《我从哪里来》幼儿园小班教案

《我从那里来》幼儿园小班教案

作为一名专为别人授业解惑的人民学生，往往必须进行教案编写工作，教案有助于学生理解并把握系统的常识。那么问题来了，教案应该如何写？以下是小编为你们收集的《我从那里来》幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎各位阅读。

活动目标：

1、初步认识自己是从那里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。

2、激发幼儿主动构建的欲望。

3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的看法。

活动准备：

课件：我从哪里来

活动过程：

一、以问答的方式与幼儿交流。

“宝宝们，你是从那里来的呢？猜猜看。”

回答各异：有的说捡来的幼儿教案范文，有的说父亲生下来的。

不同的回答予以不同的评价

二、看课件。

1、爸爸的种子和母亲的种子结合在一起。

师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）师：这些小蝌蚪游得能真欢啊！学小蝌蚪游呀游的动作。

它们跑到妈妈的屁股叫什么？（子宫）

2、妈妈吃东西的.情节，认识脐带的作用

3、宝宝在父亲的肚子里的情节，宝宝在嘴巴里会干什么？

幼儿：会醒来，会伸手，也会翻身……我们一起来学小宝宝做做动作吧。

师：妈妈为了孩子要改变许多不好的习惯。

4、宝宝出生时的样子。

有的小孩自己爬起来，有的还要医生帮忙。

宝宝出生了幼儿教案范文，大家叫他孩子或新生儿。

三、感受母亲的辛苦，表达对妈妈的爱。对妈妈说一句感谢的话。

妈妈我爱你！

妈妈真辛苦！

我要给孩子说话。

我要听妈妈的话。

教学反思：

成功之处：上好一节科学活动，特别是有关宝宝出生方面的课，有一定的难度。如果掌握不好，会更加更枯燥，我充分利用课件将深奥的常识简单化，使孩子知道一个生命史如何起源的，更体验到父亲的艰难，在父母的言行中有不少宝宝明白自己是父亲生下来的。相信这节课后，他们知道，一个生命创造是爸爸妈妈共同努力的。

不足之处：

如果可请一位怀孕的爸爸或大夫阿姨讲述母亲怀孕时的心酸，讲讲宝宝出生时的故事，幼儿会很感兴趣，记忆会最深刻。

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