解读：英语公开课精彩点评

英语公开课精彩点评

激发兴趣 凸显主体 努力成为高效课堂

-----评英语课《Mocks birthday》

尊敬的大家领导、各位同学：

大家下午好！

对英语我是门外汉，对外语教学更是知之甚多，今天，有幸坐在这里点评xx老师执教的课，既感觉更加荣幸，又感到十分激动，点评有不当之处敬请大家同仁批评指正。

xx老师的这节课，容量大、节奏快、效率高，充分展现了以教师为主导，以训练为主线，体现了六种要求进课堂，体现了校长教学方法与教师学习模式的转变。使教学作为心灵的课堂，唤醒了教师的学习欲望；成为互动的教学，学生主动参加，自主学习，师生共同讨论。本节课张老师让学员多了一分灵动，让学习更为主动；多了一分活泼，让课堂充满活力；更多了一分趣味和宽容，营造了一种身心解放、思维开放、个性内敛的课堂场景，建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂。

一、激发学习兴趣，让学员想学。

“知之者不如好之者 好之者不如乐之者，”兴趣是最好的同学。真正的教学是教师在欢乐中学习，在快乐中蜕变，在学习中展现幸福，在蜕变中收获着美好。本节课老师主要借助以下方式促使学生兴趣，调动学生学习的积极性。

1．导入激趣。

转轴拨弦三两声，未成旋律先有情。一个好的课堂导入，是构建师生情感的第一座桥梁，可以让学生自然而然地开启学习新知识的情景，并可促使学生的兴趣跟强烈的求知欲，在最短的时间内，使学生处于最佳的学习状况。课堂伊始，张老师通过讲自己的生日故事，播放生日蛋糕，让学员回答有关问题，复习旧词汇等拉近了师生距离，并且为下文学习打下了稳固的基础。

2．情景激趣。

本节课张老师运用信息技术为教师创设生动真实的课堂情境，同时独特美观的生日图片、优美动听的戏剧，让学子有身临其景的觉得，让学生感觉英语就在身边，大大地激发了学习兴趣，调动了教师的参加积极性，同时也花费了时间，培养了教师敢于探索和成就的精神，促进了英语高效课堂的产生。

3、氛围激趣。

教学过程中更活跃的是师生关系，而良好的师生关系对提供课堂教学效率起着积极的推动作用。教学中，张老师真心地走近学生，真情地亲近学生，深入地认识学生，尊重教师的个人心得、感情或看法。积极推动融洽、民主、平等、和谐的师生关系，给教师一种亲和力高中英语写作课评课稿范文，形成民主、和谐的课堂气氛，使教师可在一个欢乐、和谐、宽松的良好气氛里学习。从而促使人们的兴趣跟意图。这样学生能够放开手脚，人人参与，积极展现，学会交流，学会研究，善于倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂。

二、凸显学生主体地位，促进学生自主学习。

新课程明确强调，教师是课堂教学的指导者、组织者高中英语写作课评课稿范文，学生是教学真正的主人。作为一名英语老师应千方百计把时间、把空间让给学生，引领人们去欣赏教材的大好风光。

1、多读细品，让学生在自主读中去学习新知。

自主学习是新课标进入教学的一把标尺。本节课张老师巧妙的鼓励教师通过多种阅读，让学生在反复的读中去感受，去探讨，去感受，去理解。听录音读，速读、个人读、小组读、齐读，多种形式的读，使学习书生朗朗，兴趣昂然，使课堂充满生机。

2．进行学法指导，让学生会主动学习。

学外语不仅要“愿”学，而且要“善”学，要讲究学习方法。本节课在课堂教学中，张老师巧妙的指导教师解题的技巧，让学员知道考试中如果碰到阅读题应该如何做。让教师经常养成良好的解题习惯，从而达到学生善学的目的。

3、精讲多练，让学员在多种练习中，巩固新知。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本节课，教师依据学生的实际，对短文中学生不理解的词组、句子Look at One by one It had the mouths of the year进行了适时点拨，重点讲解，是精讲落到了实处。同时，本节课张老师以练习为主线，设计了多种练习，课堂开始的提问题，课堂结束的判断题、选择题等，题题紧扣目标，题题锻炼能力。多种形式的训练，让学员巩固了新知，开阔了视域，掌握了做题方法。有效的培养了教师的据说读写能力。

三、多激励 令学生收获成功的欣喜 。

赞扬如阳光，批评如利剑。数生十过，不如奖生一功。作为一名老师，要欣赏学生，真诚的称赞学生，要把爱化为涓涓细流，灌注到每个教学细节中，从而让每一个学生精神细胞里多一份高贵。本节课张老师让肯定跟讽刺的声音贯穿了整个课堂，Good 、 Very good 、Great、学生的掌声等鼓励贯穿整个教学，既给千里马以阳光，又帮丑小鸭以雨露。让学生在欣赏中感受到顺利的幸福，体验到学习英语的兴趣，从而以非常细腻地精神状况积极地投入到学习中。

四、存在问题：

学生自主读书时间稍有点少。

总之，本节课是非常顺利的，中心校在工作非常繁忙的状况下，组织了此次活动，凸显出中心校领导对英语课堂的注重，我们坚信，在中心校领导的正确领导下，在我们全体英语老师的共同努力下，涅阳的这朵英语课堂之花会开得很白最艳。

加强管控 共同努力 提高英语教学质量

1、营造一种氛围。营造一种当数学老师自豪，学好英语骄傲的氛围，培养学生的职业荣誉感，培养教师的成就感。

2、转变一个观念。转变英语课堂只是数学老师的事。形成人人都来关心英语课堂，人人都来支持英语教学的局面。

3、扣主一个中心。英语老师紧紧抓住课堂教学这个中心，认真听课，认真上课，认真批改，认真辅导，把功夫下在课外，把力量用在课内，把补弱加在课后，向课堂要质量。

4、抓住一个关键。抓住组织教学这个关键，采用多种方式让课堂秩序井然有序。