大班科学活动《浮与沉》说课稿

大班科学活动《浮与沉》说课稿范文

一、说教材

1、设计意图：

水是我们日常生活中不可缺少的讲课稿范文，我们经常都离不开它。每个人离不开它，正由于水与我们生活的密切性。小朋友很早就接触并了解了它，可以说幼儿天生就爱玩耍，在玩水的过程中看到了这些有趣的极其新奇的现象。《新纲要》中强调：科学教育要紧密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象成为科学探求的对象。因此，我选择了物体在水中的"沉浮"现象成为儿童科学教育内容。在活动中我为儿童提供了丰富的能操作的材料，为每位儿童都可利用多种感官、多种方式进行构建提供活动的条件。通过鼓励幼儿积极参与小组探讨、探索等方法，培养了幼儿合作学习的观念跟能力，学会了用多种方式体现、交流、分享探索的过程跟结果。

2、目标定位在新《纲要》中指出：

五大领域的内容互相渗透，从不同的视角促进儿童心灵、态度、能力、知识、技能等方面的发展。因此，根据儿童的年龄特点跟实际状况，我建立了下面三个方面的目标：

1、对科学活动感兴趣，能切实动手探索，寻找答案。

2、初步认识物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。

3、培养幼儿的团结协助能力。

3、教学重、难点

1、教学重点了解物体的沉浮现象。

2、教学难点学习记录实验结果。

4、活动准备

根据《纲要》中强调的"提供丰富的能操作的材料，为每位儿童都可利用多种感官、多种方式进行构建提供活动的条件。"我做了如下准备：

1、各种操作材料：

大水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中能收集的东西。

2、记录材料：

标有上下标记的'记录卡、记号笔。

二、说教法

在新《纲要》中强调：教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。关注儿童在活动中的体现和反应，敏感地发觉她们的应该，及时以适度的方法应答，形成合作探究式的学生互动。因此，我采取了下面教法。

1、观察指导法对于科学探求活动的随机性，以及儿童自主建构过程，采取观察指导法是非常适合的。教师通过敏锐地观察可对于地进行指导，还能在观察中看到幼儿感兴趣的事情或者其中所隐含的教育价值，把握时机积极鼓励。

2、演示法针对此活动中使用的记录卡，幼儿并未见过于是，教师的演示是有必要的。通过老师的讲解演示可以使幼儿直接认识记录卡的使用方式，减少了儿童过度探索的可能性。

三、说学法

《纲要》中强调：要尽量创造条件使儿童实际参与研究活动讲课稿范文，使它们展现科学研究的过程跟步骤，体验发现的乐趣。因此这次活动中儿童的具体学法有：

1、操作法这是这次活动中，幼儿学习活动的主要方式。在新《纲要》中强调：教师应为儿童的探讨活动造就宽松的环境，让每位幼儿都有机会参加尝试。因此，我为幼儿准备了诸多丰富的、可操作的材料，让幼儿在操作的过程中看到物体沉浮的秘密。

2、记录法使幼儿将构建结果记录下来，为幼儿的探讨、交流活动提供根据。

3、体验交流法在构建活动结束后，教师组织儿童进行分析、交流。发展了幼儿的语言表达能力，也反映了学生互动幼儿与幼儿的互动。

四、活动流程

1、猜测活动

（指导语：猜一猜，这些东西什么会沉？哪些会浮？）

刚开始，教师为幼儿设置了一个悬念，通过预测活动一下子将幼儿的好奇心调动出来，为下面的探讨活动奠定了基础。

2、操作活动

（指导语：请你来试一试，看结果跟自己想的能否一样？）

这个环节的分组操作活动是这次活动的重点，教师为儿童提供了丰富的、可操作的材料，并鼓励幼儿进行分组研究。既增加了儿童的自主研究、动手动脑的素养，还培养了幼儿的合作精神。在此环节中，教师更多的是运用了间接指导和部分鼓励的方法。

3、认识活动

（指导语：你了解这是哪个标志吗？）

在这里，教师通过讲解、示范让幼儿认识了记录卡的使用方式或者"上浮"、"下沉"的标志，为接下来的记录活动做好准备。

4、记录活动

（指导语：哪些东西会下沉？哪些东西会上浮请你用沉与浮的标记记录下来，并出示记录表。）

通过记录，使儿童对各类物体在水底是沉还是浮一目了然还为中间的小结交流活动提供了根据。

5、分类活动

（指导语：请你把沉与浮的物体分类放在两个篮子里。）

分类活动，让幼儿对物体的沉浮现象有所巩固。

6、交流总结活动

（指导语：说说记录表，自己是怎样操作的，发现了哪个。）

在这里，教师为儿童提供了一个宽松的环境，让幼儿自己记录结果。幼儿可以尽情表达，不仅发展了幼儿的友语言，还拓展了幼儿思维。

7、延伸活动

（请幼儿回去找一找，还有什么东西会沉下水底？哪些东西会浮上水面？并看看他们沉、浮的理由。）

在这里，活动还没有结束，教师令幼儿带着问题再次构建使幼儿的兴趣持续下去，并寻求最深一步的缘由。

【大班科学活动《浮与沉》说课稿范文】相关文章：

1.大班科学《沉与浮》说课稿

2.大班科学探索活动《沉与浮》说课稿范文

3.《沉下去浮上来》说课稿范文

4.大班语言活动说课稿

5.大班科学活动认识调料教案

6.大班科学《下落的物体》说课稿

7.《沉下去浮上来》说课稿

8.五年级科学《橡皮泥在水中的沉浮》的说课稿