课，让我们非常领悟到大学高中高二工作的严谨跟路子的精确。4印象很深刻的是三个方面。 一是分类推进抓得实在。 “精 一是分类推进抓得实在。系统性、计划性、针对性都非常强，三大工程一着不使， 英工程、明星项目、希望工程” ，根据校长座谈，以及师生座谈反映，认为老师与教师在 这个过程中的对接比较到位，每个同学和这些人，怎样指导，落实得非常好。 “分类推进” 实际上是在现今规模扩充后，一个年级 20 多个班级的管理中更难的，也是很应该解决的 问题，而学校在这方面有了经验，值得我们学习。

二是高三管理中加强了对高考的研究。 二是高三管理中加强了对高考的研究。不仅对将来 2004 年高考大学作了具体的计划 和安排，就是对未过去的 2003 年高考和《考试说明》等，也都进行了详细的思考。在《报 告》中提供了 10 个问题，即大学人对于高中管理思考的 10 个问题，这 10 个问题即使使 学校所有的学生都可有清醒的了解，我们可以想象，学校即将的高三一定比较辉煌。 三是高三管理非常注意提高教师的心理调控， 有更准确的措施。 如帮学生写激励批语、 三是高三管理非常注意提高教师的心理调控， 有更准确的措施。 让每个学生都有座右铭，设立荣誉榜，以名生为宿舍命名，请专家辅导等等，听上去都更 有新意，做出来也确实太有效果，特别是成为高中高二的师生，在大容量的课堂面前如何 能确立信心，保持长久的信念跟不懈的精力，像大学这么的激励工程都发挥得更到位。 由于来学校时间较短，我们只是无法走马观花，对陈校长的办学思想的理解还不够到 位，加上我们在描述上似乎还不够准确，所以敬请学校领导批评指正。 下面我想把我们在视导过程中所看到的、需要与学校进行商量的几个问题提一下。在 检查过程中，我们觉得有下述三个方面问题必须进一步加以研究跟落实。

1、在培养新教师、年轻学生方面再下功夫。 、在培养新教师、年轻学生方面再下功夫。 为什么这样说，有两点依据：一是在听课过程中，共听了 70 节课，其中有 10 节青年 教师的课属于通常课，占 1/7，这个比例略高一点。二是在听课过程中，我们感觉到有两 点不足：一是青年学生对大学强调的加强基础的理解不太精确，不更到位。二是在一些青 年学生的课上，讲风还非常盛，这在所进行的学生测评中还有所表现。为了适应新的中考 形势，课堂教学进一步发挥教师的主体性显得尤为重要。而这一切都说明我们在青年学生 的培养方面要再花功夫。这不是学校的错，学校的观念是十分具体的，而这种模式能否变 成教师，尤其是青年学生的课堂行为，需要大学再做工作。 2、要切实做好新课程实施的打算工作。依据是从教师问卷中感受至的， 、要切实做好新课程实施的打算工作。 “学生问卷” 里有这种几个问题非常突出。一是“你觉得学习负担重，心理压力大” ，有 20 个朋友觉得5是这种； “你在大学举办了兴趣小组活动了吗” ，有 23 人说“没有”“你每学期到校外参 ； 加实践活动吗” ，有 30 人回答“没有”“你每学期到校图书馆借书不超过 5 本吗” ； ，有 50 人觉得“是” 。

这些都说明：学校在扎实推进教学常规管理的同时，要进一步融合和开拓 学校现有的教育资源， 要切实在新课程实施方面做工作， 尤其是运用新课程实施前的契机， 充分激发学生推行新课程的观念。 3、加快体育场地的融合，保证学员体育活动的正常开展。尤其是高中年级，目前由 、加快体育场地的融合，保证学员体育活动的正常启动。 于条件限制，没有办法上课间操，而高中的体育活动需要有一定的确保。6