《单手肩上投篮》教案_教学实例/设计_教学研究_教育专区

课题：单手肩上投篮 （第一次课） 授课年级：高一高二 授课老师：梅学艳 《单手肩上投篮》教学设计 一、指导观念： 本课在构思上以“健康第一”为指导观念，以新课程标准为根据， 认真落实推行素质教育，深化体育教学教学改革，以教师的发展为中 心，促进学生的身体、心理跟社会适应能力整体健康水平的提升。在 教学中，围绕如何培养教师的学习与活动的兴趣，激发师生学习的主 动性、积极性，加强对教师的学法指导，充分展现学员的主体地位， 创设灵活宽松的教学方式。 二、教材分析： 原地单手肩上投篮是足球运动中更基本的投篮技术，是行进间投 篮和跳起投篮的基础，动作简洁易学，便于结合其它动作，能在不同 的位置跟距离应用。 三、学情分析 高中阶段的教师，身体正进入从青春期发育的高峰期逐渐步入平 稳发育并不断成熟地时期。在学习方法上，高中教师对体育健康课已 不再满足于一般性的学习，而是应按照自己的条件，有选取地去研究、 创造，系统地学习符合自身特性的专项运动科技，提高运动素质，形 成特长，为终身体育奠定基础。 1 / 9下载文档能编辑 四、教材重、难点 1、重点：投篮动作手型正确标准 2、难点：蹬地与伸腕抬臂的协调配合 五、教学目标 1、认知目标：通过本次课的学习，使教师认识篮球的一些基本 知识，基本掌握单手肩上投篮的动作技巧，能够在脑海中产生正确的 动作概念。

2、技能目标：学习原地单手肩上投篮技术动作跟巩固提高对球 的控制能力、支配能力，发展灵敏等身体素质。 3、情感目标：培养教师的集体主义精神。 六、安全预设 教师语言提示与训练青少年的自我监督 班级： 高一高二 人 数 ： 48 教师：梅学艳 教学 课题：单手肩上投篮（第一次课） 内容 1、认知目标：通过本次课的学习，使教师认识篮球的一 些基本常识，基本掌握单手肩上投篮的动作技巧，能够在脑海 教学 中产生正确的动作概念。 目标 2、技能目标：学习原地单手肩上投篮技术动作跟巩固提 高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏等身体素质。 3、情感目标：培养教师的集体主义精神。 2 / 9下载文档能编辑 重、 1、重点：投篮动作手型正确标准 难点 2、难点：蹬地与伸腕抬臂的协调配合 教学 时 程序 间 安 排 课的内容 组织形 教师活 学生活 规范 强 式（图 动 动 要求 度 示） 第 10 一、准备部分 整 队 ，集合单手肩上投篮教案范文， ××× 集 合 小 一 分 1、课堂常规 向 学 生 向教授 ××× 队 伍 小 部 钟 (1’) 问好 问好 × 静、齐 中 分 ①集合整队 宣 布 本 在教师 ××× 学 生 ②师生问好， 课 内 容 指导下 ××× 背 风 激 宣布课的内容 及任务 集体做 × 背 阳 发 及任务 讲 解 游 游戏 ○○○ 背 干 运 ③检查着装、 戏 方 法 学生和 ○○○ 扰 站 动 安排见习生 及要求 随练习 ○ 位 兴 2、正反口令 组 织 学 ○○○ 学 生 趣 （2’） 生集体 ○○○ 精 神 进 要领：共有四 游戏 ○ 饱满 入 个口令“大西 教 师 带 ○ × 集 中 运 瓜”“小西瓜” 领 学 生 △ 注意 动 “高人”“矮 练 习 一 ×代表 力 状 人”。

教师发 轮 后 指 男生 主 动 态 3 / 9下载文档能编辑 出口令，学生 导 排 头 做出与口令相 带 领 练 反的动作。反 习 应时超过一秒 或发生错误 “奖励”一个 下蹲。 3、“8”字形 跑（4’） 要领：听到口 令后，排头带 领全班同学呈 一路纵队向左 弧形跑进，呈 “8”字慢跑。 ○代表 接 受 女 生 ○ × 惩罚 代表体 跑 动 育委员 时 队 △代表 形 整 教师 齐，无 左 右 间 嘈杂 隔一臂 距离散 开 教 学时 程间 课的内容 教师活 学生活 组织方式 规范 强 动 动 （图示） 要求 度 序 第 一 10 分 4、徒手操（3’） 挑 选 学 学生代 练习时 中 部 分 钟 ①扩胸运动 生 代 表 表领做 动作舒 ②体侧运动 领做 其他学 展大方 ③体转运动 教 师 巡 生跟随 学生代 表声音 洪亮示 4 / 9下载文档能编辑 ④全身运动 回指导， 练习 ⑤弓步压腿运 语 言 提 动 示动作 ⑥活动膝关节 要点 ⑦踝腕关节绕 环 范准确 第 30 二、基本部分1、 1、教师5、 1、观察 队形一： 学生思 中 上 二 | （30’） 示范原 示范，回 ×××× 维活跃 部 31 1、原地单手肩 地单手 答教师 ××× 主动参 分 分 上投篮（20’） 肩上投 提出的 ×××× 与 掌 钟 口诀 篮，提 问题 ××× 积极讨 握 单手持球于肩 问：这个6、 2、认真 △ 论与回 运 上单手肩上投篮教案范文，屈膝蹬地 动作是 听讲，观 ○○○○ 答 动 切莫忘。

屈腕 怎么做 察示范 ○○○ 教师语 技 拨指应柔和， 的？ 7、 3、学生 ○○○○ 言准确 术 食指中指控方2、 2、结合 原地做 ○○○ 精炼 提 向。 学生回 投篮的 队形二 示范到 ×××× 高 要点： 答，教师 徒手练 位 ××× 运 上下肢要协调 慢速示 习 ×××× 动 发力，伸臂充 范并总 8、 4、两人 ××× 能 分，用手指伸直 结动作 一组面 ○○○○ 5 / 9下载文档能编辑 力 和手臂柔和拨 要领。 对面徒 ○○○ 球将球投出。3、 3、教师 手练习， ○○○○ 重点：投篮动作 组织学 相互纠 ○○○ 手型正确标准 生原地 难点：蹬地与伸 做投篮 错 5、学生 △ 队形三 肘抬臂的协调 的徒手 两人一 配合 练习。 组一球 4、 4、教师 面对面 组织学 投篮练 生一人 习。 一组