心得：中国民族民间舞蹈教案_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档

中国民族民间舞教学大赛教案参赛学生 课程名称 采用教材 课 时 数 参赛单位 参赛单位备注： 备注： “《中国民族民间舞》课堂教学教案” 中国民族民间舞》课堂教学讲稿”课程名称： 课程名称：中国民族民间舞 科 目：维吾尔族民间舞 级 人 舞室 年 月 日 班授课教室： 授课班级 人 数：授课地点： 课地点： 授课时间： 授课时间： 授课类型： 授课类型：新授型教学准备： 教学准备：音响器材、CD、VCD、维族服饰 课程课堂参考资料 课程教学参考资料: 参考资料 《中国民间舞教材与教法》 潘志涛 主编 上海音乐学院出版社出版 《中国民间舞教材与教法》 马力学 主编 北京舞蹈学院内部教材 《中国民间舞蹈文化教程》 罗雄岩 主编 上海音乐学院出版社出版吾尔族民间舞体态动律训练 第一章 维吾尔族民间舞体态动律训练第一课 维吾尔族体态动律开法儿 维吾尔族体态动律开法儿 动律[教学目的 ： 教学目的]： 教学目的 新疆维吾尔族舞蹈有着热情潇洒、 活泼洒脱和抒情幽默的别致风 格。 “昂首、挺胸、拔背、立腰”的身姿造型， “颤而不窜”的动律特 点，以及另类的“附点节奏”是形成维族舞独特风格的重要原因。因 此，体态动律的练习必须放在维族舞训练的首要阶段。

本节课的练习 使学员初步掌握维族舞腰背挺拔的身姿和和基本的动律特点， 为下阶 段深入把握维族舞浓郁的色调打下坚实的基础。 [教学课时 ： 教学课时]： 教学课时 一课时 [教学方法 ： 教学方法]： 教学方法 1．启发引导、言传身授 2．学生参与、互动教学 [教学重点 ： 教学重点]： 教学重点 1．体态的掌握 2．摇身点颤动律的把握 [教学难点 ： 教学难点]： 教学难点 1．动作过程中体态的控制与维持 2．上下身的协调配合[要点提示 ： 要点提示]： 要点提示 1．强调维族舞的身姿造型是“立腰、拔背、挺胸、昂首” ，这个 体态要贯穿舞蹈一直并产生维族舞蹈风格特征。 2．上下身协调配合名族舞蹈教案范文，体现出维族舞“热情潇洒、活泼欢快和欢 快幽默”的别致风格。 。 3．教会学生维族舞的节奏曲风跟风格动律口诀。 [教学过程 ： 教学过程]： 教学过程 组织教学（ 分钟） 一． 组织教学（1 分钟） 师生问好，考勤，作好课前打算。 情景设计、课堂导入： 分钟） （1 二． 情景设计、课堂导入： 分钟） （ 由学生穿着的维族服饰引入本节课的维族舞教学。 三． 学习新课 学习新课 （一）欣赏与评述（5 分钟） 欣赏与分析（ 分钟） 教学设计： 教学设计：环节 步骤 教学内容 教学方法展示维吾尔族地理 环境、人文生活、民 间歌舞的录像资料 1．设定问题教学规定让 学 生 对维吾尔族的 民 族 特 点有一个初步 的直观的体验。

使 学 生 试分析维族舞 的风格特征时间安排第一步欣赏《维吾尔族民俗 民风记录片》2 分钟第二步欣赏维族舞蹈片段2．教师展示1 分钟第三步分析与小结引导学生对于疑问 分析与小结 针对中间展示的内 容与师生互动让学员对维族舞的风 格特质形成初步概念2 分钟第四步技法性学习的导入引起学员学习的兴趣5 秒钟（二）进入技法性学习（30 分钟） 进入技法性学习（ 分钟） 教学设计： 教学设计：环节 教学内容 步骤 第一步单一的体态 控制练习 舞姿造型上的 体态控制练习 “闻花香” （原地） 选用几个代表性手 位辅助练习（原地） 体态强调 “挺而不僵” 强 调 体 态的同时要求 手臂经“摊手、绕腕” 到舞姿的过程 做摇身动律时身姿 造型不能受到影响 动作脚点地时有“粘粘 在脚位上进行练习 感” ，支撑脚脚踝微颤 而不窜 用“风格性短句” 进行练习 用走步进行流动训 练（圆周行进） 用“情景式”启发 注意强调体态的维持 注意走步的同时注重 上身舞姿的保持教学方法教学要求教学后记第二步第三步舞姿造型上的 摇身动律 舞姿造型上的 摇身点颤动律 动作连接中的 体态控制练习鼻尖划横线第四步第五步第六步步伐中的体态控制练习第七步学习与成就分小组进行构思利用以学知识编排 4 个八拍的流动动作第八步整合组合 加强训练在学生的基础上 整合训练组合教师协助引导[教师小节 （3 分钟） 教师小节]（ 分钟） 教师小节 １．针对重点、难点再次加以强调； ２．针对课堂出现的难题进行分析，找出解决方法。

[布置作业 ： 2 分钟） 布置作业]： 分钟） 布置作业 （ １．搜集整理有关维吾尔族民间舞蹈种类方面的知识（图片、音像、文字等）名族舞蹈教案范文，做笔记，为下阶段学习做打算； ２． 搜集有关维吾尔族舞蹈中的文化遗存 （图片、 音像、 文字等） ， 作笔记，以加强学员的知识架构， ３．巩固复习本节课的知识点以达到熟练掌握。 [结束课业 结束课业] 结束课业 师生再见，下课。 [回顾与反思 ： 回顾与反思]： 回顾与反思 1．教学内容完成情况： 教学内容完成情况： 教学内容完成状况2．教学效果： 教学效果： 教学效果3．整改措施： 整改措施： 整改措施敬请大家专家指正！ 敬请大家专家指正！ 谢谢！ 谢谢！