信息技术的评课稿

有关信息技术的评课稿范文

好的方面：

1、 教师能力较高，特别是语言表达（生动、活泼），有亲和力，教师形象等方面比较好，也可正确利用；

2、 上课情绪激昂，投入，能广泛激发师生学习的积极性，教师每讲授完一个知识点，便选取掌握较好的朋友上台演示，让学员在观察同伴的操作中巩固所学，充分激发了人们学习的主观能动性；

3、 教师用幽默、有趣的语言让学生的注意仍然锁定在课堂学习上信息技术评课稿范文，并将书本知识结合学生现实生活，用形象形容的方法阐释比较写实的知识点，学科专业知识讲解也具体到位，体现了较高的综合业务水平；

4、 通过比喻的方式，让学生认识到在操作手机时不需要随意删除系统文件，使学员在之后上机实践中养成良好的行为习惯，这针对大学机房管理跟学员在未来再次深入学习计算机知识都相当重要；

不足和建议：

1、 缺乏板书设计；在新授阶段，教师边通过多媒体投影仪演示操作边讲解，由于知识点较多，大部分学生光看演示操作跟听讲解很难记忆，建议学生设计一些有针对性的板书，讲完一个知识点就借助板书进行总结归纳，帮助学生无法系统的牢固的把握各知识点；

2、 在课堂环节设计上，教师在每位知识点都穿插了小任务，通过任务的完成检验跟巩固学生的学习成果，但这些小任务次数增多，且更加单一，建议教师将这种小任务进行归纳整合，形成一个包含本课所有知识点的典型任务，采用任务驱动教学法信息技术评课稿范文，更好的完成巩固学生所学和课堂回馈的.任务；

3、 应让学生再尽量多的参加至学习当中；在令学生完成“将选定的四个文件放进一个文件夹中”等任务时，学生发生了错误的操作，教师马上作出了改正，建议教师在发生这样状况时要首先引导学生看到问题、解决难题，不能让学生捡“现成”的，要培养人们自主学习的素养，“授以鱼”不如“授以渔”，让学生逐渐产生怀疑、解疑的能力。

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