关于学校三年级教师工作总结范文5篇

任何一位教师在课堂中，只有与教师建立良好的师生关系，才能让学员讲课认真、学习勤奋，才能更好地把握学生。下面是学习啦小编为您精心整理的关于学校三年级教师工作小结范文5篇。

篇一

三年级下学期我担任三年级x班数学课堂，回顾这一年的英语课堂工作，有许多酸甜苦辣，也有许多做得不足的地方，现将这一学期的教学作如下总结，希望还能深思并可从中体会更多教学方面的不足，以待更加进步。

一、基本状况预测

我们班共有学生64名。多数老师学习习惯比较好，成绩也较稳固。有10多名同学，基础差，学习习惯不好，家长疏于管理。

二、主要工作

(一)培养孩子的数学学习兴趣，重视培优补差工作

为了促使孩子们的学习兴趣，我每节课都精心备课，根据不同的课型，设计不同的导入方法，如用多媒体展示课文的场景令师生进入情境，用讲述故事的方法导入，采用促使兴趣、设计悬念等等，同时课也尽量上的生动，重视朗读的指导，让儿子在读大学，在读中悟，让孩子们愿学、乐学。针对师生的英语能力参差不齐的现象，我强调让孩子们根据自己的实际状况，提高自己的语文素养。优秀的小孩，我使它们有更多的时间读课外书，写周记。稍微落后的小孩，他们读课外书的速度可以慢一些，注重巩固基础知识。让每名同事都可感受到学习的开心。另外，我不仅批改孩子们的日记本。还使同学们建立了一个摘抄本，抄写书本上每一课的好词跟佳句，注重积累，每课都收上来批改。

(二)积极推进新教育实验的各项活动

本学期，我们扎扎实实开展了晨诵活动。晨诵诗都经过精心选取，短小而活泼;我们把诗歌做成精美的幻灯片，配上照片，开启想象之门;每首小诗的最终，都有一个拓展，由人至己，或反思，或勉励，或自己写首小诗。每周一和周日的早读时间，我们都用诗歌进入新的每天。周末，孩子们根据诗的内容，为文学配画。诗配画的方式有效地促进父母思维的发展。这个学期，我向孩子们推荐了《日有所诵》这本书，孩子们利用闲暇时间，背诵了大量的诗文。

午读是另一段美妙的岁月。孩子们捧起心爱的图书，静静阅读的场景总是让我感动。上学期，我们班的王中一妈妈为了使同学们有更丰富的阅读，自愿帮学校小书橱捐赠了一万两千元的图书，这个学期孩子们继续利用这批书进行阅读。本学期，一位家长既帮我们班每名同事赠送了一套《上下五千年》。我们班的午读，纪律总是很好，从来不用我管理。孩子们有这么多的书，怎么还有空说闲话，做小动作呢?本学期，我再次每个月都向孩子们推荐一本共读的书。每周一的数学课上，我就会通过回答掌握孩子们的读书情况。每月共读结束，我们要做读书手抄报，开展读书交流会，讲故事比赛等活动。学生们在读书活动中，精读文章，感悟感情，体会人物，撰写体会。通过读书活动，他们开阔了视线，增长了见识，提高了英语表达能力跟口语水平。

(四)重视学生的书写

我们大学被评为了教育部首批规范汉字书写传统学校，这对我们来说及既是荣誉，更是鼓励。作为一名语文老师，我同时还担任了4年校本课程硬笔书法班的学生，我在自己的学校里相当重视孩子们的书写。我跟孩子们从更基本的握笔姿势、基本笔划开始，教孩子们顿笔、运笔跟收笔。定期在学校里评选书法小明星。现在，我们班的小孩都能做到书写认真，卷面整齐。还有巨大一部分同学的钢笔字带有了艺术的意蕴了。我还鼓励小孩学习软笔书法。如果学好了小楷字，钢笔字自然可写好。每次进行绘画考级时，我都可从班里挑出许多优秀的作品了。

(五)注重课内外结合，重视语文实践活动

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相同。以教学学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延展和拓宽，使教学锻炼与课外行为练习有趣、有力、有效的结合，取得物理教学的整体效率。”我非常注重丰富多彩的语文实践活动。如：学习了第一组以春天为主题的课文，我就领着孩子们在校园里找春天。让孩子们利用节假日出行，寻找春天;学习了第五组以爱为主题的文章，我就安排孩子们利用各类方法，搜集父亲关爱自己的独白，并写出来;学习了第八组以神话故事为主题的课本，我就安排孩子们回家搜集相关故事，开展讲故事比赛。这些活动的举办，很好地将课内外学习结合起来。

三、存在的不足

经过一个学期的学习，孩子们已经初步掌握了写作文的一些方式。可是，本学期却出现了孩子们的作文两极分化严重的现象。好写作，思路清晰，语言流畅。差一些的作文甚至连意思都表达不知道。下学期，我会把写作辅导的重心放在落后生群体上，让儿子学会把自己的观念表达起来。

总的来说，这个学期的课堂工作是有收获还有不足，优点我会再次发扬，不足的我会尽力纠正，争取之后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。

篇二

在这个学期，本人担任三年级语文课跟汉语课的课堂工作。一学期来，本人可认真履行岗位职能，较好地完成了工作目标任务，现将这学期的工作小结如下：

一、德

品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水准;工作中，认真学习新课改理论，积极参与学生岗位培训，努力改善业务素质。

师德：认真学习学生职业道德规范，在工作中，本人无法严格遵循教师职业道德规范，关心爱护学生，不惩罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在教师中确立了良好的形象。另外，本人无法严格规定自己，时时处处要求自己，注意学生形象，模范遵守大学的各项规章制度，做到不迟到、不早退。

二、能

本学期，本人参与备课活动，撰写教学经验感受，及时总结研究成果，能够紧紧围绕学校的规定加强各项工作，能够仔细备写每一篇讲稿，能够切实参加高校建立活动，能够自觉提升教学常规各环节：在课前深入研读、细心挖掘教材，把握教材的基本观念、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学员的常识基础，力求在备课的过程中即备教材既备学生，准确掌握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。

在课堂上，本人无法采用多种教学方法，利用多种教学方法，充分激发师生的多种感官，激发师生的学习兴趣，向教学40分要质量，努力建设高效课堂;

在课后，本人可认真及时批改学生作业，及时做好后进学生的观念工作及课后补习工作;我班仍然实行分层次布置作业，积极推进分层施教的方法，狠抓后进生的转化和优生的培养;

本人深知听课、评课是增加教学水准的有效方法。因此，本人可认真参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节语文评课稿范文，超额完成了大学要求的听课任务;

三、勤

人生在勤，不索何获。工作应勤，勤可生效。本人一学期来能严格规定自己，出满勤，干满点语文评课稿范文，有事严格履行请假手续。

四、绩

本学期，我校的阅读文化传统渐渐弱化，我班的阅读文化建设也初见成效。 本学期，我们班可帮学员保证充分阅读时间。除了运用好大学专门开办的阅读课时间，到图书室进行读书。更是在班上坚持晚上的“课前阅读”时光和师生与经典相约，每周一次的阅读交流。在学校开辟了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来参加七色阅读考级，学生热情高、分数高。学校设立图书角的宗旨在于为孩子建立一个分享阅读的系统，为每班采用图书是精心选下来的。学生非常热衷于借阅，可是因为借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍

往往非常热门很难借到。这时，我就想使家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校讯通、班会等多种途径，向父母、学生推荐三年级学生阅读优秀书目。

一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显下降，空闲时间捧着自己感兴趣的课余书认真阅读的同事多了。

五、努力方向和优化措施

1、抓差生的转换工作，耗费了长期的时间跟精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间跟精力，导致优等生没有更长足的进展，今后应留意培优补差两方面注重，投入更多的时间，合理安排分配。

2、学生的综合素质薄弱，及以后有必要强化训练。

虽然学生经常学的常识较完善，但是缺少对常识整合的处理，故失分较多。由于经常在教学中强调教材的平台讲解，引导学员对常识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的练习相对少些，导致教师对综合性试题缺乏独立预测能力，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底是，平时老师课堂过程中放手太少，今后应使教师做学习的主人，独立学习，自主审题，十分必要。

3、继续增强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培养教师良好的阅读习惯，开阔学生的视域，拓宽学生模式，提高学生缓解问题的素质。

篇三

三年级下学期是我担任学校数学课堂工作的第一个学期。在学校数学课堂方面可以说是毫无经验。我仍然觉得学校数学课堂是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的课堂中，我深深地感到教高中数学之难之累。正由于这么，我严厉遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力推行教学改革，积极构建小学语文快乐课堂，小学阶段外语教学的目的是：激发学生学习数学的兴趣，培养教师学习数学的积极性，使人们树立学习英语的自信心，同时培养教师一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在数学课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发师生的兴趣是加强学校数学课堂的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、认真听课、面向全体授课

在课堂中，认真听课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好课堂计划，根据学员的实际学习状况跟向其它教师获得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学员，还细心地培训教师复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对她们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、 在教学上，认真听课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方式来启发、教育教师。教师生做游戏、唱英文歌等来唤醒学生的学习兴趣。鼓励教师大胆抨击，注重学生互动、生生互动的课堂，充分激发师生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争使它们学了就懂，懂了会用。

第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对某些学生的作业还采取面批方式，一一地预测讲解、帮助学员解决疑难习题，提高了课堂质量。

第三、 在听力方面。为提升学生的听力水平，常使教师听英文歌词及数学会话的录音磁带，还让学生演出对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在学校数学课堂方面没有经验，我抓紧一切机会向其它同学学习，用心收集有助于小学语文课堂教学的各类游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音跟语调标准。

以上是我这学期在学校数学课堂方面获得的名次和经验，但也存在众多的不足，如教学操作欠灵活，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观因素，做的不够，以致于成绩不理想。

总之，由于本人缺乏学校数学课堂经验跟对教师的实际学习状况不知道，学生本学期的成绩不梦想，在未来的教学工作中，我会尽力弥补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他同学学习，争取迈上一个新台阶。

篇四

三年级下学期看起来很长，可是教起课来也不认为长了，感觉还没有怎么复习期末考试就早已来了。忙忙碌碌中还没静下心来好好总结和思考，寒假都快要结束了，总认为应当梳理一下之前的工作，为正式到来的新的学期做好准备。

一、教学工作总结

三年级可以说是一个转折点，是学员从低年级阶段进入中高一阶段的转折点。语文学习在这个转折点上还有了新的差异，学生必须去适应，老师同样也必须去适应。面对新的挑战，我也是了新的教学转变。

1、积极听课，取其精华

本学期，我再次听其他同学的课，学习他们好的教学方法，吸取精华运用到自己的教学过程中。

2、钻研教材，引领师生从低年级阶段向高年级阶段转变

进入三年级，学生必须学习掌握的知识点多了，而且学习的内容也出现了一些差异。比如以前的看图写话变成了作文，而且每单元都要讲习作的内容提到作文本上;课文内容的理解深了，要学会联系上下文理解一些字词的含义;考试中句子练习的内容多了;每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于新知识点的学习，学生必须一个转变的过程。

对于新提高的内容在讲的之后必须慢慢地渗透，在预习课文的之后适当地增加通过工具书或者按照上下文理解字词这样的作业，这样学生在教学上也会按照老师的提醒能大体理解字词、理解单词所要表达的含义了。对于新字新词的学习，不再像一二年级这样一个一个讲解、一遍一遍地领读了，而是重点提出容易读错的、容易写错的，还降低了听写的次数，所以学生在字词这方面掌握上比以往有了进步。