幼儿园大班说课稿《多吃蔬菜身体棒》

尊敬的大家评委老师：

大家晚上好，我是前来应聘的05号考生，今天我的试讲题目是《多吃蔬菜身体棒》，下面我将从说教材、说学情、说活动方式、说活动打算、说活动过程、说活动延伸，六个方面展开我的说课。

首先是说教材：

《多吃蔬菜身体棒》是幼儿园大班健康领域的内容。大班的儿童正进入身体发展的重要阶段，对于营养的摄入至关重要。蔬菜里含有粗纤维、维生素、水和胡萝卜素等都是我们身体不可缺少的营养含量，通过学习引导儿童了解各类蔬菜对身体的重要性以及服用方式，养成不挑食的好习惯。

根据新纲要的规定，我从思维、能力、情感三个维度制定以下目标：

1、认识多种蔬菜，能说出蔬菜的名称及食用方式。

2、了解多吃水果有利于身体健康。

3、培养不挑食的良好习惯。

根据目标我把活动的重点定为：了解多吃水果的好处。本次的难点是养成合理膳食的好习惯。

其次是说学情：

大班的儿童好学好问，求知欲强，抽象概括能力发展，但却以具体形象思维为主，并且对常用蔬菜无法精确识别并说出名称。本节课引入多种方法相结合的手段，通过真实有意义的活动，主动地学习，获得完整的心得，促进身心全面发展。

第三是说活动方式：

《纲要》指出："教师要作为学习活动的支持者、合作者、引导者"。活动中，教师应心中有目标、眼中有幼儿、时时有教育，以互动的、开放的、研究的观念，让幼儿真正作为学习的主体。因此，在本次教学活动中我采取观察法、启发提问法、电教法、游戏法等来进行教学活动。通过多媒体展示照片，引导儿童观察并进行启发性提问，充分激发幼儿的积极性，通过自主探索获取知识和心得，引导幼儿从原有水平向最高水平发展。

第四是说活动准备：

世界幼教之母蒙台梭利认为："一个有打算的环境是关键"。因此我做了如下准备：

1、物质准备：蔬菜图片模型若干、帽子若干

2、经验准备：幼儿无法了解并具体说出常见蔬菜的名称。

第五是说活动过程：

1、开始部分：

首先以麦兜吃饭挑食的故事导入课题，并回答：小朋友们你们说麦兜他做的对么？为什么呢？通过询问的方法，引导幼儿认识挑食不喝蔬菜是不好的习惯。

2、展开部分：

（1）展示蔬菜卡通图片和模型，并请小朋友们挑选自己偏爱的蔬菜并带回。

（2）请小朋友们谈一谈为什么选择手中的蔬菜？教师进行总结点评，给予引导，充分训练儿童的语言表达能力。

（3）将小朋友分成三人一组，并将小组以蔬菜的名字命名，请各小组探讨本组所代表的的蔬菜都有什么做法，请小组派代表提问，充分培养幼儿团队合作的观念。

（4）组织小朋友玩游戏--蔬菜蹲。教师拿出提前准备好的蔬菜帽子，发给每一个小朋友，讲述游戏规则，进行演示，之后陆续开始，出现错误的小朋友，将为你们表演节目。通过游戏的方法进一步巩固所学知识，培养幼儿学习的兴趣。

3、小结：教授儿歌《营养搭配的小行家》

啦啦啦，啦啦啦

我是营养搭配的小行家

蔬菜、肉类都可少

不挑食、不浪费

身体能够长得好

妈妈夸我是个好孩子

通过儿歌的方法，再次巩固知识重点内容，引导幼儿养成不偏食不耽误的好习惯，做个好宝贝。

最后是活动延伸：

安排区域活动：模拟蔬菜超市，自主选用，进行营养搭配。引导儿童将所学知识应用到生活中幼儿园大班评课稿范文，养成合理饮食的习惯幼儿园大班评课稿范文，增强学习的兴趣。

我的说课到此结束，感谢大家考官的聆听。（幼儿教育）