小学三年级下册语文课堂工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的数学课堂工作已经结束，我们的老师们要开始写工作小结了。下面是小编搜集整理的初中三年级下册语文课堂工作小结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作小结栏目!

小学三年级下册语文教学工作总结

一个学期的教育教学工作终于结束了，回顾这一学期以来，三年级的全体师生在我的数学教学中，在父母的积极配合跟耐心帮助下;圆满地完成了教学工作，我觉得还是获得了一定的名次。现将语文教学工作小结如下：

一、激发师生学习兴趣，提高教师语文能力

在语文课上，我看到学员在我的教学上四平八稳，一不偷懒纪律，二不举手发言。在以前布置的家庭作业中，写字词的教师喜欢做，作业干净整洁，而布置的小作文、或描写一段话，大部分学生仍不愿做，虽说自己是多年来带语文，但我觉得自己的课还上的特点吧。在一次我夸一位同学可恰当回答疑问的同事后，我看到举手的同事多了。在哪以后的教学中，我非常重视培养和调动学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，运用一些场景的营造，让师生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中， 结合《阅读与写字》，对教师的书写在教学中、评价作业时，进行表彰，从此后我在英语课堂教学中，力求用语言引导学生，做到使教师更加鲜活，让学员学得兴致盎然。

在语文课堂中，学生对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在数学课堂中，注重教师对课外知识的阅读，培养教师阅读的兴趣，使教师真正的可累积语文知识，真正为教师的学习提供了广阔的表演。

二、重视对课文的朗读品评感悟

语文课本的每一篇短文都是文质优美的作品，从北海风光到素有人间天堂的西山，从神话到学生熟悉的掌声等等，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，都是引导学员体会的重要内容。而鉴于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能鼓励学生一一感悟。为了让那些精彩给学生留下深刻印象，我强调在以前对阅读抓重点，引导学员对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵小学作文备课教案范文，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感受的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中推动理解，升华认识，填补空白。

三、重视丰富多彩的语文实践活动。

为了学科知识间的融合。让学生从不同角度，采用不同的方式取得知识，我在以前的课堂中强调抓语文综合实践活动，从而培养教师的素养。。

本学期我本来尽了自己的责任和素质去完成了教学工作任务，我觉得自己而是有许多需在未来的教学中去不断的建立。如课堂教学，常以工作忙，而忽略了学习，放松了对自己的要求，在业务上有吃老本的观念，对班里的学困生辅导不够，今后我将去不断的改正自己在工作中的不足，为全面提升教师的英语成绩而尽力奋斗

小学三年级下册语文教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间这一学期已接近尾声，这学期我继续担任三年级二班语文教员兼班主任，一学期下来我体会颇多。在大学的统一组织领导下，我跟二班全体老师共同努力，有计划的完成了本学期的课堂任务。现将本学期的语文课堂总结如下：

一、课堂教学中，做好备课准备，提高课堂教学效率。

课堂是教师获得知识与提升素质的主要场所。陶艳珍老师说过她非常重视的就是要求教师教学严肃听讲。因为她觉得这是教师提高英语能力的更直接有效的方式。这一学期，我在这一方面多下了一些工夫。为了上好每一节课，学期初我认真研读了教学大纲关于三年级的要求，我课前仔细研读课本，吃透教材，并结合本班学生的实际优点，采用生动活泼的课堂形式，激发师生的学习兴趣。课堂上尽力营造轻松民主的课堂氛围，鼓励教师踊跃发言，使学员在我的教学上真的可以畅所欲言。提高学生的据说能力。此外，注重引导后进生，课堂上提供更多的机会帮她们，使它们也可获得进步，生发出学习兴趣，并留意维护它们的自信心。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣非常独特。

二、 通过多方法培养学生各种素质与习惯，提高教师的英语能力。

(一)运用多种途径，培养教师良好的学习习惯，构成独特的学风。三年级仍然是教师养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强，优秀生较多的特征，我利用竞争模式。尤其是对11个小组跟副组长多次集体或单独交谈，给人们传输竞争与合作的观念，促进师生自觉守纪，养成良好的学习习惯。因此在期末测评中，9名小组长和1名副组长进入年级前20名。让可当上学习小组长或副组长成为学校每个教师的光荣目标。此外，每个英语早读组织两位"小校长"领读，既培养教师的组织能力，又培养教师的朗读能力。经过一段时间的尽力，本班学生讲课热情高涨，自我组织领导素质都受到了锻炼。

(二)通过多种方法，培养教师爱读书的良好习惯，提高教师的写作能力。

我仍然认为读书是提升教师语文成绩更进一步说是提升教师语文能力的更轻松的方式。几年来我仍然坚持这样做，效果也很明显。尤其是两年学生有了一定的识字量，求知欲强，一接触大量的课外书籍，就会产生强烈的读书愿望，他们不再停留在欣赏插图上，而是偏爱进行文字阅读。因此我也是再次给学生提供读书的条件如：充足的读书时间，并不是提供阅读的书目。学生们自然都会去阅读了。大量的阅读量的累积带来的是学校独特的念书氛围跟英语成绩的提升，更重要的学习英语的兴趣得以养成。同时三年级下学期是教师写作的再次推动。首先还是应调动学生的口语兴趣，我从写作的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的认知特征。同时留意练习写作之前做好充分的鼓励，每次练习都有一定的目的性和针对性。并且注意写作完成以后的小组内一同评改活动。这是很高的一个给学员互相学习互相指导的机会，也是我班作文水平逐渐增加的缘由之一。通过学生们的尽力，因此在大学举办的阅读写作大赛中不少同学还获了一二等奖。

三、 注意了培优转差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生优秀生众多，基础相当认真，成绩突出，但也是几个后进生亟待转化。为促进每个学生可在原有的基础上都有所发展，我注意了培养优秀生的特长，让她们担任队长负责小组的学习事务。并且把后进生分配在各小组，与组长结成帮扶对子。同时我也注意在教学中营造机会，给予激励，树立后进生的斗志，培养教师的学习兴趣，促使每一位学生都有增加。

一学期下来，收获颇多，同学们进步较大，但鉴于自身的素养有限，教学的心得的不足，本学期在课堂中还存在着不少的难题，主要有：

1、个别学员的不良的学习习惯也有待进一步鼓励改正。本班几个学生如吴胜鹏，谢云龙小学作文备课教案范文，弓永闯等，他们也许在习惯方面存在着的弊端。写字习惯更差，写字坐姿不恰当，不能自觉地完成作业，还有部分学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遭遇问题没有坚强的信念，不会主动克服解决。

2、写作方面水准差距很大。班中学生的写作兴趣非常独特，但优生与差生的差别非常大。导致全班学生的写作水准发展不够均衡。在未来的教学中，应该加以克服。

3、就我个人而言，有时还有些情绪化。应当抓紧改正。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学模式，并利用到自己的教学的实践中，使每一节课都可取得良好的课堂效果，使每一位学生都可真正提高自己的语文能力。