幼儿园大班美术说课稿:我爱秋天

幼儿园大班美术说课稿范文:我爱秋天

导读：水墨画是儿童经常接触较少的一种艺术方式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常乐意参加活动，但在体现方式上还缺乏，本次活动将引导儿童用水墨画的体现方式来造就，同时帮助幼儿解决场景的布局问题。

一、教学目标

依据幼儿园美术教育大纲中对儿童艺术活动的内容要求，以及学前儿童艺术教育大班年龄段的培育目标，结合教材本身的规定，我将本次活动的目标定为以下二点。

1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方式的基础上，启发幼儿用水墨画表现方式按照主题进行创作性绘画。

这条目标是按照纲要艺术领域内容中规定“提供自由体现的机会，鼓励幼儿用不同艺术方式大胆表现自己的感情、理解跟想像，尊重每个幼儿的看法跟创造，肯定和接纳它们独具的审美体验跟表现形式，分享她们成就的幸福”所设计的。

2、培养儿童的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。

这是一条情感目标，我在课堂中允许儿童讲述自己在夜晚里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发人们对本次活动的兴趣及切实参与的欲望。

二、预知幼儿情况

水墨画是儿童经常接触较少的一种艺术方式，通过前阶段的'接触，他们有着浓厚的兴趣，非常乐意参加活动，但在体现方式上还缺乏，本次活动将引导儿童用水墨画的体现方式来造就，同时帮助幼儿解决场景的布局问题。

三、教材分析

根据季节变化及主题的确认，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的戏剧、语言、科学等课堂活动，对秋天有着丰富的了解，为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班儿童的素养水平。

四、活动的重、难点

本次活动的重点是幼儿用水墨画的体现方式按照主题作画。水墨画不同于其它的艺术方式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的规定，本次活动主要使儿童控制好用笔的水分。

难点是幼儿对场景的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于春天的场景，很多很多，不会安排场景，会使画面发生乱、脏的现象，这里老师应鼓励儿童选材、抓住主题。

五、教学方法及策略

1、突破重、难点的思路

重点策略：在课堂过程中学生应多次提示幼儿用笔水分，可以示范毛笔沾墨的过程，帮助幼儿掌握水分幼儿园大班教案范文，要求蘸墨后应在打算好的废报纸上试一试，调整好水墨量后才能在宣纸上作画，以免发生脏的现象。

难点策略：幼儿年龄较小，他们会觉得画的越多越好，这恰恰是水墨画最忌讳的。在课堂中教授除了应开阔幼儿的认知，还要帮助人们归纳，找出更主要的、最贴近主题的内容。例：如果是丰收为主题的，以田地、农民伯伯为主；或是以果园为主。如果是体现秋天风景的美好，可以抓住春天的落叶做重点展现。总之，画面有一两个主要体现的内容就可以了，多甚至会乱。

2、引导幼儿主动学习的方式及策略

（1）通过谈话、欣赏，激发幼儿的学习动机。

兴趣是最好的同学。在活动中，我鼓励幼儿讲出夏天最喜欢去的地方，丰富幼儿关于秋天的常识幼儿园大班教案范文，激发人们的构思欲望。在交谈中，鼓励幼儿讨论、交流，并互相学习。通过观察、讲述、启发想象、配乐演奏等，激发儿童的参与欲望。

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