幼儿园心得体会范文

幼儿园教育是对女儿实施的更基础的教育，那么关于幼儿园心得体会，该如何写呢?下面是小编精心整理的幼儿园心得体会范文，欢迎各位参阅。

幼儿园心得体会范文

幼儿园处于婴儿成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的小孩，不仅必须丰富的心得、了解孩子的心理，更重要的是对儿子要有无限的爱，否则，还真容易被父母的不听话气坏呢。小朋友喜欢的同学长头发的，可以梳发辫、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的之后我都向父母介绍同学的工作是十分繁重和清贫的，这是由幼教的任务跟性质决定的。幼儿园是保教机构，既应保育又有教育，保育包括小孩的吃喝拉撒睡，教育是指使婴儿在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师也有解决家长后顾之忧、支持父母工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段进入一个奠基的阶段，从大的方面说应对子女终生可持续发展负责，从细的方面讲就是对子女人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。

如果没有爱心，幼教工作也许根本不能干下来。孩子特别必须老师关爱，比如时常要抱着他们，小朋友也非常偏爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到同学的帽子上了，这是很正常且常常出现的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就必须老师给予她们更多的关爱。

幼教工作是十分艰辛的，一天8个小时都得目不转睛地跟着父母，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情应该老师帮助从而完成，下班时间需要帮父母做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间比较少。一个孩子发生问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出世就饱含着超强的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教育也会顺应孩子的年纪特点与气质特质。比如：小班宝宝的认知是形象准确的，他们的认知需要根据形象生动的参照物，并且应与它们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是它们容易理解的，而抽象数字1、2、3的实际含义，对于它们来说理解出来就更困难。所以，在教学中我们都会使用父母易懂易于模仿的语言，使用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对色彩的理解素养、对戏剧的觉得能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢既符合学生的身份，这些都是幼教应具有的基本素养。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是父母跟女儿之间的桥梁，对小朋友说话要简单，听得懂同时留意层次性。对家长的建议应有指导意义，对孩子的评判措辞应具体、委婉。

作为幼儿教师，我觉得理解、爱跟体谅是与父母沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱跟漠视是贯穿教育仍然的，肯定与支持父母根据精神胚胎的内在规律自然演进，对她们的自然发展表示尊重，为人们的演进提供适合的精神与物质环境，我们的总教师朱敏女士就强调过这种的教育观念“蹲下去讲话”“抱出来交流”“牵着手教育”。这一切都表现了我们对父母的珍视与理解，同时使孩子在自然发展中感受到了无尽的爱和自由，这针对父母制定良好的人格，铺垫辉煌的一生打下了稳固的基础!

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏跟生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情境让人们不断调动和利用已有的经验，并在不断地面临挑战跟解决难题的过程中取得新的心得。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让小孩不知不觉地会了，让环境问题化———让儿子玩着玩着就学了。这种表述看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为学生，我们还要在幼儿园的环境中支持儿童解决难题，进而鼓励幼儿将经验迁移至社会生活中去。

幼儿教师不象许多人想象的那种，只要会说话唱歌就可以了，作为幼教应当应有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童身心世界的桥梁，是父母的忘年交，老师跟父母之间是平等的，作为学生要予以男孩更多的爱，关注每一个孩子，发现它们身上的闪光点。

同时我认为新时期的幼儿教育工作者所要必备的一项必不可少的素养是演进的心态和将来社会观念。因为我们今天教育的小孩是为未来世界服务的，那么我们还要用将来社会的心态、标准培养教育我们最近的小孩。未来的全球将会是一个环境资源短缺、竞争激烈、世界经济一体化的全球。

在幼儿园时期，我们还要树立孩子的环境观念，通过各类活动、情景令孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育应多元化、开放化幼儿园备课范文，要让幼儿善于与对方合作，能够与别人交流。

关于幼儿园心得体会

2013年11月11日幼儿园备课范文，我荣幸参加了在兴隆幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展示活动，对于教师来说听课是取得教学心得的一种更好的方式，通过听课能帮我们的课堂带来最直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。

第一节课是大班美术活动《吹泡泡》，活动起初老师借助吹泡泡的游戏带幼儿感知了泡泡的图案、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象;通过空手画使幼儿熟悉画泡泡的方式;通过操作再现泡泡的特点，孩子们在教师的有序引导下，轻松、愉快用自己手中的笔触画出了泡泡的多样性：一串串;一个连一个;单个的……在整个活动中，有一个环节让我深思着，开始老师通过吹泡泡的玩偶吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观察吹出的泡泡是哪个色彩，我认为哪泡沫水吹出的泡泡应该是五颜六色的而单个的说某一种色彩，是不是有点误导了孩子的视觉。

第二节课是小班美术活动《美丽的烟花》，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的PPT有利于引发、支持儿童的游戏，调动幼儿参与的积极性，活动过程层层递进，让孩子从听觉上认知了烟花的笔触跟颜色变化，然后使宝宝用肢体语言来体现，最后合作完成烟花的构思，给了我们美的享受。听了这节课也是我思考的地方，美术教育，除了给儿童美的感知，技术支持上也很重要，教师在探讨烟花不同形状的之后，虽然展示了线条图，让女孩借助简单的笔触了解特征，但创作点没有示范，导致小孩拿到纸不知道如何着手画，所以我认为学生的示范很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基础上能够借助手中的画笔去发挥想像，这只是我现在在音乐课堂活动中必须不断反思的过程，因为艺术活动示范度上掌握很重要，示范过多限制幼儿创造能力，示范过少幼儿能够把握基本技能。

通过此次的学习，它丰富了我的课堂经验跟教学方法，给我的工作增添了巨大的启发和帮助。在未来的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样就能帮助我更好地完成之后的教学工作。情况下，我起初了家访工作。初次家访我了解到他的家庭情况，父母关系恶劣，他的父亲两人在家，他的母亲在外打拼从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活非常困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力跟痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温情。他走到下午这个地步，也不能全怪他，家人和同学是有责任的。从此以后我非常主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的知道，发现他身上存在通常朋友不具备的特点，能吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈话，肯定了他的特点，同时也强调了他存在的不足，并帮他强调了期望。当离开他家时，他父亲讲了这种一句话：“你看莫老师对你多好!”这时，我看到他心中含满了眼泪。我猛然间感到师生之间的情感距离接近了这些。这次家访后，他非常乐意接受我对他的教育，从此在他身上出现了很大的颠覆。他在各方面严格要求自己，主动关心班集体。在夏季更严寒的时侯，他经常半夜最先来到房间，开门开窗，打扫卫生，使学生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应立即抓住时代的脉搏，了解学生的心理特征跟情感需求，不失时机地借助多种渠道进行情商教育，培养教师良好地情感能力。

幼儿园心得体会

在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在现在听课中，我既看见了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是小班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师不仅提供长期材料以外，更多的是引导幼儿按照自己的构想大胆尝试，用试验来自己的看法;更多的是关注、引导儿童在与同伴的交流中看到“不同的方式都能使热水冷得快些”，从而取得发现问题、提出疑问、尝试缓解问题的素养和更多的科学常识。虽然活动中用到了温度计，但学生既没有将目标推进至知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动必须来知道、使用温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的需求选用过程、方法，从中获得相关科学常识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材简洁，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是使儿童也有同学都觉得我们身边的面巾纸居然那么好玩。

最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入至内容、试验到最终，整个过程轻松自如，从容不迫。能使孩子们充分进行构建活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很高。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大眼睛时，一下子调动了儿童的兴趣，利用学生自制的图书，根据场景在学生的鼓励下可完整讲述“我喜欢……”在今天一环节中儿童对制作图书的兴趣更浓厚，教师提供的贴纸材料能多一些，色彩也能鲜艳一点。在活动中表现了学生的精湛的驾驭课堂的素养，非常严谨跟从容。

在听了几位教师的课后，我觉得你们真正做到了使孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的演讲，探索，教师语言流畅、教师模式清晰，小结到位。整个教学活动方法知道，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳总结。总之，我读完这几节课后触动巨大，我想在未来教学工作中学习它们的特点，改进自己的不足，尽心竭力把科学课堂工作做的更好一些。

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