福利：小学音乐《一对好朋友》评课稿_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

身为一个音乐教师，如何上好音乐课小学音乐评课范文，如何让学员喜欢戏剧学科，如何使学 生在快乐中学习常识、掌握技能，形成良好的感情、态度、价值观，使戏剧艺术 到达净化学生身心、陶冶学生情操、启迪学生智慧的目的，使学生养成健康、高 尚的审美情趣和积极开朗的生活态度，为其终身热爱戏剧、热爱美术、热爱生活 打下良好的基础。 《一对好朋友》这节戏剧课充分渗透了新课改的课堂理念，以 音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，注重音乐 实践，鼓励美术成就，提倡学科综合。教学方式多元化，充分塑造了和谐、互动、 探究、创新的良好学习情境跟氛围。下面我对该课进行简单评议： 一、教学设计以故事为主线，体现其音乐性 上课的过程充分利用了戏剧语言去鼓励教师，启发学子，让学员在戏剧引导 中自然地进行学习。例如：在戏剧节奏教学环节，巧妙结合戏剧知识强、弱等， 引导学生识、记、运用，收到了很高的效果。这样即便课堂变得完整活跃，又增 加了音乐性，让学生在唱唱动动中充分展现美好的戏剧，体验其中的幸福。 二、学生自主创编舞蹈，其乐无穷。 一节课是否精彩，除了看学生的教，还得看学生的学。在本节课中，由教师 自编歌词来演奏这首歌，充分展现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀， 自由飞翔于音乐世界。

三、教师基本功扎实的重要性。 基本功既包括自身所学的专业知识，更包括在课堂中对教学进行的掌握。比 如语言衔接，对学生的批评，以及如何充分激发学生学习的积极性，甚至包括你 的语气、体态。 倪老师： 整节课上的氛围活跃轻松， 学生在这些愉快的氛围里学到了常识，明白了道 理。学习了这首歌后，学生非常清楚了要保护小动物，爱护大自然，和朋友之间 应该和睦相处等等。 在教唱过程中，可以将歌曲有难度的几句着重训练。 孙老师： 今天的这节音乐课和以前听的戏剧课各有特色。 音乐赏析课主要是通过唱音 乐体验戏剧曲艺美、 学习戏剧曲艺之精华，而跳舞课是通过教师学听曲目提高歌 唱的素养。在这节课中郑老师就做到了很多，如小学音乐评课范文，从唱歌——听旋律——判断节 奏型——模唱——学听旋律??，整个过程都充分渗透了说话方法的学习 ;l 另 外，郑老师还特别注重教师的口语训练，通过唱曲调、判断节奏型等，培养教师 的音乐感， 为教师学习唱歌打下坚实的基础。这节课充分体现了一位老校长在教 学方面的认真基本功，课的构架十分完整全面，讲究和谐，过程设计周密，教学 语言朴实， 教师可跟据学生的特征来设计自己的教学内容，对于教学时出现的各 种状况无法立即应变、妥善的缓解，抓住音乐特点的同时，以生为本进行教学， 课堂效果很不错。

朱老师： 教师在熟悉戏剧教材中，创造性地编排教材，面向全体师生。在课堂中，老 师把握住每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、节奏美。 这节教学的整体设计模式更科学合理，二年级的教师，他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富，对戏剧的体会总是通过诸多动作表现起来。先使 学生充分展现体验歌词的创意， 并尝试用自己的所见所闻创编出新的歌曲，使歌 曲更丰富，变成自己偏爱的样子。在“唱、听、动”的安排上，以“动”为主。 杜老师引导孩子们如何去自主学习， 又常小心的保护学生发挥自主学习创造的积 极性和主动性。