秋天的雨教案大班

2015山西学生招聘考试 一个下雨的早上，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说:“秋 天有许多水果，秋天的荷花真好看。”孩子因为没有亲身观察雨中的风景，因而它们不能体 会到夏天的雨中万物会出现诸多差异，同时最不能感受雨景中的美。幼儿虽然有春天的体会 也只局限于视觉，除冬季的蔬菜、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的了解还是狭窄、片面 的。因此设计本活动，利用夜晚的清晨，组织幼儿欣赏散文诗《秋天的雨》。 1、从不同的视角去体验春天的美，知道冬季是富有喜悦的丰收季节。 千条线，万条线，落入水中看不见。(如果活动当晚下雨，更能结合进行) 2015山西学生招聘考试 第一幅画面:(配乐《秋日的私语》，音乐声响起)随着散文诗的起初，屏幕上出现小雨 点滴答不停地纷纷落下，(按动键盘)秋天的门悄悄地向四周打开，出现一幅美丽的景色(内 第二幅画面:(按任意键)银杏树、枫树、田野。水果、菊花按次序逐一染上黄色、红色、 第三幅画面:(按任意键)画面中发生纷纷飘落的树叶带来了香香的香蕉、梨子，这时菠 第四幅画面:(按任意键)落叶树的树枝纷纷地从树上飘落下来，小狐狸背着果子回来， 第五幅画面:(按任意键)小朋友唱着歌走来了，音符从它们的口中跳出，他们把食物摘 下来堆成一堆又一堆(动画)，最后，一扇秋天的门缓缓关起来，雨点还在不停地落下去，音 提问:诗里说了些什么?你唱了这首散文诗有哪些感觉?(教师能适时运用诗歌诗中的 下面我们再欣赏一遍，这次请小朋友一边唱，一边把你最喜欢的诗歌记下来。

2015山西学生招聘考试 第一段:为什么说春天的雨是清洁和温柔的?(引导幼儿在乏复观察中展现清洁、温柔) 第二段:为什么说春天的雨有一盆五彩缤纷的颜料?(重点旨导幼儿说出各种动物、花 (4)再次完整欣赏、讨论(重点鼓励幼儿会用散文诗中优美的句来表达)。 提问:散文诗里如何说春天的雨会说话?有一盆五彩缤纷的页料?(幼儿自由探讨、发言， 老师总结:我们把春天的雨如同人，滴答滴答的声响就像在唱歌，秋天下了雨之后，银 杏树变成黑色，枫树变成白色，五颜六色的花绽放了，就好似人用油漆涂上去的，这样写就 2015山西学生招聘考试 秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。它把红色给了银杏树，生色给了松树，金黄色给了 秋天的雨，有相当浓烈的味道。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，柚子香香的，小雨滴迎来 了许多味道，烤地瓜、糖炒栗子?小朋友的脚呀，常被哪香味勾住。 秋天的雨秋天的雨教案范文，有一支蓝色的小喇叭，它告诉你们，穿上厚厚的、亮的衣裳。落叶树的树枝 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。 兴趣具有动力作用，在看动画片的兴趣调动下，注视着屏幕上音乐声回荡，下雨的场景 出现，秋天的门逐渐开启时，幼儿深深的被引来了。

一幅幅动人、逼真的漫画画风充分激发 了儿童视、听说等多种感官，从而极大地减少了幼儿的学习积极性、主动性、创造性。 在欣赏过程中，灵活运用连续观看、重复观看、定格观看等，法帮助儿童理解作品的内 容。通过连续观看使幼儿对《秋天的雨的五幅画面有了一定的知道，对于秋雨串联秋天的画 面在动态情境中有了一个完整的概念。幼儿通过重复观看第一幅画面，感受到了春天的雨悄 无声息地到来，那种润物细无声的境界，幼儿懂得了哪个是善良。同时夏天的雨还带走了多 少世间的尘土，使大自然变得一尘不染，秋天的雨如同是善良的清洁工一样给他们带给了清 洁。在定格观看第二幅画面中，幼儿发现场景中的各类色彩，彩?红色、黄色、橙红色等逐 一染上各种花卉时，这些充分给幼儿感性知识，使幼儿一下子就理解了词汇“五彩缤纷”。 当发现第五幅动态场景中，小朋友高兴地听着歌，把水果堆一堆又一堆，这时幼儿感受 到了冬季的雨是一曲快乐秧歌，它影着大地的美好、丰收，也歌咏着自然界的种种幸福。 2015山西学生招聘考试 《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中“情”、“景”的完 美融合，其中色彩斑斓、形象生动的场景，满感情的朗读，钢琴《秋日的私语》的轮唱，使 通常散文诗欣赏对幼儿来说有一定的难度，以往教学中往流于形式，观察图片一回答一 讨论一记忆，幼儿不能真正体验到!文中所体现的唯美及理念，这次活动采取了现代化的手 段，旨在原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的软件;变观察图片、 反复欣赏等静态、单向交流的教学方法为目的、双向交流的教学环境，从而导致了幼儿极大 运用多媒体技术方法，将视听形象与语言结合，把看、听、访一起来，使儿童依赖事物 的准确形象跟表象进行认知，对不触到的事物最易理解。

多媒体技术的应用，对幼儿教育事 现代教育科技的应用，要符合“低成本、高效益”的方法。用这一原则，谈谈对课件利 一个下雨的早上，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说:“秋天有许多水果，秋天的荷花真好看。”孩 子因为没有亲身观察雨中的风景，因而它们不能体会到夏天的雨 中万物会出现诸多差异，同时最不能感受雨景中的美。幼儿虽然 有春天的体会也只局限于视觉，除冬季的蔬菜、秋天的花给幼儿 较深印象，对秋天的了解还是狭窄、片面的。因此设计本活动， 利用夜晚的清晨，组织幼儿欣赏散文诗《秋天的雨》。 通常散文诗欣赏对幼儿来说有一定的难度，以往教学中往流于形式，观察图片一回答一争论一记忆，幼儿不能真正体验文中所 表现的意蕴及理念，这次活动采取了现代化的方式，旨在原来较 为具象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的软件;变观 察图片、反复欣赏等静态、单向交流的教学方法为目的、双向交 流的教学环境，从而导致了幼儿极大的兴趣，充分提升了幼儿学 习的主动性、积极性。 运用多媒体技术方法，将视听形象与语言结合秋天的雨教案范文，把看、听、访一起来，使幼儿依赖事物的准确形象跟表象进行认知，对不触到 的事物最易理解。

多媒体技术的应用，对幼儿教育事业改革起着 重要作用，它是一种非常好的现代化教育方式。 活动目标: 1、从不同的视角去体验春天的美，知道冬季是富有喜悦的丰收季节。 重点：通过欣赏散文诗《秋天的雨》从不同的视角去体验春天的美，知道冬季是富有喜悦的丰收季节。 老师:秋天的雨更美，今天老师要跟小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》，请小朋友仔细聆听，诗里说了些什么? 第一幅画面:(配乐《秋日的私语》，音乐声响起)随着散文诗的起初，屏幕上出现小雨点滴答不停地纷纷落下，(按动键盘)秋天的门 悄悄地向两侧打开，出现一幅美丽的景色(内有银杏树、枫树、田 野、果树、菊花等)。 第二幅画面:(按任意键)银杏树、枫树、田野。水果、菊花按次序逐一染上黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪 白的，雨点在不停地下(动画)。 第三幅画面:(按任意键)画面中发生纷纷飘落的树叶带来了香香的香蕉、梨子，这时菠萝、梨子分别闪动，烤地瓜、糖炒栗子分 别冒着香气(动画)。 第四幅画面:(按任意键)落叶树的树枝纷纷地从树上飘落下来，小狐狸背着果子回来，准备过冬了(动画)。 第五幅画面:(按任意键)小朋友唱着歌走来了，音符从它们的口中跳出，他们把食物摘出来堆成一堆又一堆(动画)，最后，一扇秋 天的门缓缓关起来，雨点还在不停地落下去，音乐声渐弱到结束。

提问:诗里说了些什么?你唱了这首散文诗有哪些感觉?(教师能适时运用诗歌诗中的句子，引导幼儿大胆地写出自己的体会。) 下面我们再欣赏一遍，这次请小朋友一边唱，一边把你最喜欢的诗歌记下去。 第一段:为什么说春天的雨是清洁和温柔的?(引导幼儿在乏复观察中展现清洁、温柔) 第二段:为什么说春天的雨有一盆五彩缤纷的颜料?(重点旨导幼儿说出各种动物、花卉的色彩变化) (4)再次完整欣赏、讨论(重点鼓励幼儿会用散文诗中优美的句来表达)。 你唱了这首诗后认为季节美吗?什么地方美? 提问:散文诗里如何说春天的雨会说话?有一盆五彩缤纷的颜料?(幼儿自由探讨、发言，鼓励幼儿充分想象) 老师总结:我们把春天的雨如同人，滴答滴答的声响就像在唱歌，秋天下了雨之后，银杏树变成黑色，枫树变成蓝色，五颜六 色的花绽放了，就好似人用油漆涂上去的，这样写就让小朋友听 起来感觉秋天最美，更柔，悄悄地打开了夏天的门。 兴趣具有动力作用，在看动画片的兴趣调动下，注视着屏幕上音乐声回荡，下雨的场景出现，秋天的门逐渐开启时，幼儿深深 的被打动了。一幅幅动人、逼真的漫画画风充分激发了儿童视、 听说等多种感官，从而极大地减少了幼儿的学习积极性、主动性、 创造性。

在欣赏过程中，灵活运用连续观看、重复观看、定格观看等，法帮助儿童理解作品的内容。通过连续观看使幼儿对《秋天的雨 的五幅画面有了一定的知道，对于秋雨串联秋天的场景在动态情 境中有了一个完整的概念。幼儿通过重复观看第一幅画面，感受 到了冬季的雨悄无声息地到来，那种润物细无声的境界，幼儿 懂得了哪个是善良。同时夏天的雨还带走了多少世间的尘土，使大自然变得一尘不染，秋天的雨如同是善良的清洁工一样给人们 带来了清洁。在定格观看第二幅画面中，幼儿发现场景中的各类 颜色，彩?红色、黄色、橙红色等逐一染上各种花卉时，这些充分 给幼儿感性知识，使幼儿一下子就理解了词汇“五彩缤纷”。 看到第五幅动态场景中，小朋友高兴地听着歌，把水果堆一堆又一堆，这时幼儿感受到了冬季的雨是一曲快乐秧歌，它影着大地 的美好、丰收，也歌咏着自然界的种种幸福。 1、让小孩从不同角度去体验春天的美，知道冬季是富有喜悦的丰收季节。 自制多媒体课件，秋天的各类蔬菜、干过，落叶等等，每一段话相应的背景图片，小喇叭、颜料盒、钥匙， 1）师：小朋友们好,我帮你们带给了一位神秘的客人，它在那里呢？我们来瞧瞧它的声音，看看它的样子。 4）播放秋雨姐姐说话：小朋友们好，我是秋雨姐姐，我还是一位神奇的魔术师也非常偏爱旅游。

今天，我要当他们的导游带你 们一起去旅游美丽的春天，还会给你们表演神奇的魔术。请和我 出发吧。 5）播放郊游音乐：老师带领小朋友们随美术跳舞一起到第一个风景区 1）师：第一个景区到了，这里有哪些好玩好看的呢？这里门关着进不去，需要有门票才会出来参观呢。秋雨姐姐说了，需要小 朋友们动动脑筋听说过一段话然后提问她几个问题，就可以回去 欣赏到后面的秋景了。赶紧听听秋雨姐姐说哪个会提什么疑问， 小朋友一定要认真听，问题就藏在说过的话里边。 师：秋雨姐姐为我们介绍完了，她会帮我们提什么难题呢？她的疑问就在写张门票后面，我们一起来回答： 秋天的雨，怎样 唱歌的？ 师：秋天的雨落在地上滴答滴答的声响很好听，所以说秋天的雨滴答滴答的听着歌 这把钥匙是如何开启秋天的门？（带着清凉和优雅，悄悄的开启了春天的门） 师：秋天的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，所以是带着清凉的；秋天的雨比较小，很细更柔，不象夏天哗啦啦的下雨那么 大，是很温柔的偷偷的把春天的窗户开启了。 6）师：小朋友们真棒，都答对了秋雨姐姐的疑问，现在可以回去参观他们的美景了，请管理员姐姐用秋雨姐姐的这把钥匙给我 们开启秋天的大门吧。（管理员打开大门） 师：秋天来了，下了落叶，大地成为了五颜六色，很漂亮。

秋天的雨如同一把钥匙一样为我们开启了春天的门，让我们看见了 美丽的春天。秋天的雨还给我们带了更多神奇的东西呢，赶紧到 下一个风景区去看看吧。（带领幼儿至第二个风景区） 第二段：颜料1）师：第二个风景区到了，小朋友先自由的观 赏，看看这里有些什么？（引导幼儿观赏图片） 2）师：小朋友们，这里漂亮吗？这里是如何变得如此美的呢？导游秋雨姐姐告诉我们吧 4）秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩缤纷的颜料） 5）秋天的雨把诸多色彩都帮了谁呢？我们来听听秋天的雨带给的魔术表演 夏天的场景：师：这是一幅夏天的场景，里面主要是哪个色彩 呢？（绿色） 师：因为各种动物春天开始发芽长出绿叶，到了冬季就显得更茂盛，到处都是绿绿的。现在秋雨姐姐要帮我们演出魔术了，我 们认真看看秋雨姐姐把各种颜色都帮了谁？ 银杏树变白——枫叶变黑——田野变金黄——水果变黄色——菊花开了——变成了春天的场景： 师：小朋友们看看，秋天的雨把刚刚那幅夏天的场景成为了哪些季节？它把诸多色彩分别帮了谁？现在这副图看起来是不是更 漂亮了，颜色更丰富了，我们用一个好听的成语来比喻它（五彩 缤纷，五颜六色）老师解释五彩缤纷。 1）欣赏完了此处的风景，现在要带小朋友们去一个更感兴趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶 快介绍介绍吧 听了秋雨姐姐昨晚的介绍，秋天的雨给我们带来了好闻的哪些？（味道） 秋天的雨给我们增添的滋味太多了，秋雨姐姐说都说不完，那不仅秋雨姐姐说到的，你还知道秋天其他什 师：这么多的味道，我的脚都被很多好闻的味道勾住了，我们赶去好吃街闻一闻，尝一尝这些气味吧。

5）幼儿互相分享说说自己吃了哪些，是哪个味道？（引导幼儿用“我吃的是哪个，什么甜甜的”的句式说） 6）师：这么多好闻的味儿，都是谁帮我们带来的呢？（秋天的雨）因为下了落叶，各种水果果子都成熟了，我们才尝到了那么 多的美味。看小朋友们的脚呀都被很多美味的东西勾住不愿意离 开了，但是上面也有更多奇特好玩好看的地方呢，请跟随小雨点 继续旅游吧（随郊游音乐做动作到第四个景点） 小朋友们、落叶树、小动物们听到秋雨姐姐播的喇叭是如何做的？（看照片引导幼儿边说表演落叶飘） 5)师：秋天的雨，好神奇哟，它帮我们带来了那么多的东西，到那儿再看看还有什么神奇的呢？（带领幼儿至 师：下秋雨了，大地上村民伯伯种的稻子、蔬菜瓜果都成熟了，丰收了，大地母亲听着丰收的歌呢 小朋友们为什么快乐呢？下秋雨了，各种瓜果成熟了，小朋友就可以喝到夏天好吃的蔬果；秋天来了，小朋友出去游玩看到美 丽的春天，很开心很快乐） 小朋友们，今天秋雨姐姐带我们游览了这么多地方，你们高兴吗？现在秋雨姐姐要带他们去演播厅看看，她将在哪里带来我 们更多的惊喜，赶紧去瞧瞧吧。 3）提问：小朋友们，刚才秋雨姐姐把我们现在旅游所看见的见到了编成了一篇优美的诗歌朗读给各位听了，你们听了，感觉怎 散文里说到了夏天的雨有些什么东西呢？（播课件出现图片有钥匙、颜料、气味、喇叭、丰收快乐的歌） 师：秋天的雨好神奇 哟，它帮我们增添了那么多好看的、好吃的、好玩的，你们喜欢 秋天的雨吗？秋天的雨也偏爱你们，还帮他们带给了许多夜晚的 礼物，我们一起去分享吧 幼儿在《丰收的歌儿快乐地听》音乐中自由分享秋雨带来的礼品（水果、干果、落叶、衣服、成熟的农作物?）结束 （四）、延伸活动：幼儿找秋天，画秋天，进一步诠释秋天的美。

三、资料附录 秋天的雨，滴答滴答地听着歌。它是一把钥匙，带着清凉和优雅，悄悄地打开了冬季的门。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黑色给了银杏树，红色给了松树，金黄色给了田野，橙红色给了香蕉，紫红的、淡黄 的、雪白的都帮了荷花仙子。 秋天的雨，有相当浓烈的味道。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，梨子香香的，小雨滴还迎来了许多味道，烤地瓜、炒花生小 朋友的腿呀，常被哪香味勾住。 秋天的雨，有一支蓝色的小喇叭，它告诉你们，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落叶树的树枝飘呀飘，飘到树枝妈妈的身后，小动 物准备过冬了。 秋天的雨带来大地是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天的雨，滴答滴答的听着歌?