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短文两篇 巴金？雨之歌ppt？雷电颂？八年级语文下册

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短文两篇巴金

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    短文两篇巴金最新更新资源

    2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计9 巴金《短文两篇》教学设计 9 作者：重庆市兼善中学 肖代荣 【教学目标】 １、有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言； ２、结合历史背景，理解作者的思想感情； ３、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义； ４、积累有关日月的诗词。巴金《短文两篇》教学设计9 资源类别:教案学案压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计8 巴金《短文两篇》教学设计 8 作者：广东省惠州市惠东县平山中学 万拥军 一、课前自学 １、读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义： 浸（ j ì n ）一撮（ cu ō）灰 一瞬（ sh 巴金《短文两篇》教学设计8 资源类别:教案学案压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计7 巴金《短文两篇》教学设计 7 作者：广东省汕头市实验学校 郑洁 【教学思路】 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师巴金《短文两篇》教学设计7 资源类别:教案学案压缩包大小:54 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计6 巴金《短文两篇》教学设计 6 作者：浙江省杭州市外国语学校 刘飞耀 【教学目标】 １、通过初读感知，要求学生能提出问题，培养质疑能力，雷电颂ppt，短文两篇巴金阅读答案。 ２、通过对作者的了解和内容的探究，把握文章的主题。 ３、提高学生朗读散文的水巴金《短文两篇》教学设计6 资源类别:教案学案压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计5 巴金《短文两篇》教学设计 5 作者：黑龙江省牡丹江市宁安市卧龙中学 柴洪喜 【教学目标】 １、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 ２、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 【教学重点、难点】 巴金《短文两篇》教学设计5 资源类别:教案学案压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计4 巴金《短文两篇》教学设计 4 作者：山东省临沂市第五中学 刘海娜 【教学目标】 １、强化诵读，体会巴金散文音韵的美感目标。 ２、引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。 【教学重难点】 １、理解两篇短文的精巴金《短文两篇》教学设计4 资源类别:教案学案压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计3 巴金《短文两篇》教学设计 3 作者：浙江省宁波市东海实验学校 干红姿 一、导入 图片展示“巴金手印门把”，以此导入。 介绍：雕刻家按巴金的手形制作的铜铸件，正中是巴金的手印，手掌上的纹路清晰可见，旁边是他的印章。文学巴金《短文两篇》教学设计3 资源类别:教案学案压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计2 巴金《短文两篇》教学设计 2 作者：湖北省荆州市东方红学校 杨晓梅 【创意说明】 教学这两篇短文，宜组合联读，通过自主赏读、合作探究等个性化阅读方式，充分调动学生自学的主观能动性，并着眼于探究性阅读实践，培养学生对课文积巴金《短文两篇》教学设计2 资源类别:教案学案压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计17 巴金《短文两篇》教学设计 17 作者：人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 【指导思想】 １、阅读文学作品，要培养一种对作品直观的感悟力和理解力，这是语文教学的目的之一，要让学生真正感受到文章的精妙所在。 ２、充分发挥学生的主观能巴金《短文两篇》教学设计17 资源类别:教案学案压缩包大小:43 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计16 巴金《短文两篇》教学设计 16 作者：北大附中远程教育网 【教学目标】 １、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 ２、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 【教学重点、难点】 １、课文中的联想与想像。 ２、理解作品的主题。巴金《短文两篇》教学设计16 资源类别:教案学案压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计15 巴金《短文两篇》教学设计 15 作者：河北省承德市围场县天卉中学 何有国 【教学目标】 １、诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。 ２、结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。 【设计思想】 １、阅读巴金《短文两篇》教学设计15 资源类别:教案学案压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计14 巴金《短文两篇》教学设计 14 作者：浙江省金华市第五中学 潘丽云 【教学设想】 通过比较阅读的方式，来阅读《日》和《月》，虽然两文写法不同，但表现的是共同的主题。 【教学设计】 一、 朗读感知 日和月自古巴金《短文两篇》教学设计14 资源类别:教案学案压缩包大小:43 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计13 巴金《短文两篇》教学设计 13 作者：福建省龙岩市上杭县中学 张月华 【教学设想】 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出巴金《短文两篇》教学设计13 资源类别:教案学案压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计12 巴金《短文两篇》教学设计 12 作者：福建省福州市第二十中学 林文慧 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，品位文章诗化的语言。 ２、结合历史背景，理解作者的思想感情。 ３、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮蛾奔月”巴金《短文两篇》教学设计12 资源类别:教案学案压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计11 巴金《短文两篇》教学设计 11 作者：四川省绵阳市第六中学 邓翠萍 【教学目标】 １、知识和能力目标： ⑴积累文中的生词，雷电颂，。 ⑵了解巴金的生平、创作情况及本文的创作背景。 ⑶理解两篇短文的主题巴金《短文两篇》教学设计11 资源类别:教案学案压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计10 巴金《短文两篇》教学设计 10 作者：浙江省宁波市北仑区紫石中学 胡俊杰 【教学目标】 １、扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。 ２、对比阅读、分析《月》。 ３、体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的巴金《短文两篇》教学设计10 资源类别:教案学案压缩包大小:54 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计 巴金《短文两篇》教学设计 作者：江苏省南京市第五十中学 严冰 【教学设想】 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中巴金《短文两篇》教学设计 资源类别:教案学案压缩包大小:51 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》导学案6 巴金《短文两篇》导学案 6 第二单元第 8 课《短文两篇》导学案 编制： 张 雪 审核： 张丽娟 审批： &nb巴金《短文两篇》导学案6 资源类别:教案学案压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》导学案5 巴金《短文两篇》导学案 5 短文两篇 一、 教学目标 1. 学习散文诗优美的语言，品位文章蕴含着哲理。 &nbs巴金《短文两篇》导学案5 资源类别:教案学案压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》导学案4 巴金《短文两篇》导学案 4 《短文两篇 —— < 日 >< 月 > 》导学案 学习目标： 1 、有感情地朗读课文；掌握一定的自读方法 2 、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“姮娥奔巴金《短文两篇》导学案4 资源类别:教案学案压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源
  • 巴金《短文两篇》ppt课件9 资源类别:教学课件压缩包大小:572 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件8 巴金《短文两篇》ppt课件8 资源类别:教学课件压缩包大小:331 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件7 巴金《短文两篇》ppt课件7 资源类别:教学课件压缩包大小:404 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件6 巴金《短文两篇》ppt课件6 资源类别:教学课件压缩包大小:280 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件5 巴金《短文两篇》ppt课件5 资源类别:教学课件压缩包大小:228 K文件格式:PowerPoint资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件4 巴金《短文两篇》ppt课件4 资源类别:教学课件压缩包大小:354 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件3 巴金《短文两篇》ppt课件3 资源类别:教学课件压缩包大小:1300 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件20 巴金《短文两篇》ppt课件20 资源类别:教学课件压缩包大小:388 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件2 巴金《短文两篇》ppt课件2 资源类别:教学课件压缩包大小:1014 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件19 巴金《短文两篇》ppt课件19 资源类别:教学课件压缩包大小:353 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件18 巴金《短文两篇》ppt课件18 资源类别:教学课件压缩包大小:245 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件17 巴金《短文两篇》ppt课件17 资源类别:教学课件压缩包大小:242 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件16 巴金《短文两篇》ppt课件16 资源类别:教学课件压缩包大小:400 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件15 巴金《短文两篇》ppt课件15 资源类别:教学课件压缩包大小:305 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件14 巴金《短文两篇》ppt课件14 资源类别:教学课件压缩包大小:309 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件13 巴金《短文两篇》ppt课件13 资源类别:教学课件压缩包大小:335 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件12 巴金《短文两篇》ppt课件12 资源类别:教学课件压缩包大小:305 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件11 巴金《短文两篇》ppt课件11 资源类别:教学课件压缩包大小:355 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件10 巴金《短文两篇》ppt课件10 资源类别:教学课件压缩包大小:217 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》ppt课件1 巴金《短文两篇》ppt课件1 资源类别:教学课件压缩包大小:238 K文件格式:PowerPoint资源类别:VIP资源 [更多]

    短文两篇巴金教学课件

  • 巴金《短文两篇》课后习题及答案 《短文两篇 ( 日 , 月 ) 》课后题及答案 问题研究 1. “飞蛾”巴金《短文两篇》课后习题及答案 资源类别:同步试题压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》知识点及练习 巴金《短文两篇》知识点及练习 巴金《短文两篇》 ( 《日》《月》 ) 知识要点与同步达纲练习 知识要点 【字词综巴金《短文两篇》知识点及练习 资源类别:同步试题压缩包大小:52 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》学案练习 巴金《短文两篇》学案练习 《短文两篇 ( 日 , 月 ) 》学案练习 教学目的 1. 学习散文诗优美的语巴金《短文两篇》学案练习 资源类别:同步试题压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》同步试题 巴金《短文两篇》同步试题 短文两篇 ( 日 , 月 ) 同步练习 自主导学 1 、 ( 基、知 )巴金《短文两篇》同步试题 资源类别:同步试题压缩包大小:54 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》同步达纲练习 《短文两篇》同步达纲练习 作者：北大附中远程教育网 １、给下列句中加粗字注上拼音，或按拼音写出汉字： ⑴他追赶日影，渴死在旸（）谷。 ⑵让我在眼前一阵光，身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮（）灰。 ⑶每次对着长空的一轮 h《短文两篇》同步达纲练习 资源类别:同步试题压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》同步练习3 《短文两篇》同步练习 作者：北大附中远程教育网 一、做客“联想吧” “太阳太阳，像一把金梭，月亮月亮，像一把银梭。”无数人吟咏过太阳和月亮，留下了美好的诗篇。请同学们展开丰富的联想，分别写出一句有关“日”和“月”的诗句！（加油！） 有关“日”《短文两篇》同步练习3 资源类别:同步试题压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:VIP资源 2012-4-4 《短文两篇》同步练习2 《短文两篇》同步练习 作者：北大附中远程教育网 ●作业导航 １、领悟作者在文中寄托的深意； ２、理解文中的神话传说的用意； ３、理解关键词句的含义。 一、基础部分 １、下列加粗的字的读音有误的一项是（）。 Ａ、旸谷（ y 《短文两篇》同步练习2 资源类别:同步试题压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:VIP资源 2012-4-4 《短文两篇》同步练习 《短文两篇》同步练习 作者：佚名 【积累运用】 １、给下列加粗的字注音： 瞬间（）皓月（）后羿（）一撮（） ２、填空题： ⑴巴金原名 __________ ，著名的小说有爱情三部曲《 __________ 》《 《短文两篇》同步练习 资源类别:同步试题压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:VIP资源 2012-4-4 《短文两篇》优化测控 《短文两篇》优化测控 作者：北大附中远程教育网 一、积累与运用 １、掌握下列字形并给加粗字注音： 旸谷 __________ 姮娥 __________ 皓月 __________ 浸 __________ ２、无数人咏叹过《短文两篇》优化测控 资源类别:同步试题压缩包大小:52 K文件格式:Word资源类别:VIP资源 2012-4-4 《短文两篇》习题精选 《短文两篇》习题精选 作者：中央电教馆资源中心 【基础知识题】 １、给下列句中加粗字注上拼音，或按拼音写出汉字： ⑴他追赶日影，渴死在旸（）谷。 ⑵让我在眼前一阵光，身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮（）灰。 ⑶每次对着长《短文两篇》习题精选 资源类别:同步试题压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:VIP资源 [更多]

    短文两篇巴金同步试题

  • 巴金《短文两篇》教学设计 9 作者：重庆市兼善中学 肖代荣 【教学目标】 １、有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言； ２、结合历史背景，理解作者的思想感情； ３、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义； ４、积累有关日月的诗词。巴金《短文两篇》教学设计9 资源类别:教案学案压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计8 巴金《短文两篇》教学设计 8 作者：广东省惠州市惠东县平山中学 万拥军 一、课前自学 １、读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义： 浸（ j ì n ）一撮（ cu ō）灰 一瞬（ sh 巴金《短文两篇》教学设计8 资源类别:教案学案压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计7 巴金《短文两篇》教学设计 7 作者：广东省汕头市实验学校 郑洁 【教学思路】 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师巴金《短文两篇》教学设计7 资源类别:教案学案压缩包大小:54 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计6 巴金《短文两篇》教学设计 6 作者：浙江省杭州市外国语学校 刘飞耀 【教学目标】 １、通过初读感知，要求学生能提出问题，培养质疑能力。 ２、通过对作者的了解和内容的探究，把握文章的主题。 ３、提高学生朗读散文的水巴金《短文两篇》教学设计6 资源类别:教案学案压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计5 巴金《短文两篇》教学设计 5 作者：黑龙江省牡丹江市宁安市卧龙中学 柴洪喜 【教学目标】 １、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理，雨之歌ppt。 ２、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 【教学重点、难点】 巴金《短文两篇》教学设计5 资源类别:教案学案压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计4 巴金《短文两篇》教学设计 4 作者：山东省临沂市第五中学 刘海娜 【教学目标】 １、强化诵读，体会巴金散文音韵的美感目标。 ２、引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。 【教学重难点】 １、理解两篇短文的精巴金《短文两篇》教学设计4 资源类别:教案学案压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计3 巴金《短文两篇》教学设计 3 作者：浙江省宁波市东海实验学校 干红姿 一、导入 图片展示“巴金手印门把”，以此导入。 介绍：雕刻家按巴金的手形制作的铜铸件，正中是巴金的手印，手掌上的纹路清晰可见，旁边是他的印章。文学巴金《短文两篇》教学设计3 资源类别:教案学案压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计2 巴金《短文两篇》教学设计 2 作者：湖北省荆州市东方红学校 杨晓梅 【创意说明】 教学这两篇短文，宜组合联读，通过自主赏读、合作探究等个性化阅读方式，充分调动学生自学的主观能动性，并着眼于探究性阅读实践，培养学生对课文积巴金《短文两篇》教学设计2 资源类别:教案学案压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计17 巴金《短文两篇》教学设计 17 作者：人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 【指导思想】 １、阅读文学作品，要培养一种对作品直观的感悟力和理解力，这是语文教学的目的之一，要让学生真正感受到文章的精妙所在。 ２、充分发挥学生的主观能巴金《短文两篇》教学设计17 资源类别:教案学案压缩包大小:43 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计16 巴金《短文两篇》教学设计 16 作者：北大附中远程教育网 【教学目标】 １、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 ２、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 【教学重点、难点】 １、课文中的联想与想像。 ２、理解作品的主题。巴金《短文两篇》教学设计16 资源类别:教案学案压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计15 巴金《短文两篇》教学设计 15 作者：河北省承德市围场县天卉中学 何有国 【教学目标】 １、诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。 ２、结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。 【设计思想】 １、阅读巴金《短文两篇》教学设计15 资源类别:教案学案压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计14 巴金《短文两篇》教学设计 14 作者：浙江省金华市第五中学 潘丽云 【教学设想】 通过比较阅读的方式，来阅读《日》和《月》，虽然两文写法不同，但表现的是共同的主题。 【教学设计】 一、 朗读感知 日和月自古巴金《短文两篇》教学设计14 资源类别:教案学案压缩包大小:43 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计13 巴金《短文两篇》教学设计 13 作者：福建省龙岩市上杭县中学 张月华 【教学设想】 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出巴金《短文两篇》教学设计13 资源类别:教案学案压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计12 巴金《短文两篇》教学设计 12 作者：福建省福州市第二十中学 林文慧 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，品位文章诗化的语言，巴金简介。 ２、结合历史背景，理解作者的思想感情。 ３、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮蛾奔月”巴金《短文两篇》教学设计12 资源类别:教案学案压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计11 巴金《短文两篇》教学设计 11 作者：四川省绵阳市第六中学 邓翠萍 【教学目标】 １、知识和能力目标： ⑴积累文中的生词。 ⑵了解巴金的生平、创作情况及本文的创作背景。 ⑶理解两篇短文的主题巴金《短文两篇》教学设计11 资源类别:教案学案压缩包大小:45 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计10 巴金《短文两篇》教学设计 10 作者：浙江省宁波市北仑区紫石中学 胡俊杰 【教学目标】 １、扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。 ２、对比阅读、分析《月》。 ３、体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的巴金《短文两篇》教学设计10 资源类别:教案学案压缩包大小:54 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》教学设计 巴金《短文两篇》教学设计 作者：江苏省南京市第五十中学 严冰 【教学设想】 阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中巴金《短文两篇》教学设计 资源类别:教案学案压缩包大小:51 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》导学案6 巴金《短文两篇》导学案 6 第二单元第 8 课《短文两篇》导学案 编制： 张 雪 审核： 张丽娟 审批： &nb巴金《短文两篇》导学案6 资源类别:教案学案压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》导学案5 巴金《短文两篇》导学案 5 短文两篇 一、 教学目标 1. 学习散文诗优美的语言，品位文章蕴含着哲理。 &nbs巴金《短文两篇》导学案5 资源类别:教案学案压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 巴金《短文两篇》导学案4 巴金《短文两篇》导学案 4 《短文两篇 —— < 日 >< 月 > 》导学案 学习目标： 1 、有感情地朗读课文；掌握一定的自读方法 2 、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“姮娥奔巴金《短文两篇》导学案4 资源类别:教案学案压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源 [更多]

    短文两篇巴金教案学案

  • 《短文两篇》生字注音 作者：佚名 旸谷（ y á ng ） 撮（ cu ō）皓月（ h à o ） 姮娥（ h é ng ）瞬间（ sh ù n ）夸父（ ku ā） 轰轰（ h ō ng ）《短文两篇》生字注音 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》有关资料 《短文两篇》有关资料 作者：人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 【作者简介】 巴金１９０４年生，原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。现、当代著名文学家。１９２０年入成都外国语专门学校，元日 王安石。 1923 年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。《短文两篇》有关资料 资源类别:教学素材压缩包大小:49 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》整体把握 《短文两篇》整体把握 作者：人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 在《日》中，作者写道：“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”而在《月》中，作者又有了这样的话，“我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光，短文两篇 巴金阅读答案。”思考这两句话，其《短文两篇》整体把握 资源类别:教学素材压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》教学片段 《短文两篇》教学片段 作者：福建省福州市海云中学 林贤琼 生：讲故事：《嫦娥奔月》《夸父追日》。 师：同学们，“自信是成功的第一要素”，翁斯与文芳同学的讲述非常精彩，已经把我们每个人带到了遥远的上古，感受了神话故事大胆的想象与《短文两篇》教学片段 资源类别:教学素材压缩包大小:46 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》教学杂谈 《短文两篇》教学杂谈 作者：佚名 【浙江省台州市路桥区蓬街镇中学王英芝】 〖你用心倾听了吗·思考辩论中的倾听〗 辩论不仅有助与提高学生思维的敏捷性，还有利与培养学生良好的倾听与思考的习惯。如果学生只关注自己的说话内容，而不留心对方的意见，他就《短文两篇》教学杂谈 资源类别:教学素材压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》教学新点子 《短文两篇》教学新点子 作者：湖北省荆州市东方红中学 杨晓梅 【方案一】 教学角度： 自主赏读──根据个人喜好、体验、感悟自由赏读美点。 主要教学步骤： １、激情诵读： 可根据自己的理解有感情地朗读。教师介绍历《短文两篇》教学新点子 资源类别:教学素材压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》教学建议 《短文两篇》教学建议 作者：人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 １、加强朗诵： 这是两首很有感情的散文诗，要安排学生朗读，培养感受能力、理解能力，要注意个别字句的读法。 ２、了解作家生平： 巴金是我国著名作家，写过很多脍炙人口的作《短文两篇》教学建议 资源类别:教学素材压缩包大小:43 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》教学实录 巴金《短文两篇》教学实录 《短文两篇 ( 日 , 月 ) 》教学实录 教学设想 : 阅读文学作品 《短文两篇》教学实录 资源类别:教学素材压缩包大小:48 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》教学反思 巴金《短文两篇》教学反思 巴金《短文两篇 ( 日 , 月 ) 》教学反思 教学反思 今天讲授巴金《短文两篇》教学反思 资源类别:教学素材压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》形似字辨析 《短文两篇》形似字辨析 作者：佚名 倘：（ t ǎ ng ）倘使皓：（ h à o ）皓月浸：（ j ì n ）浸透樯：（ qi á ng ）桅樯淌：（ t ǎ ng ）流淌浩：（ h à o ）浩大侵《短文两篇》形似字辨析 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》导入语设计 《短文两篇》导入语设计 作者：佚名 导入一： 无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日》中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一种别样《短文两篇》导入语设计 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》学法指导 《短文两篇》学法指导 作者：佚名 首先，这是两首很有感情的散文诗，要通过朗读，培养感受能力、理解能力。其次，要掌握本文借景喻人的写作手法。再次，《日》展现了巴金激情洋溢的一面，而《月》则集中体现的是他细腻幽静的一面，虽然两篇文章的风格不同，但作者的思《短文两篇》学法指导 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》多音字辨析 《短文两篇》多音字辨析 作者：佚名 撮： cu ō（撮合）露： l ò u （露脸）旋： xu á n （旋转）转： zhu ǎ n （转载）撮： zu ǒ（一撮头发）露： l ù（露台）旋： xu à n 《短文两篇》多音字辨析 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》写作背景 《短文两篇》写作背景 作者：佚名 这篇文章都写于抗日战争的１９４２年，前后只有一天之隔。其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写《短文两篇》写作背景 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》写作特色 《短文两篇》写作特色 作者：佚名 １、象征意义，含蓄深沉。 ２、热情洋溢，坚韧向上。 ３、旧中出新，新的感受。 《短文两篇》写作特色 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》写作特点 《短文两篇》写作特点 作者：佚名 两篇短文都有质朴、清新、热情洋溢、意象丰富的特点。 《日》采用朴素无华的文字，借景喻人，以情点“睛”，将哲理的思索与诗意的描绘揉和在一起。既成功地塑造了“飞蛾”亦即战士的平凡而伟大的形象，又寄托和抒发了自己的崇高《短文两篇》写作特点 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》写作借鉴 《短文两篇》写作借鉴 作者：佚名 学习巴金先生写作时旧中出新。 “月”和“日”是日常生活中常见的意象，但作者却能够旧中出新，写出新的感受，在看似不经意的描绘中给人以启迪和教诲。 《短文两篇》写作借鉴 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》主题思想 《短文两篇》主题思想 作者：佚名 在《日》中，作者写道：“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”而在《月》中，作者又有了这样的话：“我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光，秋天的黄昏。” 虽然是两篇不同的文章，一篇写日，一篇写月，但看看《短文两篇》主题思想 资源类别:教学素材压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《短文两篇》中心思想 《短文两篇》中心思想 作者：佚名 《日》没有直接写太阳，而赞美扑向灯火的灯蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，也要像灯蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。 《月》借写月光的寒冷和姮娥奔月的传说，反衬出作者对光和热的《短文两篇》中心思想 资源类别:教学素材压缩包大小:42 K文件格式:Word资源类别:免费资源 2012-4-4 《水调歌头.明月几时有》赏析 《水调歌头 . 明月几时有》赏析 作者：湖北省仙桃市郭河镇第二中学 王庆中 【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，《水调歌头.明月几时有》赏析 资源类别:教学素材压缩包大小:44 K文件格式:Word资源类别:免费资源 [更多]

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