测评：大班教案《乒乓球》含反思

大班教案《乒乓球》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让儿童发展成就想象及动手操作的素质，了解乒乓球的基本特征，会创造性地玩球，体验探索、操作活动的乐趣，快来说说幼儿园大班《乒乓球》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解乒乓球的基本特征，会创造性地玩球。

2、发展幼儿的造就想象及动手操作的能力。

3、体验探索、操作活动的乐趣。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉快。

5、能用较明白的语言诉说自己的观察和看到。

活动准备：

乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐唱片、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。

活动过程：

一、导入：老师现在要送你们一件小礼品，想知道是哪个吗?好，我请几个小朋友来摸一摸，如果可讲出自己摸到的这个东西的似乎来，我就留给他一个!

1. 幼儿摸以后说出这东西的觉得：你摸到的是一个什么样的东西?

2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给对方发现。

3. 猜一猜是哪个?揭晓谜底：打开看看?是个乒乓球。

4. 让每个幼儿取至球。

二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩，请你找个空地方试试看。

三、提问：

1. 你的乒乓球是如何玩的?

2. 小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的使它跳，玩的真高兴。那他们明白它能够如何玩?从那里了解的?

3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们美国人更喜爱的一项跑步，中国的乒乓球运动水准只是全球最高的，我们当时连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也取得了男双、女双、女单三枚金牌。

4.你觉得乒乓球还会有其它的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?

四、老师帮你们打算了许多乒乓球和其它工具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以如何来玩球，如果必须还可以取了工具去尝试一下。但是由于是尝试，老师要求你们不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给你们!

五、个别介绍、演示、教师引导、并可以结合着讲一讲道理。

六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连同学都更佩服。

1. 哎，用乒乓球可以玩不同的游戏跟运动乒乓球教案范文，那还能不可让乒乓球变成个哪些东西呢?

2. 想象一下：你想用乒乓球变个哪个东西?

七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰跟制作小玩偶，今天老师给你们也打算了黑色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要使乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探索乒乓球教案范文，边制作。

有些小朋友可能还没玩够，想再去新学到的方式玩乒乓球 ，也可以，注意安全，在场地旁边玩。运用乒乓球进行装饰跟玩具制作的可以围着箩筐在场地旁边进行

八、作品展示：

1. 向客人老师介绍。

2. 集体面前介绍。

小百科：乒乓球起源于英国，"乒乓球"一名由来自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名，在美国台湾以“乒乓球”作为它的官网名称，香港及台湾等地区亦同。1926年，在美国纽约举办了国际乒乓球邀请赛。后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛，同时成立了国际乒乓球联合会。