归纳总结：江大学数学教研组教学工作总结

江大学数学教研组教学工作总结

一学期的课堂教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获，”回顾一学期的课堂教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提升"的观念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的推进着。现将一学期的工作总结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向中学语文课例评析范文，对于自身能力的提升起着关键性的制约，本着为教师们负责任的'态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动举办方案”一表，让你们谈谈说说自己心里的看法跟自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的方法确认出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容非常贴近了自身发展的意愿，真正超过“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就很足了，为未来更好地开展课堂教研工作确立了良好的稳固后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程变革。

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程变革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将观念转型进行究竟能否将课程变革落在实处！”是啊，思想的不到位，课程变革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水中学语文课例评析范文，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多思考、多执笔”的方式，不断促进对课程变革实质内容的进一步体会，利用好大学的网路资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地减少自身的理论能力，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体成员一同学习怎么在网上搜索资料（包括各种文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上强化了对信息的搜集与处理的能力。不光极其，我们还注意用教学理论指导课堂实践，认真撰写论文、案例、审报课题。

三、紧抓课堂教学，促进综合素质的提升。

课堂教学是主渠道、主阵地，是课堂教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的表演，更是培养、提高教师综合能力的学习实践基地。为此我们呼吁学生运用课余时间多多阅读相关教育期刊上的课堂实例，在备课上观看中央电教馆网上的课堂录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提升老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由黄孙坚老师为组员们进行了Authorware的再一次培训，提高了老师们自制课件的素养，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期叶桂桃、卓志法、郭芳芳和郑祖波已可按照课例所需，自制课件进行培训并获得了很好的成效。

在此，特别需要提及的是我们教研组的马良德老师所执教的《罗布泊，消失的仙湖》、郭芳芳老师所执教的《戏曲大舞台》。在全体教员们采用集体备课的形式，深入课堂授课并迅速给予培训，从课堂设计、教学方法、教师个人业务素质等全方位的进行指导，努力改善了人们个人的综合培训能力。其中马良德老师所执教的《罗布泊，消失的仙湖》在片优质课活动中赢得了第一名。

四、存在的不足及以后努力的方向

（1）、我们教师们的讲课及备课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所应观察的要点（即：听哪个？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合探讨评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他同学做为辅评以提升评课的素养。

多观看教学课堂录像，再使老师们对所观看的录像作出综合的解读及探讨自己的若干建议。

（2）、我们的理论水准却存在着缺乏，在下学期我们将最一步鼓励学生多多地阅读教育报刊，多写写教学反思以进一步提升理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与理念,唯有我们在这广阔的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程变革的瞧石上掀起一朵朵美丽的浪花！

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