近期发布：2020年高一政治教学计划

高中地理这一科目的课堂对于大学秉持以美育为主、培养教师正确的价值观和人生观有着十分重要的含义。因此高中政治教员就要为学生们打下坚实的学习基础跟树立良好的个人能力。下面是第一范文网小编整理的20xx年高一政治教学计划，希望对你们有所帮助!

20xx年高一政治教学计划(一)

一、高一政治教学基本情况

第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本看法.以邓小平理论跟"三个代表"重要观念为指导,讲述与公民经济生活紧密相关的社会主义市场经济基本常识,党跟国家全面建设小康社会的大政方针政策以及在推动转型跟社会主义现代化建设中获得的重大理论成果跟建设创造,肩负着帮助学生"提高参加经济活动的素质,在党的新政指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步确立为社会主义现代化建设做出贡献的抱负"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本看法原理及与党的路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践密切联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也好多。

第二、学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于高考所占分数比重最小,在高中阶段没有引起学生的注重.因此,学生上大学后,既不重视,也不偏爱,甚至担心这门课,学科基础知识薄弱。

第三、学科地位低下.如果不是高考还考这门学科,学业水准测验政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面临严峻的挑战。

二,高一政治教学主要措施

(一)把培养教师浓厚的学习兴趣成为教学的基本立足点

兴趣是最好的同学.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是大学的起始阶段,如果我们在课堂中不迅速摆脱学生对观念政治课的偏见,引导人们产生正确的学科观和学习观,产生非常独特的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会影响青年学生产生科学的世界观,人生观和价值观,会帮学生产生终生危害.因此,高一政治教师,必须确立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识跟创新精神,努力排除各类障碍,积极构建培养教师学习观念政治的独特兴趣的有效方法。

1,因势利导,消除学生对观念政治课的成见,引导学员确立正确的学科观

2,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围

3,疏通思想政治与数学,历史等学科的内在联系,培养教师的常识迁移能力,激发学习兴趣

4,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设创造,学生生活,巧设问题,引发争辩。

(二)把教给学生探明事理的方式,提高预测解决实际问题的素养作为教学的出发点和归宿

提高学生的观念政治能力跟人文素质是观念政治课课堂的根本目标.具体到高中阶段,必须教教师学会利用马克思主义经济学,邓小平理论跟"三个代表"重要观念的基本立场,观点,原理跟步骤,观察,思考,分析,解释现实生活中诸多经济现象,并借此指导,规范个人的经济行为,形成正确的世界观,人生观和价值观."授之以鱼,不如授之以渔."因此,我们在教学中,必须深入探究帮助学生了解跟掌握客观经济规律和社会规律的有效方法,教教师学会辨析事理,认识规律,科学探讨解决难题的方式,使学员学而有用,学而有得,深深认识到思想政治是一门智慧课.

认识事物间的互相联系

认识事物的地位跟职能

掌握辨别是非的恰当标准

辩证地了解事物的切实因素和负面因素以及出现作用的条件。

(三)把握好教学的"度"

1,循序渐进,宏观上把握好整个教学过程的梯度

2,劳逸结合,调配好学生精力聚散松紧的张弛度

3,因材施教,把握好知识的深广度

三、高一政治教学进度

本学期的教材高中政治教案范文，共四个单元，十一课，22个课时，第一单元是基础，加强学习，用8个课时讲完，剩余的16个课时，一节一个课时，保证按时按量，以高质量完成。

尖子生培养：

除正常的教学进度外，给人们加一套资料，他们的作业全收全改。每次考试后，找她们谈话，分析成绩，找出不足。考出自信，学出成绩，形成终身学习的习惯，在市统考中保持绝对的优势。

20xx年高一政治教学计划(二)

一、指导思想

1.实施素质教育，全面落实党的教育方针，端正教育思想，转变教育理念，面向全体师生，以培育学子的变革精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展确立基础，切实加强学校育人工作和课程的针对性和实效性。

2.认真学习跟研究大学观念政治《课程标准》，关注会考，明确所教年级的课堂目标的要求，从整体上确认与掌握教学内容，以《课程标准》为课堂依据，结合当前教学改革的新态势高中政治教案范文，学习跟实践新的课堂理念，探索以教师为主体的新的教学方式。

二、学生基本状况：

本学期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七个班级的政治教学，前三个班的学员基础很好，后四个班正取生没有超过总人 数的1/3。学生个体变化较大，大多数学生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水准上，忽视知识的产生过程跟能力的提升。而且学习目的不太明确，学习出来 无计划，不能充分发挥它们的主观能动性，直接制约成绩的提升。

三、教学目标

通过《思想政治》高中必修1的课堂，使教师掌握马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大行业 以及我国的社会保障制度等一些基本理论常识，了解国家进行经济建设的概况;使学生无法初步表明很常用的经济现象，提高参加经济活动的素养;同时让教师能否 在党的新政的指导下，依据国家法律，自觉规范自己在经济活动的行为，逐步确立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。

四、教学要求

1.认真学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本规定，准确地贯彻在课堂过程中，落实教学内容，把握教材的特征。

2.要充分利用有限课时，努力改善教学效益。重点突显，难点讲透。要切实创造条件，充分利用各类形象、直观和现代化教学方法进行教学，以期获得更好的课堂效果。根据教学内容和教师思想实际，充分利用各种丰富的教育资源加强教学活动。

3.认真落实理论联系实际的方法。将教材中的基本常识、现实生活中的实际问题、学生思想了解的难题有机结合出来，做到科学性和思想性统一，培养教师利用所学理论观察预测实际问题的能力。

4.加强学习，更新教育理念，转变教学行为跟学员的学习方法，积极有效地构建和推进研究性学习，充分激发师生学习的积极性、自主性。重视对教师学习过程的指导，引导学员通过自己的探究和探讨获得结论。

五、教学内容和课时安排

具体授课时间安排如下：

教 学 进 度 安 排 表

单元

序号单 元 内 容课时数周次

前言11

1人民民主专政32

政治权力跟义务、作业讲评23

2民主选举、民主决策及作业讲评24

民主管理、民主监督25

3政府的职能26

政府的责任及作业讲评27

4政府的权利、权力的行使28

5人民代表大会及作业讲评29

人民代表大会制度210

复习迎中段考211

6讲评试卷、中国共产党执政212

中国共产党213

中国共产党的政党合作跟政治协商制度214

7处理民族关系的方法、民族区域自治政策215

8我国的宗教制度、国际社会的主要成员216

处理国际关系的决定性因素、和平跟发展217

9世界多极化、我国外交政策的基本目标218

模拟考及复习迎期考219

复习220

期末考试221

期末总结22

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