小学二年级语文评课稿范文共三篇

小学二年级语文评课稿范文 【篇一】 《望庐山瀑布》是人教版小学二年级的一首诗，我们大家对它并不陌生。这首诗是古代大作家李白所做，气势磅礴小学语文评课稿范文 坐井观天 今天有幸聆听了，表达了画家对祖国、对祖国大好河山的热爱之情。 二年级的教师对学习古诗还有一定的难度，往往也是在同学的带领下反复吟诵，熟读成诵。这样就产生了一个怪圈，学生读的倒是熟练，但是仍颇具感情可言；另外多次重复的读，也使教师认为枯燥乏味，致使教学倒是出现了书声琅琅的表象，但仍没有达到其义自见的效果。 近日，我校开展了青年学生有效课堂的教学研究，何老师执教的一节《望庐山瀑布》给我留下了深刻的印象。 一、七读显特色。 在学习课文的整个流程中，何老师紧紧围绕着读来做文章。她安排设计的每一个环节的读都有任务，读有目的：一读古文，读准音节；二读古文，读通段落——直到七读古诗，拓展延伸。环环相扣，丝丝相融，浑然天成。让人不由得感叹和同学的用心良苦。我们了解，二年级的教师的学习古诗的技巧还更缺乏，老师这么的设计使教师更明白的晓得下一步该做哪些，为什么应这样做。这样对未来学习古诗是不无裨益的，起了一个很好的指导作用。并且在读的过程中，何老师避免了重复乏味的低效诵读，设计了个人读，小组读，范读……形式多样，让整个课堂活而不乱，师生双边活动十分和谐。

二、品诗达有效。 一节课是否有效，我觉得重要的是看这节课是否完成了课堂目标，学生能否学有所获。在这节课中，文本是相对静止单一的，甚至是十分呆板无趣的。但何老师很好地减少了机械地重复。在讲课伊始，何校长就利用课件出事了这些张美仑美奂的瀑布图片。这些照片成功地打动了孩子们的眼睛，这个教学先是鸦雀无声——他们被大自然的鬼斧神工惊呆了；然后是不由自主的一声哇！——他们表达出了自己心里的感情。所谓未成曲调先有情，在学生们心中，他们对这首诗已经有了想要知道小学语文评课稿范文 坐井观天 今天有幸聆听了，渴望接触的兴趣。再借助对词语中的词句如挂 川的理解，对飞流直下三千尺，疑是银河落九天的想像、感悟等，学生已经对诗的诗意与这些照片融为一体，自然也可知道文章所要表达的观念感情了。这节课，学生读诗有节奏，通顺流利；品诗达意境，如身临其境；学习有方向，步步周到，学习效果是显而易见的，自然是有效的教学。 这节课上出了语文味，上出了数学课真正的特征，体现了现今语文课堂的传统，实实在在，不虚与委蛇，不流于形式，在我的心中，它就是一节不一样的《望庐山瀑布》！ 【篇二】 《望庐山瀑布》是画家李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景致，反映了作家对祖国大好河山的无限热爱。这首...