篮球教案(1)

单手肩上投篮教案 教材 内容 1 ． 篮球单手肩上投篮 2 ． 游戏：篮球发球投篮接力赛事 时间 2014.12.3 教师 唐钢 课的 目标 1 1． ． 认知目标：明确单手肩上投篮技术要点。 2 2． ． 技能目标：通过学习，使多数学员还能基本掌握动作技巧。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调能力。 3 ． 情感目标：培养学子积极进取、顽强奋斗争取取胜的竞争意识。促进同伴之间团结协作，发展师生个性 ，提高教师的 心理素质。 。 结构 教学内容 教师主导 学生主导 组织与要求 导 导 入 入 阶 阶 段 段 1 ． 体 育 委 员集合整队 2 ． 师生问好，宣布本课内容 容 3 ． 安 排 见 习生 生 宣布课的内容、目标认真听讲，明 确课的内容及目标 组织：四列横队 ××××× ××××× 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0△ △ 激 激 发 发 兴 兴 趣 趣 阶 阶 段 段 1 ． 沿 篮 球 场边线端线慢跑。 2 ． 行 进 间 徒手操。 3 ． 篮球游戏。 1 ． 教师带领沿篮球场慢跑。 2 ． 教师参加至学员中去。

3 ． 教师讲解游戏规则。 1 ．学生积极主动。 2 ． 学生认真做动作。 3 ． 团 结 协作，积极练习。 1 、 学生由四队变一 路纵队跑进。 2 、 做操认真到位 3 、 四路纵队。 建 建 立 立 概 概 念 念发 展 能 能 力 力 1 ． 原地单手肩上投篮。 投篮的技术要素： ①持球动作。 ②出手动作：瞄准方式、投篮的挑射。 ③球的旋转。 口诀： 两脚分前后 屈膝腹里收 含胸球托肩 瞄篮蹬伸扣 重点：投篮的两臂扣腕动作。 难点：上下肢的协调配合。 1 ．教师讲解、示范。 要领：（以右手投篮为例） ① 两 脚 前 后开 立 ，两膝 微屈。左手扶球，右 手 托球于 右肩上方。 ②投篮时，右臂 随 着双脚 蹬伸 的 力量向 前上方充分伸展，最 后 用手指 前屈 和 手指的 力量将球投出。 ③球出手后，注 意 球的旋 转跟出手角度。 1 ． 学生认真听 讲，看投 篮 动作，开动脑筋积极探讨。 组织：两列弧形队。 练习场地如图：结构 教学内容 教师主导 学生主体 组织与规定培 培 养 养 兴 兴 趣 趣 阶 阶 段 段 2 ．徒手训练单手肩上投篮。

3 ．分组训练单手肩上投篮。 4 ． 篮球发球投篮比赛。 比赛规则： ①男女各 分 两组进行比赛。听哨声开始投球，到篮下 时 用单手肩上投篮 的方式进行投球，投中球罚球返回，投不中投两次罚球返回，交给下一位同学，看那 组用时最少，用时最少者为胜。 ② 哨 响 运 球 开始， 不准抢跑。 ③三局两胜。 2 ．启发引导学生积极练习。 3 ．教师组织师生进行投篮训练并巡回观察指导学员的技术动作。 4 ．集中讲解游戏方式、规则。 2 ．学生借助训练，思考自己的投篮动作是否恰当。 3 ．学生积极主动，互帮互学单手肩上投篮教案范文，取长补短。 4 ．学生根据游戏规则进行比赛。 2 ．组织：散点队形。 要求：学生积极训练，体会正确动作。 3 ．组织：两个篮球场内，进行投篮训练。 5 ． 组织：男女两 各 两 路 纵队，在一个篮球内进行赛事。 要求：学生要以团结互助为荣，发扬团结协助精神，遵守纪律，按规则进行比赛。稳 稳 定 定 情 情 绪 绪 恢 恢 复 复 身 身 心 心 1 ． 放松活动。 2 ． 布置送还器材。 3 ． 师生再见。 1 ． 教 师 讲 解 放松活动方式单手肩上投篮教案范文，引导学生放松身心。

2 ． 师生互评，表扬激励教师。 1 ． 随教师提示 完 成 放松动作。 2 ． 身心愉快地 进 行 放松。 组织：四列横队 ××××× ××××× 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0△ △ 场 场 地 地 器 器 材 材 1 ． 篮球场两块。 2 ． 挂图两张。 3 ． 录音机一台。 度 练习密度 30% —35% 课 课 后 后 小 小 结 结课 课 的 构 思 一指导 思想： 根据 小学 生的心理跟生理特点及课改精神为宗旨，贯彻“健康第一、快乐体育”的指导观念。以教师发展为本，关注个体变化和不同需求，以变革精神和实践能力的培育成为课堂重点, 倡导自主、互学、互助, 让学员学会更多的训练方式。养成会跑步、爱运动的习惯，为终身体育打下扎实的基础。因此本次课的设计中，突出了身体训练的实践性和培养教师竞争、对抗与合作等观念。培养教师的变革精神和实践能力。 二教材选择： 沿篮球场的边线端线慢跑和行进间徒手操，主要用于充分活动身体的各个背部。传接球游戏练习，使学生熟悉球性，激发学生对篮球运 动的兴趣。 以原地单手肩上投篮为本课的主教材，以发球投篮大赛为辅助教材，集体舞为放松运动。

通过各类教学方式跟步骤，使学生在愉悦的氛围中完成本课的学习目标。 三教法选择与安排： 1、 、 激发兴趣 阶段：准备活动做的能否充分，是否将各关节充分活动好，直接关系到教师本节课的学习质量并且教师的安全，这就规定教师对学员要有充分的知道，充分利用好场地设备或者把握好教材、教法。本节课采用在戏剧伴奏下进行运动跟行进间徒手操活动，达到热身的目的，为学习基本内容做好准备。组与组之间进行比赛，提高学生的跑步兴趣。 2 、技能学习阶段 ：开始讲解示范，在学生的带领下徒手训练原地单手肩上投篮，然后各班长带领进行投篮训练，教师巡回辅导，关注个体变化和不同需求，使学生的主体作用真正受到发挥，个体得到加强跟发展。在教法上选取重点训练、学生演示、导学与自练、互助练习等教学方法。游戏运球投篮接力激发学生的跑步兴趣，发展学生的动脑动手能力，以及人与人如何相处，以适应社会的必须，培养教师遵守规则、团结协助、勇于拼搏、不甘落后的优良品质。 3、 、 稳定心情恢复身心 阶段：采用示范讲解和领做的方式进行集体舞练习，使学员在轻松愉悦的气氛中心灵受到放松。 4 教学评价 ：本节课采用校长回答、学生自评、互评、师评等方法来判定学生能否把握本课目标。2014.12