初中体育信息化教学设计_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

初中优秀班集体申报材料 信息化教学设计模板 作者信息 姓名 学科 体育 邮件 893060148@qq.com 单位 教学设计 教学主 题 篮球进阶之三步上篮 一、教材分析 电话 年级 18982287209 八年级 三步上篮是足球技术中的基本技术之一，也是初学者较易把握，较为实用的科技，对于 其它技术的把握也是衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术确立了一定 的基础。 二、学生探讨 学习对象为大学二年级的教师，对足球有着浓厚的学习兴趣，但基本的篮球基础熟练程 度不一，已有一定的篮球技能基础 初二初三的师生知识面不宽，已具有一定的发散思维能力，为加强教育教提供了必要条 件，迫切需要充实自己的篮球知识跟技能。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性 很高。但对篮球活动的科技知识知道并不多。 本节课复习运球技术，并借助比赛方式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采取分层次 教学的方式，以提升学员学习兴趣。 三、教学目标 1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水准，养成良好的训练习惯跟终 生体育的观念。 2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让大部分学生可完成这一 技术动作，并可知道动作的内涵，让学生感受成功的幸福。

3、情感目标：培养教师自主、 探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新素养和自我评判能力，在学练中互相帮助、 团结协作的精神。 四、教学环境 □ □ 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 □ □ 学环境 移动学习 其他 √网络多媒体环境教 页脚内容1 初中优秀班集体申报材料 五、信息技术应用模式（突出三个方面：使用这些科技？在那些教学环节如何使用这种 技术？使用某些技术的预期效果是？）200 字 根据教学课本，本节内容必须是学生非常感兴趣的知识，我们可以从兴趣入手，让学生 先结合书本，然后观看幻灯片上教材技能。这样学生又理解了书上的文字，再结合幻灯片 能够举一反三，将书本上的知识内化为自己的运动技能。通过播放非常精彩的幻灯片篮球教案模板范文，提 高学员的学习兴趣跟学习观念。学生在欣赏的同时得到启发。 使学生学会幻灯片模板的选取与应用及插入幻灯片的操作方法，培养教师自主学习的可 力跟创新精神，培养教师的观察意识，能够恰当表达对三步上篮的理解。 给教师播放精彩的幻灯片作品，激发师生的兴趣及求知的欲望，培养教师主动研究的可 力，提高教师运用信息素材学习体育技能的素养，提高教师鉴赏和表达看法的素养，并可 对别人的技术动作作出恰当的评判，提高学生信息能力，促进学员自主学生，培养欣赏和 表达的能力。

六、教学步骤设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、 复习、训练、实验、研讨、 探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持 （资源、方法、手 段等） 师生彼此问好 同学们想不想学 习更多的篮球上篮技 导入 术，让自己的篮球技术 全体起立， 更上一层楼？那么下 全体坐下 面我就带领他们一起 来学习一下篮球进阶 之三步上篮 1、教师讲解篮球 的基本知识，篮球的基 思考 讲授 本技能。 2、通过幻灯片和 篮球视频讲述三步上 篮的知识 观看幻灯片 和视频 PPT、视频 1、教师分步讲解 思考 复习 并示范正确的三步上 篮球、篮球场 篮动作，并强调必须学 页脚内容2 训练 实验 巩固 点评 初中优秀班集体申报材料 生注意的地方。 2、连贯性动作示 范，让学生认真反思并 提出疑问 提出不明白的地方。 1、不运球三 指 导 学 生 分 步 开 步上篮练习。 始自行训练，对学员不 2、原地运球 明白和错误的动作进 三步上篮练习。 行指导和指正。 3、在组长带 指 导 学 生 分 组 练 领下完成训练， 习（巡视指导）—集体 再次看示范，了 纠正—巩固练习 解错误之处，纠 正错误，巩固。

组织学生进行运 球发球接力赛。 1、了解比赛 讲解游戏规则：从 规则，积极参与 端线运球到中路篮完 比赛，为同伴助 成一次三步上篮，中篮 威。 后返回交下一位同学。 2、最后一组 球若不中，则补中后方 学生完成俯卧撑 可返回 1． 强调安全 10 次。 事项，组织分组并起初 比赛 播放明星经典三 步上篮教学视频跟三 步上篮的经典比赛视 频。 观看视频并 自我反省，进一 步思考自己还需 改进和进步的地 方。 1、共同参加，随 学生完成放松操。 2、点评本节课学 生表现。 3、宣布下课。 1、跟随老师 示范做放松活 动。 2、反思课堂 收获与不足。 3、归还器 页脚内容3 篮球、篮球场 篮球、篮球场 视频 篮球、篮球场 初中优秀班集体申报材料 材，师生再见。 七、教学传统（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生素质的 培养的设计，教与学方法的创新等）200 字左右 1、运用多媒体技术激发学生体育学习的兴趣。多媒体这一新生事物在学生的心中是新 鲜好奇的象征，在体育教学过程中利用多媒体课件辅助教学，实质上是给教师一种新异的 刺激，目的在于抑制学生对新异刺激的研究反射，换句话说，就是采用独特的教法手段来 激发师生的学习兴趣。

2、利用现代化教育科技让动作技术化难而易。运用多媒体课件可全方位地分析难点篮球教案模板范文， 化难为易，使看不见，摸不着的生理现象更加生动形象，加快了学习速度，提高了学习的 效率。 3、利用现代教育科技让学生健全清晰的动作表象。多媒体课件就能更加轻松地缓解这 些疑难问题，帮助学生理解动作，形成概念，记住结构，并在脑中确立清晰的动作表象。 利用多媒体课件，可以想快就快，想慢就慢，学生非常清晰的构建动作表象。利用此项技 术，可以充分提升学习效益，激发学生学习兴趣。 4、运用多媒体技术在体育教学中推进个性化教学。多媒体技术摆脱了特色教学固定的 信息存储方式，将老师跟学员面对面地交流，变换成了教师——计