生活经验：坐井观天的英语说课稿

坐井观天的语文说课稿

教学目标：

1 、学会生字“沿、际、信”。

2、学习课本，初步理解成语的涵义，指导有情感地朗读课文。

3、引导想象，练习说话。

教学重、难点：有情感朗读短文，理解寓意，说话练习。

教学用具：多媒体课件、幻灯、纸筒。

教学过程：

一、揭题，解题，学习字词。

1、同学们，成语是个大王国，这个王国里有玩小聪明的兔子，有拔苗助长的农夫，还有糊涂的国王。今天，老师来当导游，带领你们来造访成语王国里的一口古老的井。

2、揭题，释题。

3、认识井沿，学习认字，指导书写“沿、际、信”，重点指导写“沿、信”

二、初读课文，了解大意。

1 、学生自由读课本，思考“课文写的谁跟谁的故事？他们为什么事而讨论？” （板书：天有多大）

2 、选择自己偏爱的方法再读课文，用“｛ ”画出鲸鱼和小鸟的三次对话。

3、根据学生的汇报，出示三次对话。

三、精读理解，揭示寓意。

（一）学习第一次对话。

1．师生读青蛙与小鸟的第一次对话。

2．“一百多里”说明了哪些？

3、谁可用感叹的.语气来读读小鸟的话？自己先练一练。

4．学生带着自己的感受再来读小鸟的话，进一步理解“天很大”

（二）第二次对话。

1．学习第二次对话，理解“大话”和 “无边无际”的涵义。练习用“无边无际”说话。

2、同桌分角色读他们的话，试着讨论一下。

3、多种形式读第二次对话。读出青蛙的自以为是，鸟的真诚。“天”“大”两个字要读重音，以突出“天很大”。

（三）学习第三次对话

1．讨论：为什么青蛙和小鸟都笑了？引导学生自主研究“笑”的不同含义。

2、谁愿意做这只自信的兔子也来跟小鸟辩一辩？抓住重点词“天天，一……就”指导朗读

3．实验，揭示寓意。

4、引导学生从文本走向生活，探究自悟生活中的“坐井观天”的人跟事小学语文评课稿范文 坐井观天 今天有幸聆听了小学语文评课稿范文 坐井观天 今天有幸聆听了，从而使学生真正知道见多识广的道理。

5、以诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”结尾，与学生共勉。

（四）男女生分角色齐读全文。

（五）拓展延伸，启发思维。

1．思考:青蛙听了小猫的话，跳出井口会发现哪些，会说些什么？

2、用以下句式说话:

青蛙跳出井口看见＿，心想：＿＿，说：“＿＿＿”。

四、总结全文。

五、作业：

回家后把《坐井观天》的独白讲给儿子、妈妈听。

板书设计： 13、坐井观天

天有多大？

青蛙 小鸟

井底 天上

只有井口那么大 无边无际

目光短浅 见多识广

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