听课评课学习经验感受

听课评课学习技巧体会范文

在平日里，心中常常会有一些新的看法，写一篇感想体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以前思想、工作跟学习。那么要怎么写呢？下面是小编帮你们整理的讲课评课学习经验感受范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

听课评课学习经验感受1

一学期一次的学生授课、评课活动使我有更深的感悟，教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展现了在新纲要的助推下，老师们观念的升级，素质的提高，以及以幼儿为主，把时间带给孩子，深挖教材，明确目标的凸显。

这些课与名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。我们学生中又有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻学生。她们可站在这里上课，就是非常优秀的。这样的教学虽然是对学生基本功素质的考量，还是对学生教学驾御能力的考量，也是心理素质的考验，与其说坐在后面听课，其实是在欣赏，以折服的姿态去倾听，去学习。

我印象非常深刻的是黄禅老师上的《制作汽水》，黄老师是一位经验丰富的老学生，她的语言极富感染力，能按照活动必须马上地把女儿带入情境，她的体态语言更生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都使孩子们受到感染。正由于这么，课堂上有了精彩的片段，课上，我听到津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是父母的，她们喜欢、兴趣浓。

《不倒翁》这节课是黄江丽老师上的课，她性感的嗓音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用小孩喜欢的游戏教学法，融入孩子们的后面，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起父母学习的兴趣。这些都是我们十分熟悉的课堂教学，都是我们经常在课堂上必须做的事情，这样的环节听上去很觉亲切，更有收获。

我认为老师们的课都做到了下面几点：

1、转变教育理念，落实纲要精神。

《纲要》中确立指出：教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的学生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感觉温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这种方便管理。在最长时间内，幼儿园的教育方法是以学生讲解为主，教师常常要求小朋友“手背在身后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上音乐课的之后老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方法针对儿童的身心发展产生了限制跟束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这些刻板的、不适应儿童心灵发展必须的课堂方法，开始采取灵活多样的教学方法，允许儿童自由自主地选取活动的内容跟活动的方法，允许自由选取伙伴老师听课评课记录范文，允许有自己的看法，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和变革。

尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育方式，使幼儿园的教学非常生动活泼。在特色的理念中，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调确立民主、平等的师幼关系，要求儿童老师“蹲下去与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具备自己的观念跟想法的人，尊重幼儿的理念跟选择。建构积极的师幼互动，真正推动学生与儿童人格上的平等，成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。

每一节课老师都经过悉心的研究、每一个环节也都经过仔细的考量，什么地方该说哪个？该回答某些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：李红老师设计的'《神奇的音乐》重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备。让幼儿感受到音乐的活力。彭娟老师设计的《小兔种萝卜》充分把握小班幼儿的特征，让儿童动起来，再就是培养幼儿团结合作精神。

3、教具的准备恰到好处：

一堂课的顺利与否，教具准备特别关键，如果你打算的玩具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就顺利了一半。龚竹老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有经验的重现与课件进行非常，更加明白的认识了何种是冬眠？哪些植物是冬眠过冬、哪些植物是储藏食物过冬、哪些植物是保暖皮毛过冬等。周菊玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的狗、正方形嘴巴的鸡让小孩进一步认识图形的特点。

以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在之后的工作中，我要勤奋钻研教材，不断学习提升自身能力。

听课评课学习经验感受2

近期，我参与了大学组织的初中数学课堂公开课活动，首先谢谢大家老师对我的帮助，他们帮了我这些有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被打动着。每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有哪些说什么，真诚的强调你的不足，意见中肯实在，这种死板求实的教风一直沿袭传承着，激励着一批批年轻教师的成长。

这次通过自己授课，聆听不同年级数学教授授课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己应该学习的东西还很多，今天我把自己的感想体会写出来，与你们一起交流。

1、要精确的掌握教学目标

吃透教材，从教师已有的常识基础，生活心得，认知规律跟心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟悉的生活例子来营造情境，把教师不易理解的词语，放在熟悉的课本中去理解；遇到重点段落要使学生用不同记号标注，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便于学生课下记忆。

2、课堂上应以学生为主体

让学生学会自主学习，带着困惑去读课本、找答案，使学生在读的过程中体会课文所隐含的情感、道理老师听课评课记录范文，读的方式应多样化，让读课本贯穿整个教学过程，在课堂上学生发生的出错要立即的给予纠正。

3、教师的语言应具备艺术魅力。

教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁可将他展现好，谁能够把握学生的心。课堂上要用课本中所蕴含的情感调动起学员的积极性，活跃课堂气氛；课堂的语言也应简单、准确，避免一个问题多个问法；在授课过程中，还要善于利用多种鼓励性的语言迅速进行评判，比如：“你真会读课本，”老师还想听、“你们必定比同学读的好”、“你真好！理解的真真切！”等，以促使师生的学习读书的兴趣；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。

这次讲座、听课及讲课活动丰富了我的课堂经验跟教学方法，给我的课堂工作带给了巨大的帮助。我也思考到在我的教学中存在诸多的不足，还必须再次学习，不断提高自身能力跟教育教学水平。

【听课评课学习经验感受范文】相关文章：

1.语文授课评课学习小结范文

2.《校长怎么听课评课》听后感

3.教师授课评课心得体会

4.数学授课评课心得体会

5.听课评课心得体会

6.语文授课评课心得体会范文

7.听课学习技巧体会

8.语文授课学习经验感受范文