生活经验：幼儿园小班社会教案-幼儿园小班社会教案：熟悉幼儿园环境

一 : 幼儿园小班社会教案：熟悉幼儿园环境

活动目标：

1、通过组织游园活动，让儿童初步认识幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感 。

2、培养儿童喜欢上幼儿园的情感。

活动准备：

活动前联系好活动场地；本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。

活动过程：

1、用简短的语言引发儿童游园的兴趣。

欢迎小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可有趣了，有许多鲜花，有活泼的娃娃，有可爱的图画，还有小孩乐园，美食园，还有游戏室。你们想不想去听听、去玩儿？

2、带儿童游园，引导幼儿注意幼儿园美丽的环境，引发儿童游园的兴趣。

（1）教师带儿童来到室外场地，引导儿童观察幼儿园内美丽的环境。

（2）教师带幼儿来到食堂，引导幼儿向教室的伯伯叔叔问好。

（3）教师带儿童回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参与。

3、教师小结。

今天大家开心吗？我们看见了一个漂亮的幼儿园。我们的幼儿园真好玩，有很多好玩的玩具，还有很多好吃的东西，以后他们就会了解好多新同学、学到很多本领，你们必定会偏爱上幼儿园的

活动反思：

孩子年纪小，离开自己的爸妈来到幼儿园这个陌生的环境中，难免会造成兴奋、不安并且抑郁的心情。不想上幼儿园，为了可及时使还熟悉幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感，消除紧张心情，我们组织还考察幼儿园环境，初步认识幼儿园的一些员工与工作，并与她们问好，让孩子们感受到幼儿园处处都存在着温情。能更喜欢上幼儿园。

二 : 幼儿小班社会教案：小白兔蹦蹦跳

［活动目标］

1.引导幼儿认识小白兔的基本特点。

2.喜欢小白兔，愿意跟小白兔亲近。

［活动准备］

1. 拔萝卜，玩具进行曲的音乐。

2. 动物王国图形教具，各种小动物的图片，小白兔等。

［活动过程］

一、带小孩排队到“动物王国”去参观各类小动物，丰富孩子们对动物的了解。

1. 师：今天老师要带孩子们去探访“动物王国”，谁愿意跟我一起去？

2. 带领儿子到了“动物王国”后幼儿园钢琴教案范文，引导儿童说出小动物名称，并简单认识他们的特点。

3. 引导幼儿，让幼儿惊奇的发觉还有一位特殊的小动物没有见面，它会是谁呢？老师跟父母一起打开动物王国教具——引出主人公“小白兔”。

二、引导儿童观察小兔子的基本特点。

1.“这只小兔子穿着什么样的裙子？”轻轻摸一下小兔子的毛，有哪些感觉?这种似乎就叫——毛茸茸。”

2.“小兔子长着长长的哪个？和小朋友的眼睛一样吗？让孩子们观察并非常一下。”

3.“它的眼睛是哪个颜色的？”

4.“它的眼睛什么样子？和我们的眼睛有哪些不一样的地方？互相看一下，最后总结——小兔子是三瓣嘴。”

5.“看一下兔子的尾巴，是长的抑或短的？”

6.“小兔子有几条腿？小朋友是几条腿？”

７．小兔子喜欢吃什么？

儿歌总结：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红鼻子幼儿园钢琴教案范文，三瓣嘴，四条腿，前腿短来膝盖长，短尾巴，穿着一身毛茸茸的裙子，爱吃芋头爱做菜，蹦蹦跳跳真可爱。

三、游戏儿歌《拔萝卜》结束。

老师打算的水果一会就让小兔子吃完了，等今天小兔子饿肚子怎么办呢？幼儿想象，老师这有一个好办法，拔萝卜喂小兔子。

［活动反思］。

整个活动，我围绕着目标，让女孩在轻松愉快的气氛中认识了小兔子的基本特点，老师以儿子为主体，自己起到鼓励的作用，让孩子们自己去观察去了解小兔子，加深了对它的知道，从而变得喜欢热爱小兔子，在最终拔萝卜游戏时，有部分女孩到处走，为了儿子的安全着想，老师一定要顾及这些父母。

三 : 昆明市西山小区幼儿园2016年下学期小班社会活动教案

时间：XX年4月19日 班级：小班

执教教师：杨轻 幼儿人数：36

一、情况分析：

本班幼儿多是独生子女，他们被人捧着、护着，家中没有兄弟姐妹，缺乏与兄弟姐妹共同生活的经验及互爱互让的品质，属于他的东西从不需要分给别人，不属于他的东西女方父母也会千方百计为他搞来。因此，许多小孩早已养成了“唯我独尊”以自我为中心，这对子女的健康成长相当的不利。

所以，针对儿童社会性发展的必须，以及本班幼儿的年龄特点，我从儿童喜欢的玩偶入手，组织儿童从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园来，通过跟同伴分享玩，让幼儿初步体验分享带来的幸福，逐渐增多自我为中心的态度。为产生健康个性打下基础，促进幼儿间良好人际关系的和睦发展。

二、活动领域：社会活动

三、活动内容：《淘气的小乌龟》

四、活动目标：1、知道不经他人的允许，拿对方的东西是不礼貌的行为。

2、培养诚信的观念跟质量。

五、活动重点：知道不经他人的允许，拿对方的东西是不礼貌的行为。

六、活动难点：培养诚信的观念跟质量。

七、活动准备：1、乌龟、鸭子、小熊各一个。（手偶）

2、一篮苹果、一辆玩具小车。

3、幼儿带自己的玩具到幼儿园。

八、活动过程：

1、活动导入，激发儿童参加活动的兴趣。

教师： 今天老师帮小朋友们带来一个好听的独白，叫《淘气的小乌龟》，

小乌龟是如何淘气的呢？我们一起来听听吧！

2、听故事，知道不能随便拿对方的东西。

教师讲故事，引导幼儿倾听，然后回答。

教师：小乌龟看见玩具汽车和梨子的之后，它是如何做的？

引导幼儿说出它把玩偶汽车跟苹果背在了自己的背上，想自己独占。

教师：小乌龟这样做对吗？为什么？

引导幼儿说出小乌龟这样做不对，这样做会使主人找不到自己的东西，而且十分的不礼貌。

教师：它需要如何做？

引导幼儿说出它必须遵照主人的同意后才会拿东西。

教师小结：平时小朋友们要使用自己的物件，不能随便拿对方的东西，

这是不礼貌的行为，而且主人找不到自己的东西时会更着急，

如果你想用对方的东西，要向它的主人借。

3、情景表演。

（1）、在熟悉故事后，请幼儿上来扮演小动物，把故事完整的舞台一遍。

（2）、请幼儿上台演出，当自己想玩别人的玩具时需要怎样做？怎么说？

4、玩玩具。

教师：现在请小朋友找一找自己带来的玩偶，向小伙伴说一说自己带来的哪些玩具？怎么玩？

教师出示幼儿自己带来的玩具，让儿童辨认，引导幼儿指认自己的玩具，避免拿错。

教师：现在小朋友们可以拿自己的玩偶玩一玩！也可以跟小朋友交换玩，但交换之前

先跟玩具的主人商量，玩具主人同意后才会换。

让幼儿在玩玩具的过程中知道，玩玩具时要玩自己的玩具，不能随便拿对方的玩具，如果喜欢

别人的玩具，可以跟同伴交换玩或借着玩。

附：故事《淘气的小乌龟》

四 : 小班社会教案：小青蛙爬呀爬

【活动目标】

1.认识乌龟的外表特点，简单认识乌龟的生活习性。

2.愿意饲养小动物。

3.培养幼儿的爱心。

【活动准备】

1.小青蛙四只分别养在四个鱼缸里。

2.适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。

3.喂小乌龟的食物。

【活动过程】

1.以猜谜语的方式导入课题。

教师说：身穿硬甲壳，四角慢慢爬，别人嘲笑它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是哪个动物。(乌龟)

2.观察小乌龟。

(1)教师组织儿童分组观察鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小青蛙的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)

(2)教师引导儿童观察小乌龟在水里是如何游的?启发幼儿学学小乌龟游。

3. 探索活动

(1)将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是如何爬行的?(四肢更短，爬行很慢)

(2)用手碰碰小乌龟，看它会有哪些反应?(会把头和背部缩进壳里，周围没有危险后再伸出去。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给青蛙翻个身，看它如何用手臂地面使自己翻过来。

(3)喂喂小乌龟：教师出示准备好的水果，鼓励幼儿喂小乌龟，看小青蛙是如何吞食的。

4.游戏：学习小乌龟爬。

( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势，一起学学乌龟爬。

(2)放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿青蛙，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把双手都藏到缩起的身体下。

活动延伸：将小乌龟放在自然角里，由教师和儿童一起喂养和照顾它。

本文标题：幼儿园小班社会教案-幼儿园小班社会教案：熟悉幼儿园环境