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知识归纳:初中数学课例分析的写法(怎么写)

2020-08-31 07:06 网络整理 教案网

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初中数学课例分析的写法(怎么写) 语文课例分析基本框架: 课例分析即课堂教学探讨,它是增加课堂教学品质的重要方法,是校本教研的重要内容,也是学生专业实践的一项核心活动。 根据物理学科的特征,我们觉得,可从四方面来建立物理课例分析框架:课例分析的内容(解决预测哪些的难题)、课例分析的视角(解决预测的角度问题)、课例分析的方式(解决如何探讨的难题)、课例分析应该特别关注的难题。 一、课例分析内容 (一)目标定位1.教学目标表现英语学科的本质。2.教学目标表现新课程要求的“知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观”三个维度。3.目标定位与教材内容的联系恰当,体现系列性和梯度。4.教学目标是否依照学生已有的常识基础跟生活心得。(学生已有什么?缺少哪些?发展哪个?)5.教学目标确立、具体,可操作、可检测。 (二)内容组织⒈ 教学内容符合教学目标,并逐渐达成目标。⒉ 教学内容重点突显,难度、容量适当。⒊ 教学内容组织得当,训练配套,拓展合理。⒋ 主要环节安排合理,衔接、过渡自然流畅。 (三)能力培养⒈ 注重发展师生听说读写的素养。⒉ 指导学习方法,培养良好的阅读(写作)的习惯。⒊ 倡导学生怀疑和研究,鼓励学生发表有价值的新颖见解。

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(四)师生关系⒈ 师生彼此宽容,教学民主。⒉ 教学过程表现以教师的发展为本。⒊ 学习过程中学生合作、生生合作。 (五)教学方法、手段⒈ 注重因材施教。⒉ 教学设计有创意。⒊ 合理使用教具及多媒体。 (六)教学效果⒈ 教学目标达成度高。⒉ 学生学习积极主动,参与热情高。参与面广。⒊ 课堂氛围和谐。 (七)本课例的价值怎样(思考跟见解)(不同类型的课例,对预测内容的着重是不同的) 二、课例分析的角度 依据对课堂构成要素的了解,语文课例分析的关注角度如下: 1.语文学科的性质、特点 2.语文课堂的关键事件 3.学生素质的生成点 4.教师教学的发展点 5.语文课堂教学的效率 6.语文教学文化 根据课例分析的作用,可将课例分为下面的类别 1.名课研习:细致解析优秀数学老师的名课,供数学教育专业的师范生和数学老师研习 2.课例研讨:由一堂课延伸,研讨执教者在理论跟实践上的某些主张,讨论其在课程论或教学论上的意义。 3.课例评析:评议较典型的课例,从学理上探讨数学课堂教学中值得提倡的做法或普遍存在的弊端。 4.课例兼评:分析数学课堂的某些现象,兼及对一些课例的评议。 5.课例综述:对某一篇短文或某一课题(作文和口语交际等)的教学中学语文课例评析范文,作较全面的扫描,并加以专题评议。 (不同类型的课例分析中学语文课例评析范文,对关注角度的的...