总结归纳：高一历史课堂工作小结范文_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

总结范本：_________ 高一历史课堂工作小结范文 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1页共7页 高一历史课堂工作小结范文 一学年来，在校长室和教务处、教研室的领导下，历史教研组根据 学校课堂、教研工作计划强调的基本规定认真制定教研组教学、教研工 作计划并切实加强课堂、教研活动。我们秉持落实大学课堂工作的指导 思想：依据大纲、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力。发扬 学校课堂工作严、实、勤、活的特征。按照新大纲、新课本的教育跟 教学基本规定，在推动传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术， 积极参与现代教育科研实验，深化课堂教学改革，培养教师的自主学习、 创新思维和实践能力，努力改善教学品质跟科研水准。具体工作如下： 一、加强新大纲新教材的学习和探究，落实新的课程计划 开学伊始，教研组立即组织学生召开新大纲新丛书的学习跟研究， 学习认识学校历史新旧教学大纲和新旧教材的差别，明确新高中教材改 革的方向与重点。具体体现在教学大纲的构成、教学目标的分解、课程 体系和教学内容的升级、教材表述形式的转变、研究性学习的推进等五 大方面。

通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新历史学科知识教案教学总结范文，建立多元化的常识结构，努力让自己作为具 有新型教学模式跟知识结构的创新型教师，成为课程课本的建构者和改 革者。 二、加强教学计划管理，提高课堂教学质量 教研组在组织学生举办新大纲新丛书的学习跟研究基础上，根据高 一、高三年级新旧教材和教学内容的特征，及早制订教学计划跟教学进 度表。 坚持集体备课，提高课堂教学品质。高一级备课组坚持每周一 次集体备课活动，以老带新，认真研读课本，确定教学的重点和难点， 第2页共7页 切实做到三备、四定、五统一;教师可按班级要求规范地写好教案， 以备讲课及检查之用;作业布置有针对性，能根据学校规定进行批改， 及时检测和讲评;认真做好高中毕业会考复习工作，编写专题训练进行 强化训练，巩固落实所学知识。高三历史科能根据本届学生的特点，课 堂教学重视基础知识的详解和重难点的突破，编写具有一定数量跟质量 的单元练习和综合训练进行强化训练，及时查漏补缺，巩固落实所学知 识;积极参加综合科备课活动，研究和协调教学、命题、训练各项工作; 及早编写综合科一、二轮练习，做到高、中、低档题合理搭配，全中有 重点，实中有新意，以保证各轮训练的强度跟质量。

三、以教带研，以研促教，相得益彰 一年来，课题组教师对于新的课堂模式、新的教学内容进行课题研 究的分工和协同，认真选择实验探究的教学内容，通过集体备课，制订 课堂教学设计方案，制作课堂教学讲稿，精心上好每一节实验课。我组 教师在教研、 教案、学生作业等专项检查中得到检查组领导的高度评价 我组的网络应用在高校成为一流水平，不仅表现在网络的制作技能 上，在网络的内容上也有详细、丰富。李科明,王伟元老师，对历史学 科网络倾注了长期的心血教案教学总结范文，能做到每周更新内容，并可依照发生的一些 重大的历史事件迅速更换。 四、深入推进历史研究性学习活动 下半学期，教研组根据大学举办研究性学习活动的要求，认真组织 教师学习和座谈，确定本学年开展研究性学习活动的详细做法、进度计 划和工作分工，做到有计划、有时间、有地点、有内容，高效有序地开 展研究性学习活动。一是开设研究性学习专题讲学指导教师举行活动; 第3页共7页 二是从小学跟学生的生活实际出发，师生合作，确定研究性活动课题， 组织课题组，制定施行计划;三是定时、定点了解学生举办活动的进展 情况，帮助学生缓解活动过程中遇到的实际问题。如指导学员学会从网 络或其他媒体收集有关研究课题方面的文字、图片、数据等资料;学会 进行社会调查、访问;学会使用计算机整理收集、观测到的资料，绘制 各种统计图表进行说理、析事，撰写研究性学习小论文;学会使用计算 机硬件软件制作简单网站或自己动手制作历史模型等。

五、教研组主要成果 本年度，在我组李科明和王伟元老师的助推下大部分老师学会了课 件的制作. 在课题方面,我校历史老师一起进行了”探究性学习在中 学历史课堂中的应用” 课题的实践.取得了交好的成绩. 在其他方面 历史组教师也一样和它组学生一起为桃溪中学作出了贡献。 高一历史老师个人工作小结范文 在学年度第一学期，本人担任高中、、(8)、(9)、(10)、(13)、六 个班的历史课堂工作。这六个班都是普通班，总体来说，学生的历史知 识基础薄弱，普遍对历史学科不注重，学生能力良莠不齐。现对本学期 的课堂工作小结如下： 一.不断提高自己的教学水准 俗话说的好：欲给教师一滴水，老师须有一桶水。在当今社会，知 识不断更新，教学理论模式也应不断的跟进，才能适应时代教学发展的 第4页共7页 需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中注意不断的学习新的知识 新的观念并且史学研究的演进动态，提高自己的教育教学水准，主动积 极的订购相关科目的图书，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的精华， 提升自己，发展自己。积极参与教研活动跟备课组活动，上好公开课和 研讨课，并可一直听各位同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提 高自己的教学业务水平，争取每一节课都是自己上的最好的一节课。

二.虚心请教 教师须有一桶水，这罐水需要是取之不完的一桶水，是源泉!教师 要作为学员获得知识的源泉，就需要应不断的学习，虚心讨教，多听其 他教授的课，互相交流上课的想法，互换教案，学习对方的特点，克服 自己的不足，改进自己。 三.备好课 面对层次不一的教师，备课时就需要得照顾到全体，备教案备教法 更得备学生!认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案!课前先对 该课的策略作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点 及不足，争取下一节有所改进! 四、改进教学方法，培养教师的历史实践能力。 死教书、教死书不能适应社会对教育的必须，新课程变革正是对今