语文 学科教案 2

语文学科教案 年级听课时间 教案信息： 修水县 执教人201 （内容）第一轮综合性学习复习单元教学目标 第一轮复习综合性学习 单元教材分析 教学重点难点 1、重点：应考策略的把握 2、难点：解题方法的利用 《综合性学习》专题复习教学案复习内容： 掌握综合性学习的应考策略及审题技巧复习重、难点： 重点：应考策略的把握 难点：解题方法的利用 复习设想： 1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探讨精神、创新观念跟综合利用可 力，主要表现为物理常识能力的综合利用、语文课程与其它课程的交谈、书本学 习与实践活动密切联系。但是中考过程中限于笔试的方式展现，知识与素质综合 型、专题活动型将是主要的考查方式。 2、梳理内容 （1）教材中有关综合性学习内容的梳理 （2）中考综合性学习题例的梳理 3、总结规律：通过对典型题例的知道预测，掌握基本规律 复习课时：6 课时 课前准备： 整理《综合性学习教学案》第一课时 复习要点：完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考试题的梳 执教人二次备课复习过程： 一、对教材内容进行梳理 例如能大概分为七类： 1、体验成长类： 《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌 ——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》 2、自然风情类： 《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄 河，母亲河》 3、语言文字类： 《好读书，读新书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲 文化的活力》、《走上辩论舞台》 4、历史文化类： 《话说千古风流人物》、《我所认识的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏 一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》 5、专题研究类（热门话题类） 《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共 同应对的话题》、《漫话探险》 6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》 7、其他类：《怎样搜集资料》 二、梳理综合性学习中考题例： 题例见新评价P102-P113 三、了解近两年中考英语卷中综合性学习考查的方式： 1、从考查话题来看主要有两大类： 一类是专题性的综合： 这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强， 应用文体受到了灵活采用，彻底消除了当时这种不重视应用，为了考试而学的局 面，都以专题类的方式设计多种多样的考查题。

如上海福州以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和纠正社会混乱 用字为主题，福建厦门市以“好店名”为主题语文学科教案范文，河南实验区以“对联文化”为主 题，浙江课改区以宣传“文化浙江”为主题，陕西课改县以“推广普通话活动周” 为主题，宁夏以“中学生上网的利与弊”为主题。 另一类是全面性的综合： 其特征是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。 如四川黄冈课改县以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性 学习：A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日习俗 2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过 程和结果的考查，可见于各个例题。 四、课堂小结 第二课时 复习要点：学法指导及答题技巧 复习过程： 一、例题导引（一）：专题性综合类 某校初三（2）班老师在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法， 为此，语文教师组织了一场辩论。假如你是立论，针对正方辩词该如何说？ 正方：我觉得，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他信念坚定，不管遭遇什 么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁德之心，即使误放妖魔， 也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。

反方： 规律总结： 认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的规定。2、、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析 综合素质。 3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达表现自己的看法跟主张。 二、对应训练（一）： 1、做《新评价》中题目。 2、情况反馈： 三、例题导引（二）：全面性综合类 俗话说：“一方水土一方人。”我们的故乡呼和浩特有着独特的政治环境，历 史文化，风土人情。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班现在的 语文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。 相关链接：谚语是在群众前面流传的固定词语，用简洁通俗的话体现出真切 的道理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭 皮匠，赛过诸葛亮”。 （1）作为此次活动中一个“采风”小组的负责人，你们打算怎么开展活动？ 请公布两种具体的调查方式。 （2）下面是他们小组搜到的呼和浩特谚语，请你帮这几条谚语分类，并标明 类别名称。（分类只标序号） A、种地没粪，跟人瞎混 B、后山三件宝：山药莜面大皮袄C、云往东一场 空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的葱，北什轴的大叔不用看E、要想虫子少， 先锄地边草。

F、东南风下雨，西北风晴。 分类： （3）活动总结：在此次活动中，你做了什么工作？对老家有了哪些新的了解？ 你得到了哪些启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。 规律小结：1、此类试题考查面广，信息含量大，要把握重点，品味分析，探寻规律，类 比联想，依题择法，依问作答。 侧重于研究，要求学员熟悉活动的每位过程跟环节。充分激发学科之间的联系，应用在综合性学习的表达中； 3、语言表达能力跟文字功力在答题语言中尽情展示 四、对应训练（二） 1、做新评价第112 2、情况反馈五、课堂总结 1、规律总结： （1）综合性学习的考查在中考中限于书面表达。 （2）基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。 （3）学生在答题中应掌握关键、学会灵活处理、并适度创新 2、学习活动总结： 在高中中学生遇到这类试题要敢于答题，能答，善于答。 第三、四、五、六课时 复习要点：进行习题训练，提高答题质量。 复习过程：学生活动练习为主，教师适当点拔。 附：训练集： 探究性学习：你所在的学校加强了一次以“好名字”为主题的调查研究活动。下面是你跟 班上同学搜集来的一些较有代表性的“好名字”及其详细表明： “载人舟”（鞋店名。

把鞋子比喻为载人之舟。） “玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自于诗词“一片冰心在玉壶”。） “光合作用书房”（书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为动物的光合作用 过程。） “家跟”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。） “稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。） “百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类众多。） 你觉得好名字更突出的一个特点是哪个？请以上述“好店名”为例加以说明。 班上王虹同学的堂哥待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体 小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都认为这个名字不好，想给他换个好店 名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。 2、为了丰富校园文化生活，你期望大学或学校开展什么课外活动？请写出活 动名称，并帮这项活动拟一条宣传标语。（05 年福州市中考题） 活动名称： 宣传口号： 3、在玉树发生地震后，某班举行丁“走进玉树”的专题活动，开设了三个专 拦，带你参加。（2 【栏目一】生命的赞歌（1）阅读以下的材料，请写一段赞美词。（ 60 字左右，3 在汶川地震中有他忙碌的身影。在玉树地震地震后．当得知孤儿院有 名学生压在瓦砾下时，他不顾余震的危险抢先救人，不幸殉职。

他生前曾说：“在慈善 和奉献关爱的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。”他就是香港义工黄福荣。 【栏目二】祝福的感言 （2）给玉树灾区的同龄人发一则短信（2 【栏目三】答【栏目一】生命的赞歌 60字左右，3 答题技巧：语言流畅，富有文采。答题示例：大灾之后有大爱，灾难狰狞，但人性高尚。阿福，一名义工语文学科教案范文，当 余震袭来时，他用单薄的臂膀托起了六个人，用生命铸就了一名义工的誓言。 答题技巧：主题明确，语言简练。答题示例：灾难无情，人间有爱。我们手拉手。风雨一起走。真情无 疆界．大爱越时空。仰起头来生活，人生不能没有希望。 分）【栏目三】答题示例：关爱的力量 美好的今天 美丽的家园 4、班上准备举办题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料 《感动中国2004 颁奖词》（节选），按下面要求做好准备。（05 年上海基础改革实 验区试题） 感动中国2004 年颁奖词（节选） 任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无 私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是 流动在民众眼中的赞歌！一个弱女子，能博得百姓的拥戴，是因为，在她心中有 对民众更虔诚的敬畏！ 请从你学过的哲学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名： 作品名称： （2）写一段简短的话，向同学们介绍这位让你感动的英雄人物。要求像“颁 奖词”一样简洁流畅，既可概括其主要事迹，又可体现人物的性情。 分）吟三国华章。阅读以下语段，按编号填写诗文。昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中； ”，其志宏阔如宇；武侯临表：“受任于危亡之际， ”，其情沛然如注；孙权劝 卢飞快，”，用典以感怀；书生论史，偏说“ 春深锁二乔”，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“，中间小谢 又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。 分）说三国俗语。三国人物跟故事已经融入我们的生活，形成了很多的口头俗语，如“说曹操，曹操到。”“周瑜打黄盖—个愿打，一个愿挨。”你可再说出一 分）品三国人物。在荆州这个群雄争夺的大舞台上，各路豪杰俊秀充分体现了人们的文韬武略、胆识才华跟思想品格，一个个鲜活的容颜深深铭刻在我们的 脑海中。现在荆州参加“三国文化节”，要选择一位三国人物成为“形象大使”，