零基础入门：华尔兹舞蹈_教学设计(优质课教案)

华尔兹教学设计思想(水平五)

荣昌中学 周春林

一、指导思想

本节课依据《体育与健康标准》“健康第一”为指导观念，旨在推进并建立体育新课改，贯彻“以学生发展为本”的教育模式，发展学生个性，开发学生潜能中级舞蹈教案范文，培养教师自学能力中级舞蹈教案范文，促进男、女学生之间正常交谈。本课积极鼓励教师进行华尔兹自学，并借助简单组合，为学生营造合作学习的空间，从而培养教师兴趣，掌握学习方法，提高学习能力。

二、设计思路

本课设计从高中教师身心发育及性格特征出发，按照新课标水平五的规定，学习华尔兹基本动作及简单的组合，对学生姿势、姿态进行纠正。通过合作学习，创编新动作，促进教师之间的正常交谈。同时配合戏剧训练，感受华尔兹舞蹈的别致风韵。

三、教材及学情分析

华尔兹是一项备受高中教师喜爱的体育项目，是体育表演的入门教材，同时具备既庄严优雅、舒展大方、又华丽绚烂、飘逸欲仙的别致风韵。它显然而享有“舞中以后”的美称。

四、教法与学法

教法：示范讲解、启发引导、分组教学法等。 学法：自主学习、合作学习、讨论与交流等。

五、教学过程

准备部分：课堂常规→热身跑→徒手操

基本部分：教师展示→复习基本舞步→交叉步、追步学习→自学、自编→学生展示 结束部分：放松练习→点评、互评→宣布下课

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