学习收获:幼儿园大班备课教案
让小班幼儿根据规则进行游戏,利用脚部的各个背部去玩游戏。培养一定的规则意识,注意安全。以下是学习啦小编精心整理的幼儿园大班备课讲稿的相关资料,希望对你有帮助!
幼儿园大班备课教案篇一
《长臂人》
【活动目标】
1、根据规则进行游戏,利用脚部的各个部位去玩游戏。
2、培养一定的规则意识,注意安全。
【活动准备】
长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活动过程】
一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣
1、热身运动。
2、你们看看郑老师今天带来了哪些?猜猜这是做哪些用的?
(出示长袖,幼儿猜测长袖的用途。)
3、教师演示,扮演长臂人和幼儿互动。
小结:把外套的袖口套在两只手指上,看上去手如同成为长臂,所以我的昵称叫做做“长臂人”。
二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏
今天我们还要做一个游戏,游戏的昵称叫做做”长臂人“,你们准备好了吗?
1、教师介绍玩法及规则
玩法:首先要把长袖套在头部上作为“长臂人”,长臂人拥有四种不同颜色的旗子,当长臂人举起一种或两种或多种旗子时,你们将要快速的站至相应的旗子颜色对应的圈里,只有五秒钟,在要求的时间内没有完成即为失败,就要到“监狱”里休息片刻。留至最终的小朋友即为获胜。那他就变成下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要静静等待下一轮游戏)
2、教师与幼儿共同演示玩法。
3、集体进行“长臂人”游戏。
反思:
本节课在讲解规则上,我导入过快,应该把应当长臂人的规则说的很明白一些,除了要举旗子,还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上,呼啦圈可以四处放置不要一层不变,要逐级递进,增加难度。可以创设两个人设,一个当长臂人去捉小朋友,一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人,这样或许更有趣味性,安全性。
幼儿园大班备课教案篇二
《大力水手》
活动目标:
1、丰富长凳游戏心得,提高力量与平衡能力。
2、感受与同伴游戏的真谛,培养合作观念与素质。
活动准备:长凳4条(可以坐6--8人)
活动过程:
1、教师与儿童共同搬运长凳入场,摆放器械并按照器械情况进行分组。
2、练本领。导入大力水手情境,幼儿在做热身训练。
(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡练习:正向通过、侧向通过、前双脚行进练习等。
3、尝试训练。幼儿根据分组,面朝同一方向,分脚坐在椅子上,集体尝试将“大船”移动到指定地点。
(1)幼儿集体商议并尝试移动“大船”;
(2)教师关注儿童的活动形式、合作状况及安全事宜。
4、交流点评。教师依据各组幼儿游戏状况进行适度点评,并强调必须解决的难题幼儿园备课教案范文,再次集体练习开船游戏。
5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方式与感受,集体观摩后再度训练,练习中教师依据实际状况进行再次分组游戏。
6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。
7、放松游戏:以意念放松与动作放松形式进行。
幼儿园大班备课教案篇三
民族服饰真漂亮
【活动目标】
1、知道中国有56个民族,知道每个民族都有自己特有服饰。
2、观察民族服装的首饰、腰带、花纹,了解壮族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特征。
3、感受民族服装的丰富多彩和魅力,激发尊重和热爱民族同胞的感情。
【活动准备】
1、藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族的服饰图片若干
2、根据民族服饰做的4*2的拼图材料
3、歌曲《爱我中华》
【活动过程】
一、导入:
1、教师导入:今天老师帮小朋友带来一个礼物,用他们的小耳朵听好!
2、播放《爱我中华歌曲》
3、教师提问:
(1)我们中国有几个民族?
(2)老师的衣服跟小朋友的有哪些不一样?(引导儿童观察民族服饰)
二、欣赏四个民族的图片,初步认识四个民族的服饰特征
1、运用提问和探讨,引导儿童从服装的色调、款式、头饰、腰饰、花纹形状五个方面观察:
你们看看她身上戴的是哪个样子的?她腰上系的是哪个?好看吗?穿的裙子是哪个色彩?衣服上的图案是怎么样的?让你想到了哪些?
2、教师在儿童的观察结果的基础上加以五个方面的小结:
(1)重点讲述各个民族的代表性特点(帮助幼儿加深了解跟区别):
如蒙古族的衣服多蓝、黄、深蓝色,用琉璃珊瑚等装饰;藏族的特征在于裙子;苗族特点在于银饰;维族的特征在于绣花装饰。
(2)将这种部位张贴在特征但是,使幼儿无法一目了然的认知这些服装的特征。
三、小组操作,进一步认识四个民族的服饰。
1、将幼儿分成每2~3人一组,将打算好的拼图(一个民族+其他民族的一些照片)一组一种服饰的拼图,让幼儿选择并合作拼图。
“请小朋友们和你身边的同学一起来做个好裁缝,看看谁做的包包又漂亮又完整!”
2、拼图展示:
(1)请小朋友上去展示并估计描述自己的作品;
说说你是如何想到把它拼出来的。
(2)教师予以点评,并继续提出民族服饰的特征
“小朋友们像裁缝一样幼儿园备课教案范文,做了那么漂亮的帽子!”
四、结束:教师和幼儿交流感想
“今天老师帮小朋友们看了这些可爱的帽子,也做了服装的拼图,而且在我们生活中极少见到的。我想问问小朋友看了既拼了图后来有哪些感想?”
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