小学语文教案My home优秀教学设计

关于学校英语教案My home优秀教学设计

一、教材依据

本课时教学是依据高中数学PEP教材四年级上册第四单元A部分 Let’s learn和Let’s do设计而成。

二、学情分析：

四年级学生的年纪在十—-十一岁左右，生性活泼调皮，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且它们接触英语已经有一年半时间，已具备初步的据说能力.再来,在本单元A部分学生即将接触到介绍人物的众多词汇,我相信必可较好的激发学生学习积极性。

三、设计思想

根据孩子的年龄特点跟接受能力最后给出语言框架。

This is my home. You can see a living room, a bedroom, a …. I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….Welcome to my home. 通过师生示范，并结合照片跟动作使学生学会介绍自己的家,高效的完成课堂任务。

四、 教学目标

1．能听、说、认读句子study, bathroom, bedroom, living room和kitchen，并可在实际场景中加以运用。

2．能听懂并发出一些指令，如： Watch TV. Read a book. Have a snack. Take a shower. Have a sleep.

3．能用以下语言简单介绍自己的家：This is my home. You can see a living room, a bedroom, a …. I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….

4．培养教师对家的热爱。

五、 教学重点

1．能听、说、认读句子study, bathroom, bedroom, living room和kitchen，并可在实际场景中加以运用。

2．能用简单的语言介绍自己的家。

六、说教学方法：

1、游戏教学法：用游戏方式复习单词、句型，练习新语言点，使教师寓学於乐，在可爱、轻忪、愉快的氛围中自然而然地取得数学知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且应与本课教学内容紧密相关。

2、情景教学法：情景是学生营造或模拟的生活情景，应具备真实、生动、实用的特征小学英语全英教案范文，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种训练方式，有接近生活的交际功能，而且可变单调、机械的词汇操练为沉稳、生动的交际性练习。

3、动作教学法：在低年级英语课堂中小学英语全英教案范文，用准确形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

4、活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参加自由操作、观察思考。通过活动使教师自己了解事物、发现问题，得出答案。

5、发全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生借助全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。掘学生潜能。

七、 教学难点

能理解并会说Have a snack. Take a shower. Have a sleep.等语言，并可用以下语言简单介绍自己的家：I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….

八、 教学准备

1．教师课前教案。

2．学生每人准备一张自己家的平面图。

3．教师准备study, bathroom, bedroom, living room和kitchen的单词卡片。

九、 教学过程

Step1: Warm-up（热身导入）

1.Greeting：T：Hello，Boys and girls.

2. Free talk：T:This is my home. I like my home(guess the meaning by looking a picture) .

What about you?

（让学生首先感知课题，对旨在更好的知道跟接受新知识）

Step2: Presentation（新课呈现）

1.Lean the new words: (Look at the picture)

（根据父母好奇心和求知欲的心性，用图片调动孩子学习的积极性，同时视觉效果可使孩子积极去探讨跟加深记忆）

a.living room.

Took at my home. What is in it?

Ss: Living room.

T: Yes. This is a living room. Follow me: living room, living room.

b.study

T: Is this a living room? Ss: No.

T: Oh,sorry. I go the wrong way. What is this? Ss:study.

T: Yes, this is a study. Follow me: study, study.

C. kitchen /bedroom/ bathroom

T:look at the picture. What is this? Ss:kitchen

T: Yes, this is a kitchen.Follow me: kitchen,kitchen.

2. Practice.

a.Listen to the tape recorder and read.

（听过视觉吸引学员的注意力，同时指导和纠正学生的发音）

b.Spesk in English,you speak in chinese.

（通过这个游戏环节来巩固单词的学习跟记忆）

c.Draw your home and write down the name.

（学以致用，发挥孩子的想象，同时培养儿子对家的热爱）

3.Let’s do

a.Listen to the tape recorder.

（带有旋律的`音乐节拍，能够激发孩子的积极性，活跃课堂气氛，让父母很迫切的学习）

b.Guesing the mesning .

（发挥想象力，调动孩子的想象力）

d.Read after the tape

（指导和改正发音，同时找个别同事站起来读，满足女儿的学习的欲望）

4.Do action

（学习数学跟游戏动作相结合，使枯燥的学习显得很生动，让小孩在学中玩，玩中学）

Step4: Extension（拓展延伸）

1．介绍自己的家

T: (多媒体出示一张新的home图。) Look, boys and girls, this is my new home. You can see a living room, a …. I can watch TV in the living room, I can read a book in the study …. Can you introduce your home now?

Ss: Yes.

T: Take your pictures and introduce your home with your partner.（多媒体出示员示范语言，学生同学介绍自己的家。）

T: Now, who can introduce your home to the whole class? （请部分师生向全班介绍自己的家。）

T: Well done! Now, please walk around the class and introduce your home to your friends. （学生在学校自由走动，向同学介绍自己的家。）

（学生的情感升华，同时发挥孩子的想象力，培养小孩对家跟生活的热爱。）

Step5.homework:

Please introduce your home to your friends.

十.板书设计

This is my home

study Read abook

bathroom Take a shower

bedroom Have a sleep

livingroom Watch TV

kitchen Have asnack

【关于学校数学教案My home优秀教学设计】相关文章：

1.英语教案：My home

2.小学英语教案home

3.小学生关于My Home范文精选

4.关于My home town的英语作文

5.My home rules英语作文

6.My home第四课时英语教案设计

7.2016My Home小学英语作文（3则）

8.My home我的家作文

9.介绍My home town英语作文