《球球大聚会》小班教案

《球球大聚会》小班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地必须编写教案，编写讲义助于累积教学心得，不断提高教学品质。我们该如何去写教案呢？以下是小编整理的《球球大聚会》小班教案，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

活动目标：

1、通过看、压、摸、拍等方法，感受球的色调、形状、材质的不同。

2、认真观察，大胆的表达自己诠释。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的看到。

4、在交流活动中可留意倾听并善待同伴的发言。

活动准备：

乒乓球、网球、羽毛球、篮球、羊角球

活动过程：

一、出示神奇的口袋

师：小朋友，今天老师带来一个神奇的口袋篮球教案范文，里面有很多宝贝，老师可以先告诉小朋友这些孩子都和球有关，那小朋友你们都明白哪些球呀？

师：刚刚大家说了这些球有……那老师现在要请小朋友上来来摸摸看猜猜老师这个神奇的盒子里的球好不好，先只能摸不能拿出来哦~

（口袋里装着各种球，让幼儿摸，是什么样的，比如球的大小、软硬、表面是光洁的抑或粗糙的之类感官体验，然后拿起摸到的球，先不说叫什么球）

二、猜一猜、比一比

师：刚刚小朋友看到了这些同学带来的球，刚刚很多小朋友都在问同学这个球叫什么球，那老师现在告诉他们……那不仅这种球小朋友你们还知道哪些球吗？

幼：……

师：那将要小朋友都说了……那老师在幼儿园也看到了几种球，小朋友想一想，我们幼儿园有哪些球？（出示羊角球、篮球认识名称）

师：哇！现在我们学生有了好多好多的球，小朋友你们想不想自己摸摸看那些球。（几个小朋友一组分到几种球——一个乒乓球、羽毛球、网球、篮球、羊角球）

师：老师请小朋友说说看这些球有哪些感觉，你可以看一看、摸一摸、压一压、拍一拍，再告诉老师（并看、摸、压、拍进行非常球的大小、颜色跟材质的不同）

结束：今天小朋友认识了这么多的球，其实我们生活中需要这些众多球等待我们去慢慢了解

三、玩球

活动反思：

1、首先这节科学课的目标是借助看、压、摸、拍等方法，感受球的色调、形状、材质的不同，重点是对球的体会，而不是认识都有哪些球，活动必须经常以目标为中心进行，重要的.是使幼儿都可去体验并能根据自己的心得进行一定的小结、比较、表达。在第一个环节请幼儿上来摸之前，我应该清楚表达自己的要求（大小、软硬、光滑或者粗糙），当幼儿说的有冲突时（有幼儿说球又软既硬），可以请别的宝贝上来感受感受

2、在第二个环节请幼儿去自己玩球的之后，首先第一个对于球的安排不妥篮球教案范文，因为考虑到幼儿在幼儿园时分成小组的，我便根据小组的区分，在四个小组的四张桌子上放不同的球，但这个环节需要使幼儿都可有机会去感受每种球，可是每个小组中的球都是不完整的，所以我便使幼儿自己可以走动去别的小组中玩玩没有的球。可是幼儿并不知道自己这组缺什么球，组与组之间也没有流动，也就并没有达到之前的规定。如果球带的足够，保证每位小组都可分配到没中球这个难题就解决了，但是当球不够时就必须仔细想想球的安排，比如现在就可以在每张椅子上放同一种球，让幼儿一目了然有几种球，也不会因为说自己是什么小组的就经常呆在自己的组里，具有了流动性；第二个很重要的难题就是在幼儿下去体验之前应该明确规定，到底应干什么，看是看大小、摸是摸大小、压是压软硬、拍是感受弹性，这样就不会导致幼儿漫无目的，回来？结的之后没有结果；第三个是当幼儿回来要分享自己的觉得之前，应该老师总结，提升幼儿感官认识，一个一个球从多方面（大小、粗糙甚至光滑、软硬、弹性、颜色）去总结，再请幼儿来说，比较，这样会更有条理。

3、在上课的过后还发生了之前没想到的一些小插曲，比如球会滚来滚去，导致幼儿的混乱，在上课之前必须尽可能要考量周到，包括教具的处理，当然太多事情或许是考量不到的，对于应急事件的处置必须应沉着冷静。

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