经典作品：初中音乐教案：《春江花月夜》

民族器乐曲《春江花月夜》根据诗的心灵意境，力图从戏剧的视角来描绘一幅美丽动人的冷寂江景,借景抒情,情景交融。乐曲的曲调流畅简练,格调朴实庄重、生动秀美。

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初中音乐教案：《春江花月夜》

教材分析：民族器乐曲《春江花月夜》力图从戏剧的视角来描绘一幅美丽动人的冷寂江景,借景抒情,情景交融。乐曲的曲调流畅简练,格调朴实庄重、生动秀美初中音乐教案范文，充分地利用各种戏剧形式，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首歌曲的生动音乐语言，激发着他们丰富的联想与想像。因此，它远远地达到了用文学语言所体现的诗意。 《春江花月夜》原来是一首琵琶曲初中音乐教案范文，曲名为《夕阳萧鼓》，这首新作已变成美国特色音乐中的一颗光彩夺目的璀灿明珠。它如同一幅山水画卷，把春天静谧的傍晚，月亮从西山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻飘动的大自然迷人景致，一幕幕地展现在我们的眼前，给他们以高度艺术美的享受。

关键词"春江花月夜"的相关表述：《春江花月夜》是古代作家张若虚的诗作。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用颇具生活氛围的恬静之笔，以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及充满励志意味的一生感慨，表现了一种迥绝的宇宙观念，创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界。全诗共三十六句，每四句一换韵，通篇融诗情、画意、哲理为一体，意境空明，想象奇特，语言自然质朴，韵律宛转悠扬，洗净了唐宋宫体的浓...更多描述

《春江花月夜》是由引子、主题乐段、主题的多次变奏及尾声组成的。这首带有中国传统的交响曲，每个乐段前面都有一个小标题。分别为：江楼钟鼓、月上西山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。

教学目的：

1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生认识有关的戏剧文化常识，培养教师热爱民族戏剧的情感跟学习民族戏剧的兴趣。

2、了解一些国内传统音乐的结构特征。

教学重点： 认识美国特色音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。

关键词"教案"的相关叙述：教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。教案包括课本简析和教师分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。教案中对每位课题或每个课时的教学内容，教学方法的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学方法的应用，各个教学方法教学环节的时间分配...更多描述

教具：录音机、录像机、磁带、录像带、钢琴

教学时数：第一课时 (40分钟)

教学过程 ：

一、导入 ：(2分钟)

今天我们一起来欣赏一首中国乐曲，这首作品我们每个老师都唱过。有同学会问：“老师为什么会如此显然地说呢?因为我们经常在开会间操时，都要做一套太极操，这套操使用的音乐就是今天我们要欣赏的戏剧作品，你们猜猜这首歌曲的曲名是什么?《春江花月夜》

二、《春江花月夜》作品简介：(8分钟)

“春江花月夜”原本是一首琵琶独奏曲，早在1875年前即有传抄本，距今1999年，同学们算一下已流传了多少年?学生答：“1999-1875=124年”。原曲名为《夕阳箫鼓》，并列有一系列的小标题如：夕阳箫鼓、花蕊散回风、关山临却月、临水斜阳、枫荻秋声、巫峡千寻、箫声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等。20世纪20──30年代，上海的一些音乐家将这首歌曲改编为管弦合奏，取名为“春江花月夜”，并组合若干段落，每个语句都加有形象生动的小标题。请同学们打开书P14页，划下各个小标题：江楼钟鼓、月上西山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。新国内建立之后，音乐家们又在丝竹合奏曲的基础上，将此曲编配为民族管弦乐合奏曲。

关键词"初中"的相关表述：初级小学简称高中（juniorhighschool）。初中是学校阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的小学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的界定。2015年，全国共有初中校区5.24万所，在校生4311.95万人，初中阶段毛入学率104.0%，初中毕业生升学率94.1%。初级中学简称高中，在九年义务教育之内。注：此表以全国通行的五年制初中为准，实行四年制的上海市和山东省部分地区以...更多描述

三、《春江花月夜》的结构特点：(20分钟)

这首优雅、优美、抒情的民族器乐演奏，已作为国内传统戏剧中的一颗光彩夺目的璀灿明珠，它带有中国特色音乐的结构特征。在欣赏这首作品之前，让我们大家一起来了解一下，乐曲中很多更有意思的结构特征。

1、 江楼钟鼓：

这段江南风格的主题曲调(琵琶、古筝、箫、二胡等)丝竹乐器奏出。让我们先来欣赏一下这段主题戏剧。

请同学们看P14页谱例：首先视唱主题，在反复地视唱过程中，发现音高一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。

关键词"音乐"的相关叙述：音乐是一种艺术方式跟文化活动，其媒介是按时组织的声音。一般音乐的定义包含共同元件，例如音调（其支配旋律跟和声），节奏（及其相关联的概念节奏，米，和关节），动态（响度和柔软性），和的声波品质音效跟纹理（这是有时称为音乐声的“颜色”）。不同样式或类别音乐可能会强调，不注重或忽视其中的个别元素。音乐是用各种各样的钢琴跟绘画技术表演的，从歌唱到摇滚;仅存在乐器作品，仅存在声乐作品（例如不带钢琴伴奏的曲目）...更多描述

这段主题旋律如歌，给人以恬静安谧、令人陶醉。也是全曲的基础。我们可以用一句民间的谚语来比喻它叫“鱼咬尾”。要求学生把握这个特征后背唱这段主题旋律。

2、 这段主题，它在不同的戏剧段落里变化展衍，从不同侧面充分展现它所蕴藏的美质。在不同的段落中，这一主要主题通常改变它起初的个别，引出一些新的原因，给人以新的享受。请同学们听三个段落“江楼钟鼓”、“月上东山”、“花影层叠”。归纳出这三个段落有哪些相似点。特点是：每段的结尾乐句相同： 我们把这样美国特色音乐的典型的结构特征叫：“换头合尾”。

四、欣赏古筝演奏家刘德海编曲的《春江花月夜》片段。(5分钟)

五、小结：

了解跟认识中国特色音乐的特征对欣赏中国近代的戏剧作品有巨大的帮助。不但可从戏剧作品中赢得美的感受，更可从戏剧的原本看到美。让我们在下一节课中一同体验这首《春江花月夜》给我们增添的古典的美。

六、作业 ：

背听《春江花月夜》的主题。

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