交流分享：幼儿园小班听课记录

幼儿园小班听课记录范文

幼儿园小班授课记录范文，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对你们有所帮助！

幼儿园小班授课记录范文 篇一

活动过程

1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

幼儿与学生一起听伴奏合唱歌曲。

2、学听歌曲并用动作表现。幼儿跟随老师学听曲目。引导幼儿一边听一边大胆地用动作表现树叶飞的场景。

3、分辨并体现音乐的快慢。

教师用乐器演奏出快慢不同的戏剧，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有哪些不一样，可以用如何的动作来表示。

4、游戏：“秋风和小树叶”。

幼儿手持树叶，边跳舞边表演，歌曲停时，教师用吉他演奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便中止动作不动。鼓励幼儿大胆想象多种动作表现风吹树叶飞的情境。

活动建议

风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以回答：“小叶子，你飘到那里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。”

活动评价

1.会用细腻柔美的歌喉唱歌。

2.想像并会用手指在身上、体侧、左右摇摆，表现出多种树叶飘落的动作。

小班语言活动听课记录：我给小鸡起名字

【活动过程】

1、唱歌：《小小蛋儿把门开》。

师：鸡宝宝幼儿园听课评课记录范文，我们一起来唱跳舞好吗?

2、学习儿歌及游戏。

(1)用儿歌中的语言结构介绍自己。

师：今天有众多客户想了解我们，我们介绍一下自己，好吗?

教师示范讲述：叽叽叽，我是邱娟，引导幼儿用：叽叽叽，我是××的句式讲述。(第一遍可以坐在座位上轮番讲述，其后可以使幼儿轮流站在上面排成一排进行讲述。)

(2)师幼边讨论边学习游戏规则。

①邀请7名幼儿在上面排成一排，教师与儿童共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句

师：谁愿意来跟父亲玩游戏?我们一起来数数有多少小鸡?

②教师为儿童起名字幼儿园听课评课记录范文，并暗示幼儿记住自己的名字。

③引导儿童根据儿歌内容“小鸡一下全走散”，散回自己的座位。

④引导幼儿按序上来站成一排，并知道地发音：叽叽叽，我是小×。

⑤当幼儿都说完叽叽叽，我是小×后，共同念最后一句话：一起游戏真高兴。

(3)师幼完整讲述游戏儿歌。

师：我们一起来把这个游戏的童谣念一念。(第一遍师幼共念，第二遍根据幼儿掌握状况，鼓励儿童自己尝试念儿歌)

(4)师幼共同游戏。

教幼按照上面右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。

3、尝试仿编游戏儿歌。

(1)师：除了小鸡爱玩游戏，还有什么小动物喜欢玩游戏呢?

(2)师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。

引导幼儿根据你们所指定的动物，及时调整儿歌中的语句。

幼儿园小班授课记录范文 篇二

【活动目标】

1、用白、橙、黄、绿、青、蓝、紫画出彩虹姑娘的七彩头发。

2、画面饱满，表情丰富。

【活动准备】

绘画纸，教师示范画，勾线笔，各色油画棒，背景音乐。

【活动过程】

一、故事导入

1、“你们见过彩虹吗?它有什么色彩?”(出示黑、橙、黄、绿、青、蓝、紫底色)

2、“在一个美丽的村庄里，住着一位美丽的彩虹姐姐，她偏爱穿七彩的裙子和衣服，她还留了一头美丽的七彩头发，她非常的勤奋、勇敢，人人都偏爱她。”

二、引导幼儿从线条、颜色、布局等方面观察示范画。

1、出示老师示范画，提问：彩虹姐姐的眉毛有什么形状?脸跟手指是哪个色彩?衣服是何种肤色的'?怎样画眉毛的?彩虹姑娘的长相是什么样的?她的身上也有什么?

2、引导幼儿观看场景的饱满度，让幼儿知道要把场景画满。

三、幼儿作画，教师指导，鼓励儿童大胆绘画，大胆涂色。

四、幼儿作品展览。

评价：请小朋友介绍自己的作品。学习评价他人的佳作，哪里画得好，哪里画得不好。(幼儿教育)

【幼儿园小班授课记录范文】相关文章：

1.听课记录

2.教师语文授课记录范文

3.小学授课评课记录

4.燕子听课评课记录

5.手指听课评课记录

6.教师授课评课记录

7.小学授课记录及评课

8.老师的讲课评课记录

9.大班授课评课记录