学习笔记：unit8八年级英语评课稿

刘老师讲授的是一节复习课，采用多媒体进行教学。本课围绕“看病”这一话题展开话题。复习了有关这一话题的交际用语、词汇，探索了食物、休息锻炼与健康的关系，复习了have to和 must的一些用法。

一、教师能力很高，教学基本功扎实。

教师教态亲切、自然八年级英语评课稿范文，英语写作流利，能用全英文熟练驾驭教学。

二、教学设计的评价

本课的课堂观念独特，设计构想精巧，体现学生互动，教师主导、学生主动的教学思想。

在教学中，刘老师采取“以人为本，以学促教”的课堂方法，通过学生有序的导、生动活泼的启迪教学，激发师生积极的参加、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终，学生演出、提问和回答积极、主动，体现了这一教学理念。

三、教学过程的评价

1、 新课的引入好

通过三个学生see the doctor 的duty report 表演复习有关看病的Everyday English和phrases引入What’s wrong with the Mrs. Brown 的新课课文教学，引入新课，衔接自然。

2、 教学情境创设好（创设真实语境）

在本课中，通过数码相机拍摄了本班几位同学模拟生病的合照展示在多媒体屏幕上，创设了have a cold 、have a cough、have a stomachache 等，让学生为此语境进行询问，对话和演出。教学情境熟悉、真实，学生乐于演出，气氛和悦。在课堂中起了激趣的作用。

3、 教学过程师生互动效果好（创设问题语境）

在课文的串讲中，为了规避教师三人谈的僵局，教师创设了难题语境八年级英语评课稿范文，让学员参加短文的讲解，师生共同熟悉课文，以达到使教师熟悉课文，训练学员听、说能力的`目的。

4、 在英语课堂中渗透了德育和心灵教育。

在教学的最终，以本课的美育教育主题More exercise ,Much healthier !（我运动，我健康！）用多媒体创设了一个有声有行的漫画画风，配以运动的歌曲，使课堂在生动的德育教育主题中结束，让课堂变得声动，有趣，隅教于乐。

四、教学的几点建议

1、在教学中，巩固练习的处理顺序在教学过程的安排有待商榷。

2、 可在巩固训练中加入口头作文练习。

可适度扩展知识，比如加入一些有关运动的谚语，如：Early to bed ,early to get up 等。

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