八年级英语8Aunit6评课稿&

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八年级英语8Aunit6评课稿

林老师开设了8Aunit6的校本研究课，这是一节主题鲜明、脉络清晰、活动丰富且既稳扎稳打的英语课，本节课的主要特色总结如下：

1、教学目标确立八年级英语评课稿范文，扎实基础，提高素质

这节课的课堂目标的建立源于教材，，但既高于教材，整个教学过程中加强通过访谈来培养教师语言技能跟语言利用能力。林老师个人素养较高，课堂驾驭能力强，口语流利，具有很好的亲和力和感染力。同时可按照学生的知识状况进行教学设计，由易到难，使得课堂教学更为有效。

最值得学习的环节为：先借助图片教学来引入生词，然后用挖词填空的方式来表述学生们的班主任八年级英语评课稿范文，让学员的认知过度到单词，为学生的词句的输出铺设了一个缓坡，不仅为学员打下扎实的知识基础，而且予以学生更多开口说的勇敢跟信心，不断提高人们的语言交际能力。

2、合理融合教材优化教学效果

本节课以教材为基本，但既不囿于与书本，教师也没使学员动笔做，而是借助简单的板书演示，在无形中让学员达成了这块的教学目标。这从而看出潘老师在设计时的巧妙用心，这样合理的对教材进行微调充实与处理，使得源于教材的课堂活动最具有魅力。

3、丰富活动方式指出体验参与

“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的方法。能按照教学内容和目标设计难题，然后师生间进行各类方式的问答，仿佛是在与学生聊天，其实是借助学生已有知识来建立新知识，学生在不知不觉中展现知识，体验知识，积极参加，勇于表达，为可成功地完成家庭作业做好了充分的铺垫。

4、文本的学习，情感的升华

林老师的教学观念十分恰当，课堂不仅应发挥教学的功能，也应发挥其教育的功能。在整堂课中潘老师始终面带笑容，以自己积极开朗的心态来感染学生，从开头对同学的重要性的表述，到不能以貌取人的择友原则，到患难朋友才是真朋友的同事真谛，以及最终有关朋友谚语的分享，虽也是只言片语，却可导致学生产生正确的价值观和朋友观。同时林老师对学员回答疑问后的评判也是非常到位的，都可感受到老师对于教师身心的熏陶。

当然这节课也有众多特点，如林老师可较好地利用教育智慧解决突发情况，词汇教学方法多样等，所以你们在听评课中受益匪浅，同时为了锦上添花，各位评课老师也对一些环节进行了深入的阐述。

在此次评课交流中有些老师也强调了以前教学中非常苦恼的难题：

1.如何提升学生处理教学突发事件的机智？

2.如何促使后进生的学习兴趣跟参与热情？

3.遇到长期词汇时，如何处理语法与课文的课堂？

总之，通过此次听评课活动，使我们很真切地体会了新课程的观念，反思了现在存在的不足，找到了未来研究的方向，让我们在行动中互相启迪，不断成长吧。

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