幼儿园教师备课要求与教案制度，值得参考

幼儿园的教育内容是基础教育的重要构成个别，它带有全面性，启蒙性，各领域的内容应借助教师有目的、有计划的教育活动跟游戏互动来完成，备好课是组织好教育活动、提高教育品质的前提。幼儿园在教育教学方面是怎样规范幼儿教师进行备课的？是否有完善的儿童老师备课制度？今天，小编为幼儿园整理了儿童老师备课要求，备课制度，希望对幼儿园教育教学方面有一定的帮助。

幼儿教师备课要求：

1、教师应按照幼儿园“一日活动安排”做好逐日教学计划幼儿园备课范文，并备好每节课；

2、要充分考量本班幼儿的学习特性跟接受能力建立教学计划；

3、要做到科学地使用参考资料，细化活动过程，充分发挥自己的教育风格；

4、要以幼儿主动学习为主，教玩具材料应丰富，数量适于，种类多样；

5、活动的空间应尽量拓宽、发展、延伸幼儿园备课范文，并有利于孩子的成长发展；

6、环境布置应与教育活动有关，注意儿童的参与性。

备课要求范例

为让儿童老师的备课更加完善和便利，根据新《纲要》的精神，制定本园备课要求：

1、教师备课要做到：备大纲、备教材、备儿童。教师应在备课过程中周密设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的互相渗透。

2、活动目标是一节课的灵魂和统帅，应包含情感目标、能力目标、知识目标。

3、活动过程是设计的主体 ，活动环节要充分考量幼儿的学习特性跟认识规律，动静交替。在教学方法、手段、教具学具的使用上，应重视综合性、趣味性、活动性、，寓教育于生活之中。

4、教师是儿童学习活动的支持者、合作者、引导者、设计中要加强探究式的学生互动，以便在生活中脆弱地观察儿童的须要，及时以适度的方法应答。

5、幼儿是活动的的主体，设计中要充分考虑到幼儿在发展水准、能力、经验、学习方法等方面的个体变化，因人施教，努力让每一个幼儿都受到满足和顺利。

6、反思是学生执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼儿反馈诸方面的尽早总结。

7、教育笔记是学生借助专业知识探求教育实践跟保育质量的一种形式，有利于更好的激发和优化工作，提高保教质量。

8、活动设计应做到字迹工整，清楚全面。