学习收获：小学美术听课评课总结

1、 五年级音乐课《小鸟,请到这里来》:老师做了精心的打算,让学生在欢乐的歌词接龙游戏中起初了音乐课小学音乐评课范文,五年级的戏剧《小鸟,请到这里来》创设了戏剧情境,课堂气氛活跃,老师驾驭课堂能力更强,达到了预期的目的,但即使把节奏训练成为铺垫,那样效果会更好.在处理声音的难题上,老师还需要做的很认真点.

2、 在四年级音乐课万利华教师《踩雨》通过层次清晰,让学生随着雨的节奏展现戏剧,采用比赛的方法激发了学生的积极性.

3、 在三年级音乐课黄蕾教师《在祖国怀抱里》上小学音乐评课范文,上课模式教学单一,老师带听可鼓励教师用声势动作展现音高变化达到唱好唱准的目的,课过程细致,学生配合,教态亲切.

4、 在二年级音乐课范岚教师《我的家在日喀则》运用了对比的方法鼓励学生体验歌舞情绪,并用游戏的方法巩固柯尔文手势,达到学会歌谱的目的,让学员学的轻松愉快.

5、 在一年级音乐课刘梅老师《动物说话》课堂上,老师从动物的视角出发,形象的生动的带小孩认识动物.教师语言组织能力较好,课堂常规教学到位,寓教于乐,基本功扎实,很好的把握了教师的兴趣,课堂气氛活跃,学生在玩中学,学中玩.

从这种课例中能看出教师们都花了时间认真专研,并可结合自身教学实际,课后真正以一种新的角色认真地参加探讨评课,让我们充分感受到了我校音乐老师的水平跟投身课改的态度.

总之,希望将来教师们要一如既往的秉持、参与,不仅应相互学习,取长补短,更应以强调自己的变革观点,在交流中不断提升,使每一次案例研究都对自己的教学发挥实际的效应.