原地单手肩上投篮单元教学计划

原地单手肩上投篮单元教学计划 原地单手肩上投篮单元教学计划 预计 3 课时《原地单手肩上投篮》说课稿 江苏省扬中高级中学 仲卫云 一、课的内容: 篮球: 原地单手肩上投篮 二、教材分析: 原地单手肩上投篮是网球运动中主要的基本技术,是全队攻防的重要方式,是大学篮球模块教学的重要构成个别,是更好地学习各类科技和战术的基础,所以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。 教材要点：翻腕持球于肩上，抬腕要领切莫忘，蹬伸屈拨要轻柔，中指食指控方向。 原地投篮易犯错误： 1、 持球手型不正确，掌心未离球体，手指端未贴在球体，持球不稳。 2、 肘关节外展，致使左腿各关节运动方向不在一条线上。 3、 投篮时，肘关节过早前伸，形成抛物线偏低。 4、 投篮出手时，抬腕伸臂不充分，缺乏随球和送动作，出球动作僵硬。 5、 双手投篮时，两手用力不平均，肩肌腱紧张单手肩上投篮教案范文，手臂伸直不充分，食指、中指拨球动作不明显。 原地单手肩上投篮预计安排 3 课时，本课时为第 1 课时，重点是使学员把握正确的投篮动作方式，并可完成进行近距离的单手肩上投篮。第 2 课时为巩固加强阶段。第 3 课时简单利用阶段。

三、课的设想： 自 05 年江苏省高一年级全面实行体育与健康新课程方案以来，根据“健康第一”的指导观念，真正推动教师身心健康，体育课的课堂应格外生动活泼、丰富多彩，更具有时代性、让学生在快乐中精神受到陶冶，身体得到训练，技能受到发展。由于我校有过几年分项教学成功心得，根据课改精神，我们大学体育课共分篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体育舞蹈五个选项进行分项教学，其中篮球选项根据学生的基础不同分成快、慢 2 个班进行教学。本人担任慢班的教学，虽然它们几乎没什么基础，但这种学生对足球项目都有着一定兴趣或期望自己在网球运动中有所发展，学生的学习积极性有了，如果按原先的常规教学，从发球、传接球这些更基础的技术练起，等人们掌握好了很多枯燥技术，练着练着也就没有兴趣了。所以，我们在篮球模块教学中，可以先从投篮教起。同样我们在投篮技术教学中，我们可以从近距离逐步加强距离进行教学，让学员体验成功的愉悦单手肩上投篮教案范文，如果不增加距离她们练了很久仍然是命中率低，学了练了之后没有成就感，练着练着就没有兴趣了。本课学生一同打造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境，改变过去纯粹技术性教学向趣味性教学的转变。让学员在活动中发展技能，使学生感受一顺利的幸福，增强信心为终身体育打好基础。

四、学情分析: 本课课堂对象是高中高二篮球选项慢班的学员，虽然它们几乎没什么基础，但这种学生对足球项目都有着一定兴趣或期望自己在网球运动中有所发展。高一学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功用日趋完善，运动素质接近成人水准，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和认知水平进一步发展与提升，如果这一时期强化对学生体育兴趣跟爱好的培养，提高教师的运动技能，这将对教师之后的课堂竞赛跟终身体育打下良好基础. 五、教学目标： 1、认知目标：学习与认识篮球单手肩手投球的科技原理以及在篮球运动中的作用进一步确立单手肩手投篮的动作概念。 2、技能目标：通过本次课的学习,使 80%以上的学生可把握单手肩手投篮的动作技巧跟技术要点，提高科技应用素养,发展创造性思维跟自我评判能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性,增强教师团结协作和安全保健的观念,培养教师奋发向上的品质。 六、教学方法： 1、教学理念：兴趣是最好的同学，挖掘能导致兴趣的诱因，激发学生的热情，培养教师的变革能力。通过课堂，使教师即懂又会增加体育课堂的美育因素，为终身体育服务。

2、教学设想：单手肩上投篮，采用尝试相当教学法，让学员先知道单手肩上投篮，在尝试跟训练中得出要点。而后使同学们发挥想象力和创造力。让人们用诸多方式投篮。让人们在训练中非常，在相当中训练。 3、学法指导： 本课采用：听讲解——徒手练——拿球练——讨论练——创造练——比较练——评价练——巩固练的学练流程。同时渗透德育内容。让学员充分传达主动学习跟创造学习的方式。 七、教学过程： 导入课堂常规，宣布本课内容跟要求。 热身熟悉球性、球操。 学生观察老师示范、讲解学习与感受部分徒手模仿训练 尝试性练习 讨论练习 分组投篮比赛 评价练习 身心放松部分。 集合、总结、下课。 八、场地器材（略） 江苏省扬中高级中学篮球选项教案 江苏省扬中高级中学 仲卫云 学习目标： 1、 学习与知道网球单手肩手发球的科技原理以及在篮球运动中的作用进一步确立单手肩手投篮的动作概念。 2、 通过本次课的学习,使 80%以上的学生可把握单手肩手投篮的动作技巧跟技术要点，提高科技应用素养,发展创造性思维跟自我评判能力。 3、 激发学生学习的积极性和创造性,增强教师团结协作和安全保健的观念,培养教师奋发向上的品质。

学习内容：原地单手肩上投篮 学习方法： 1、 课堂常规宣布本课内容跟要求。 2、 分组复习行进间单手肩上投篮。 要求：小组长负责组织本组训练。 3、 球操。 4、 学习单手肩上投篮。1） 教师示范讲解动作（附技术分解图）。动作技巧：翻腕持球于肩上，抬腕要领切莫忘，蹬伸屈拨要轻柔，中指食指控方向。 2） 学生徒手模仿训练（可以对照分解图进行模仿训练）。 3） 2 人一组，持球体会全身的协调配合跟出球的指腕动作。 4） 近距离尝试性练习。 5） 分组讨论练习（对照图解动作讨论练习）。 6） 创新训练，鼓励教师发挥想象力和创造力去投。 启发学生动脑思考，善于鉴别哪次投篮动作是正确的，哪次是不恰当。并可预测正确动作的合理性，不恰当动作的弊端。 7） 分组教学比赛。 男女搭配二人一组的投篮比赛。 要求：团结合作，争夺第一。获胜团队得到奖金。 8） 教师对学员动作进行评判。 9） 学生按照老师的评判纠正练习。 5、 放松训练。 6、 课堂小结，学生可对自己的学习状况作出合理评价。 7、 归还器材。