初中语文课例研究报告(正稿)

图跟说明发散学生认知巩固刚学的新常识加以巩固记忆和使用Step9HomeworkWorkbookActivities24and5研究学生讲课评课一本节课整体教学良好教学方法清晰教学环节衔接自然课堂组织好可充分调动学生的积极性激发学生探讨的兴趣师生互动表现了以学员为主体教师为主导的新的教学模式但在课堂活动顺序的安排上有不足之处要先使学生熟悉话题内容及各自角色在进行探讨完成句子最后编出自己的访谈评课二教师讨论的话题跟焦点不确立设计的话题范围过大课堂看似热闹但收效甚微这样的探讨浮于语言文字的抒发学生缺乏对内容内涵的深入开掘教师仅是设了融洽的教学气氛没有更好的鼓励学生发挥想象力设计出真实的情境对话评课三讨论激烈但各小组汇报的主要看法极为相似这些雷同或重复的报告又耽误了长期的教学时间既缺少创造性和新颖性从而让学生对探讨日益丧失了兴趣小组内的学生基本上都可参加探讨但小组活动中既发生了英语学习的强者挖掘着大部分话语的现象探讨时老是那几组讲其它教师只是听评课四本节课课堂设计很好教学创作独特质朴教学组织严格模式清晰话题明确能够充分调动学生的积极性激发师生讨论的兴趣本节课真正展现了以教师为主体老师为主导的新的课堂理念其实从教师做的访谈我们才能看到学生