原地单手肩上投篮教案_其它课程_高中教育_教育专区

原地单手肩上投篮教案真武洞镇中学 任永兵一、教学背景探讨本次案例是在中小学课程变革的推行的背景下，全国的中学到高中都在用课改后的课本 进行教学单手肩上投篮教案范文，本课是高中的课本水平四。在实例中，可以看出，上课之初学生为此堂课没有任 何的自信可把此课上好，也就是在新课程的“健康第一”的观念下，如何把此堂原地单手肩 上投篮上好还进入摸索阶段， 可以说教师也做了充分的打算， 但上完课后的结果与课的任务 却大相径庭，但我也觉得，他上了一堂成功的体育课，我想有很多老师也跟有相同的感触， 形成这些状况的根本因素就是在近年来， 全国上下都在进行体育课程变革， 推行体育新课程 标准，大力落实“健康第一”的思想，摈除旧的理念，实施“以人为本”的结果。二、整合模式此篮球基本技术 《原地单手肩上投篮》 体育课中， 有的教师对同学上课的内容不感兴趣， 精神不集中；还有一部分学生对所要求的“原地单手肩上投篮”的单一技术动作的教学有不 同的看法，表现出不切实、不配合，对于这些状况，教师的体现是经常在探讨怎样能带动不 爱学习本课内容的教师，面对这些难堪的窘境，教师没有责备学生，而是使学生充分地展开 想象力单手肩上投篮教案范文，顺着学生的认知改变了原本预计的教学内容和技巧，取得了良好的教学效果。

带动 了学生的积极性，提起了学生的兴趣，使教师在幸福中学习。虽然没有完成原地单手肩上投 篮的教学，但完成了投篮的课堂，使教师都积极的参加了，具有很高的成效。三、教学设计教学 内容重点： 重点：手指拨球 难点： 难点：出手时左手食指的连贯协调用力 认知目标： 认知目标：初步确立单手肩手发球的动作概念。教 学 目 标 情感目标： 情感目标：在协同中，学生积极参加、自主训练并且充分体现自我的素养，培养教师克服 困难不断向新目标挑战。 技能目标： 技能目标：70％的朋友掌握正确动作，其中 30％左右的同学应可把握 45 度擦板的方法，发 展灵敏、速度、力量等身体素质。教学 过程教学内容 一、常规课的内容 一、体育委员整队，报告人 数。 二、师生彼此问好。 三、 老师宣布本课主要内容组织方式与训练规定 队列如图示时间跟任务。 四、热身运动 （1）绕篮球场慢跑两圈 （2）熟悉球性练习 呈四列横队散开队形进 行；认真听讲备学生巡回指导 认真训练动作到位。 五、游戏（合作“运球”） 二、 准备活动 教师讲解游戏的规则规定： 分成数量相同的两组， 每队 又分为两人一组， 两路纵队 站于端线处， 排头三人并排 三、游戏 而立， 把相邻的两只手挽在 一起， 另外一只手各托着一 只球，信号发出后，向另一 条端线前进，踩至线后返 回，如此反复，先完成的队 获胜。 学生在篮球场上训练。部学生在充分认识规则的 基础上进行游戏。 要求：前进过程中双方 手臂还要一直挽在一 起，如果断开，则罚其 重新做一次。 手中托的球掉下来，必 须捡起来回到掉球的地 点再次比赛。（捡球的 时候双方手臂可以松分结 束 部 分一．放松操 (4*8) 拍。 二． 课后小结 三． 收回器材 四． 师生再见