学习心得：最新中学语文老师述职报告

最新中学语文老师述职报告范文

本人是旦八初级中学数学老师，本学期担任七年级(3、4)班的语文课堂工作及七年级(4)班班主任工作，初中语文老师述职报告。一学期来，我不断加强政治学习跟业务学习，努力改善自己的政治理论跟业务水平，不断的充实自己。教学中，我做到认真听课、上课、及时反省，积极参与备课、评课，课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后培训工作，严格规定每一位学生，使它们把学习落到实处，做到细处，学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。现详细汇报如下：

一、思想政治

本学期，我认真学习了《胡总书记代表十六届中央委员会所作报告》和《十七大业务学习——有素养减轻教师课业负担》等，并将理论与教学实践相结合，应用到课堂中，在深化素质化教育及新课改的同时进一步的升级了教育教学模式，对教学起至了推动作用。

二、教学工作

a、根据大学的实际情形跟学员详细状况，制定有效的教学计划，并诉诸于实践;备课时把握教材重点、难点，并结合新课程理念，确定正确的教学方法。同时，在集体备课活动中，积极征求其他3位任科教师的看法，提出个人不同的看法，进行探讨、分析，采纳合理的看法和好的、有效的课堂方法。在课堂教学中充分激发师生的学习积极性,充分展现学员主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力，在熟练掌握基础知识的基础上，感受数学学习的真谛。

b、按照学校工作管理条例，认真写好教案，努力上好每一节课。除之外，我还查阅各种资料，上网找寻好的课堂材料，教学讲稿，数学故事等，把他们跟我所带的科目结合出来，更好的推动学生学习，帮助学生理解。

c、完成本学期的第二课堂活动

1、带领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题主讲——》，激发师生学习英语的兴趣，扩展学生的数学视野。

2、学生动手做几何体——为自己的商品设计一个漂亮的包装盒，锻炼学生的操作能力的同时为自己塑造一个理想，教师述职报告《初中语文老师述职报告》。

3、讲数学小故事

利用课前1—2分钟给她们讲一个关于数学的趣事，调动人们上课的心情。

三、班务管理

a、营造氛围，促进优良班风的产生，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织师生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》，尽可能贴近学生的生活初中数学备课教案范文，所制定的惩罚规定更有人情味，容易为学生接受。比如有教师违反教学纪律，除了写说明书和指责扣分外，还要提水打扫卫生，让违者明白做坏事要付出一定损失的。我严格贯彻《中学生日常行为规范》的规定，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗典礼、卫生值日等方面。早在报名之后，我密切关注学生的头发，如果有某个女孩留短发或卷发，我暂时不帮他报名，直到他听从劝告把长发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿内裤、拖鞋来大学。由于本地人文化素养低，我们的学生口不遮拦，满嘴脏话。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次，我广泛向全班同学征求民主意见并且整顿措施;然后建立详细施行细则，下放权力给教师党员自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学员的日常用语文明多了。

b、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理

开学初期我结合本班学生的实际状况先任命了班干部通过一个月的体现，以及借助各种渠道认识她们的具体的蜕变变化状况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班级。我本着“用人不疑，疑人不用”的方法，选好班干，安排好职务，下放职权，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

c、团结老师，精诚合作。

教师的治学作风极大地影响着学校学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参加学校建设。

d、自我严格规定，做学生的表率。

一句话，“心往大处想，事往小处做。”本学期一项很重要的'工作就是卫生工作，配合全县的创卫工作，创建文明校园，在这项工作的推进中，我首先打扫好自己办公室的卫生，并在高校的评选中取得了“优秀办公室”称号，给学生一定的推动作用，在学校带头去捡学生丢下的废纸等

四、存在问题

a、班务工作

我性格有些急。对待这些不守纪律的学生不够耐心初中数学备课教案范文，对这些不吭不声的学生不够细心。我期望下学期能改进其它方式与它们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。

b、教学工作

主要表现在：学生学习中队伍意识有待加强;学生的自主学习能力有待提高;树立学习榜样制度的健全。

五、教学打算

a、教学模式原则打算：抓好基础知识的同时兼顾培优、促中、补差

1、培优：通过第十三周的语文竞赛带动优等生学习的积极性。

2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。

3、补差：优生是逼出来的。教师作单个辅导，优生强化为主。

b、更加深入的知道学生，为培育良好的班集体打下坚实的基础，注重学生的全面发展。

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