高中数学教研组工作小结范文（一）

高中数学教研组工作总结范文

教师单干，虽算不上梦想的选择，倒也许是最为通行的选择。这么说，并非出于对“教研组”这一组织方式的担心，而是出于由教研组性质与功能差异导致的困扰。下面是小编为您收集的关于大学数学教研组工作小结范文，欢迎阅读参考！

高中数学教研组工作小结范文（一）

高中数学教研组在校长室、教务处、年级段等部门的支持跟帮助下，通过全体成员的共同努力，正视当前我校生源的差异，立足常规，突出创新，圆满地完成学期工作各项任务高中物理评课稿范文，现详细总结如下：

一、落实教学常规

根据教务处的学期工作计划，高中数学组在返校初对本学期教研组工作要点进行分工负责。对本学期必须完成的备课活动，如教师学情分析、拓展性选修课程研发、课堂教学目标校本化、学考化等等，在组内都进行分工，责任至人，在有详细人员负责的状况下进行组内合作，这种分工基础上的合作方式即可有效完成任务，同时持续增加工作效益。其中最为突出的是“课堂教学目标校本化”，开学初这项任务分配给高一段负责，高一段的物理教师，对去年的浙江省高中数学学业水平会考试卷、浙江省普通中学学业水准会考标准或者学科教学指导意见进行认真探讨，对学考命题方向、难度分配或者知识点分布之类进行仔细探讨，在充分把握学考各项事宜的基础上，主持召开了三次集体学习与研讨，最终确定化学课堂教学的校本化目标。

二、重视课堂教学的有效性

近年来，学校的录取政策几经变化，课堂教学改革作为一个永恒的主题，学生年年都在变，尤其是今天一两年，学生的常识基础、兴趣爱好、学习习惯等等都出现了很大的差异，我们学生的教学方法与方式也需要应出现相应的创新。高中物理组对这一点早已达成共识，教研活动中的一大主题便是“校本化”，包括“学科指导意见校本化”、“作业校本化”和“课时安排校本化”等等，力求使我们的数学课堂符合我校教师的学习应该。

三、重视物理试验的研发与变革

物理实验是课堂中补充教师感性材料不足的重要方法，当前我校教师以戏剧特长生为主，逻辑归纳能力不是艺术生的特点，他们理解每一个新的物理过程都必须长期的理性材料，仅仅靠教材上提供的实验远远不能满足我校艺术生的学习应该，因此，教师创新研发新的数学实验对提升课堂教学效率具有特殊含义。经过物理组全体同学的商议，决定将物理试验的优化与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体老师按照学生的学习应该，通过各类渠道改进与变革设计了多款物理试验设备，有效地解决了实验室器材不足，大大提高了物理课堂教学效率。

随着我国教育教学改革的快速加强，青少年的知识与素质不断提高，我们学校物理组需要紧跟素质教育发展的脚步，扎实基础，努力创新，不断提高自身的专业能力与服务水平。

高中数学教研组工作小结范文（二）

一、指导思想：

建设研究型、合作型的教研组，走专业推动内涵发展的路子。努力改善学生的专业研究水准，并无法深入课堂落到实处。

本学期将再次以“济钢高中生态高效课堂”为教研工作的主线，把升级教学理念，优化教师的课堂行为跟学员的学习方法，重视非智力因素的研发，努力改善45分钟课堂强度，作为化学组我们加强课堂研究、集体备课的指导观念跟目标。围绕这个指导观念跟目标，我们物理教研组特建立如下工作计划：

二、工作重点

1、落实“高效课堂模式，将之推进至新培训、复习课、试卷讲评课三种课型中。

2、开发跟完善物理组课本课程

3、以济南市青年学生实验优质课评比活动为契机、引领青年学生的专业发展。

4、抓起始年级的基础教学、高二高三的课业水平会考、高三年级的复习备考

三、具体措施

以学校建立的“讲、评、学、备”四环节为理念，开展教研组工作，具体如下：

（一）基础年级：

1、将集体备课科学、规范。将课题分工到人，每次集备时定出中心发言人。

2、科学、规范的制订学案、注意学案中要渗透德育教育

3、每周教授起码听评课一次。

4、每周三下午对教师的研究性学习进行科学指导。本学段的课题为化学课程拓展。

5、借助济南市的青年学生优质课评比活动，搞好青年学生的培育和大学课堂的研究。

6、加强作业的科学规范的布置。有备课组建立统一的作业规定和作业量，减轻教师的课业负担；杜绝作业布置的无序性、低效性。

7、对教师进行选课指导。课改固然是大学事情，更应推进到我们每一科任老师的身上，使教师认识课程特点结合自己的喜好跟自身特性科学选课

8、加强实验教学。实验是高中的难点也是素质教育的规定。应做好演示试验和教师实验，切实培养学员的试验能力。实验做完后最好利用试验课件回放巩固，加深印象

9、抓好高一、高二的数学竞赛培训工作。落实到人、分工明确。

10、抓好抓实高一、高二的研究性学习的指导工作。落实到人、分工明确。

（二）高三复习备考

1、以现行教材为复习蓝本，以2010年《新课程标准物理科考试大纲》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分研究高考模式跟本

届学生实际，切实定好课堂教研计划。

2、教学做到“三好”——上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷；坚持“三个基本点”——抓基础、重课本，求落实；突破一个难点——实验能力培养。

3、教研做到务实，注重解决教学中遇到的实际问题，及时交流教学心得，经常进行校与校，班与班比较。

4、具体教学安排跟要求：

一轮复习注重夯实基础，帮助学生成立并建立学校数学学科知识制度，构建平台知识网络，深化概念原理定理定律的了解理解跟应用，促进学科认知的产生，培养学科科学能力。一轮复习到二月底结束。 复习过程分三步：

（1）上好复习指导课

要做好充分的打算工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”——知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照顾全面。 充分认识学生学习中存在的弊端，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。

（2）加强练习和锻炼

题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。 应按照学生实际状况，对所使用的资料进行筛选、补充。

（3）搞好检测和考评

采用适当的批改和阅卷调查等方式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的及时评讲。在评讲中应秉持四反、三奉行——反对平均使用力量、反对就题讲题、反对—言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结。

高中数学教研组工作小结范文（三）

本学期，物理组紧紧围绕开学初建立的'工作计划，围绕大学总体要求跟教务处的详细布置，有条不紊地推行工作。认真贯彻两纲教育，提高课堂教学的品质，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都可根据大学的规定认真完成，并获得了一定的成效。

1、业务学习

本组成员，积极主动地参与区教研室组织的各次活动，特别是有关新课程的业务辅导，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新变化，并推进到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动经常，在互相沟通，相互学习、积极探讨的氛围中进一步提升了教师们的业务能力。

2、课堂教学与研讨

高一、高二高三仍处在新课本的探索中，高三年级围绕高考抓质量，教学任务都更繁重。组内老师除了可积极参加组内工作的研讨，还能主动承担公开课的研讨。高一高二同学的区级公开课“平均速度”，高三年级同学的“带电粒子在匀强电场中的偏移”，在“落实两纲 提高课堂教学有效性”展示活动中，其他老师的“匀速圆周运动的例子分析”高中物理评课稿范文，“”超重和失重”，“电路的研究”，“物理建模的构建”，四节课都受到了好评。作为七校联合体的成员，成功地组织了以我校物理组为主的物理课堂观摩活动，交流了高中第一轮复习的内容跟第二第三轮复习的想法。

3、竞赛

本学期，高一高二高三都进入竞赛前的打算阶段，高三年级在市数学大赛中有多人次获奖，取得了很大的收获。

4、学案研究与课题研究

根据学校工作的布置，导学讲义学案功能的探究，结合我组全国“十一五”子课题“在学校数学教学中学习方法指导的有效性研究”的必须，“聚焦课堂教学，提高教学质量”，高一高二高三在新课教学中，全面、系统地推进了教案讲义制度，高三年级的学案讲义主要落实在第二轮的专题复习中。

主要工作是：老师们提高了观念认识，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各教研组长负责各自年级的详细工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级教员、骨干校长主备，提前拿出讨论稿，备课组内交流探讨，完善后再交付学生使用。从详细操作状况看，取得了一定的实效，有利于推动学生的学习，也有利于学生课堂水平的提升。

一个学期的摸索，仍觉得有许多值得探讨的难题：哪一种模式最优化？学案设计时，安排这些内容？达到怎样的深度难度？等等，需要尽快做归纳和小结，这只是下学期的工作重点之一。

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