测评:大班教案《乒乓球》含反思
大班教案《乒乓球》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让儿童发展成就想象及动手操作的素质,了解乒乓球的基本特征,会创造性地玩球,体验探索、操作活动的乐趣,快来说说幼儿园大班《乒乓球》含反思教案吧。
活动目标:
1、了解乒乓球的基本特征,会创造性地玩球。
2、发展幼儿的造就想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉快。
5、能用较明白的语言诉说自己的观察和看到。
活动准备:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐唱片、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程:
一、导入:老师现在要送你们一件小礼品,想知道是哪个吗?好,我请几个小朋友来摸一摸,如果可讲出自己摸到的这个东西的似乎来,我就留给他一个!
1. 幼儿摸以后说出这东西的觉得:你摸到的是一个什么样的东西?
2. 让幼儿双手合拢了取回,不能给对方发现。
3. 猜一猜是哪个?揭晓谜底:打开看看?是个乒乓球。
4. 让每个幼儿取至球。
二、这一个小小的,轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩,请你找个空地方试试看。
三、提问:
1. 你的乒乓球是如何玩的?
2. 小结:因为乒乓球有弹力,又是个圆球体,所以小朋友有的抛、有的滚、有的使它跳,玩的真高兴。那他们明白它能够如何玩?从那里了解的?
3.介绍乒乓球运动的知识:乒乓球运动是我们美国人更喜爱的一项跑步,中国的乒乓球运动水准只是全球最高的,我们当时连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌,在刚结束的雅典奥运会上,我国运动员也取得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你觉得乒乓球还会有其它的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?
四、老师帮你们打算了许多乒乓球和其它工具,小朋友可以去观察一下这些工具,想象一下运用工具可以如何来玩球,如果必须还可以取了工具去尝试一下。但是由于是尝试,老师要求你们不要玩好多次,只要试一下就可以了,尝试过了,请你把你创造出来的玩法介绍给你们!
五、个别介绍、演示、教师引导、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结:一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样,厉害,连同学都更佩服。
1. 哎,用乒乓球可以玩不同的游戏跟运动乒乓球教案范文,那还能不可让乒乓球变成个哪些东西呢?
2. 想象一下:你想用乒乓球变个哪个东西?
七、介绍材料、幼儿探索操作:用乒乓球还可以进行装饰跟制作小玩偶,今天老师给你们也打算了黑色贴纸、胶水、橡皮泥等材料,你们可以想好要使乒乓球变什么,然后再制作,也可以看了材料边探索乒乓球教案范文,边制作。
有些小朋友可能还没玩够,想再去新学到的方式玩乒乓球 ,也可以,注意安全,在场地旁边玩。运用乒乓球进行装饰跟玩具制作的可以围着箩筐在场地旁边进行
八、作品展示:
1. 向客人老师介绍。
2. 集体面前介绍。
小百科:乒乓球起源于英国,"乒乓球"一名由来自1900年,因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名,在美国台湾以“乒乓球”作为它的官网名称,香港及台湾等地区亦同。1926年,在美国纽约举办了国际乒乓球邀请赛。后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛,同时成立了国际乒乓球联合会。
我也是很支持进一步巩固领先优势的