学习心得：幼儿园小班识字公开课教案（3篇）

【导语】识字是一个汉语语法，读音为shí zì，意思是了解文字，指怎么把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。无忧考网准备了下面内容，供各位参考!

篇一

活动目标：

1、复习以前所学的汉字。

2、认识汉字：红、绿。

活动准备：

1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个

2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同

3、红色跟白色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个

4、房子的照片两张〈红色跟白色〉糨糊、棉签与幼儿等同

活动过程：

一、复习所学的汉字

1、游戏：小司机教师：“小朋友们，今天我们到广州去玩，大家说好不好啊？〈好〉现在请小司机们做好准备，我们在路上要留意看红绿灯，当看到绿灯怎么样？〈继续驾车〉红灯的之后既怎么样呢？〈刹车〉对了，当小司机停下来的时侯就要回答警察哥哥的问题。”

2、音乐起初，小司机能围绕警察叔叔开并注意红绿灯。

3、红灯停下来的之后出示字卡令幼儿认读〈当了解一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于他们特点的动作，加深幼儿印象〉，教师表扬回答得更快很准的哪名幼儿。

二、游戏：神奇的口袋

1、教师故做神秘出示一个口袋，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的之后认识红。

2、当摸到第二个红球的之后，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红。

3、当摸到第三个球的之后，让幼儿自己区分白跟蓝。

4、当摸到第四个球的之后，让幼儿应对其他小朋友说出自己拿了一个什么色彩的球再使幼儿找出黑。〈认识绿的方式跟白的技巧一样，注意认识的之后不要说“红字”而是说白，绿等同。教师也可以随机应变比如按照幼儿穿袜子的黑、绿去教育幼儿〉。

5、出示有色字卡黑和蓝，让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。

三、游戏：送字宝宝回家

1、提问：“小朋友有家吗？我们的字宝宝还有家。”出示两张图片，提问：“这是哪个？是哪些颜色的房子？”告诉幼儿红色房子是黑孩子的家，绿色的房子是蓝宝贝的家，我们一起送儿子回家吧""

2、教师示范操作。

3、幼儿操作教师从旁辅助、指导并回答：红房子是谁的家？绿房子是谁的家？

四、活动延伸小朋友我们学校旁边还有许多的黑和蓝我们一起找一找，贴一贴吧

篇二

【活动目标】

1、朗读背诵古文《咏鹅》

2、认读汉字：鹅、毛、清、白

【活动准备】

1、制作多媒体幻灯片课件。

2、幻灯片：鹅的照片;字宝宝。

3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。

4、字卡，人手各一套，放小篮子里。

【活动过程】

1、今天，老师帮小朋友带来了一位新同学，想知道是谁吗?(它会在水里游泳，脖子长长的，它的头上上有一个小鞋子呢……请小朋友猜猜是谁?)

2、教师出示幻灯片(白鹅的照片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的，会在水里游泳……;对了!它的取名叫做白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鸭的屁股比兔子的长呢。

3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》，(出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗)

4、新朋友的名字叫什么?鹅，小朋友认识鹅宝宝，真高兴!它帮小朋友带来了几个字宝宝，我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。)

5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了，原来他们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒他们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧，鹅~~~，叫不醒?那我们再叫大声点，鹅!!鹅!!!，终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正，继续叫醒其他字宝宝。

6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫出来了，它们想和我们小朋友玩游戏，你们愿意吗?字宝宝今天真开心，想让小朋友帮他们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照……，对准“毛’’咔嚓!帮毛小孩照……)

7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗下来的照片吧。)每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白”的字卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找回来并举起来给老师看。)

小结：请幼儿把现在给字宝宝拍的“照片”拿回家读帮爸爸妈妈听。

篇三

【教学目标】

1、引导幼儿在构建、操作中认知字是有偏旁的，并初步了解四种偏旁。

2、通过游戏扩大儿童的识字量。

【教学准备】

教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书。

【教学过程】

(一)探索操作

1、幼儿自由进行构建操作，将各类相同偏旁的汉字进行归类。

2、教师巡回观察儿童的

操作，将诸多相似偏旁的汉字进行归类。

2、教师巡回观察儿童的操作状况，并进行适度的鼓励。

(二)交流讨论

1、幼儿展示她们的成果。教师启发提问：“为什么要把这几个字放到一起?”

2、教师鼓励儿童认识四种偏旁。

(三)游戏巩固幼儿自由地在各类书中找这四种偏旁的字，并将它写出来，互相交流。

四、提示与建议

1、此活动应在儿童有较大识字量的基础上进行教案模板范文幼儿园小班识字阅读教案模板范文幼儿园小班识字阅读，且儿童未了解活动中的汉字。

2、该活动适合中、大班。

附字卡：偏旁四种：“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。

每偏旁各四个字或词：

“草字头”：菠菜、花、芹菜、草……

“反狗旁”：狐狸、狗、猫、猪……

“三点水”：海洋、河流、湖泊、溪流……

“木字旁”：树枝、桃树、森林、杨树……

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