幼儿园大班主题活动《我跟蔬菜做同学》教案

幼儿园大班主题活动《我跟蔬菜做同学》教案

中班整合活动：

我跟蔬菜做同学 活动设计背景 我们班大多数孩子都偏食、不爱吃饭，典型的杜禹岐，吃几口就不吃了，一喂就恶心;周安琪，每天放学来告诉父母今天中午吃什么，中午家长要风雨不误的帮送来，不管有多忙，不然就不吃饭了;张朝轩，压根就不用交饭钱，一口不动。面对这些情形，我最为儿子跟父母着急，尝试了几种鼓励的方式也不见效果。但我仍然没有放弃寻找改变这些情况的最佳方案。

我查阅到幼儿腹泻是因为脾胃不合，缺少维生素引起，于是我在跟父母沟通给儿子补充维生素的同时，教育人们不要带饮料，只能带食物，并想出一个游戏性的活动方案并获得了良好的效果，现在跟大家一起来分享。

活动目标：

1、在了解几种常见的蔬菜基础上，加深几种对于幼儿来说不太常见的蔬菜的认识，并知道两者对我们的身体有什么好处 。

2、巩固对图形的了解，并接触几种曲线、花形的纹样幼儿园大班教案范文，在兴趣的同时记忆，

3、通过自己动手，培养幼儿的操作能力跟参加合作的精神，提高对本节活动的兴趣跟理解。

教学重点、难点：

重点：通过照片的形象思维，图形、颜色的兴趣导入和动手操作的参与记忆，加强对蔬菜好处的理解，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的营养含量。

难点：真正的在获益的状况下从味觉上接受并改变偏食的坏毛病。

活动准备：

1、蔬菜的图片

常 见 的：萝卜、白菜、土豆，西红柿等

较不常见的：西兰花、苦瓜、冬瓜、竹笋等

2、不同形状(三角形、长方形、正方形、圆形、梅花形、波浪形)的蔬菜样品

3、各种不同颜色的积木

4、 营养不良的.幼儿的图片

活动过程：

一、谈话导入

小朋友们幼儿园大班教案范文，你们现在都带哪些水果啦?

你们明白水果最亲密的同事是谁吗?(蔬菜水果一家亲)。

那么他们了解我们一旦不吃蔬菜会有什么样的后果吗?

二、基础部分

1、出示营养不良幼儿的图片，说明缺乏水果里维生素的危害。

2、出示蔬菜图片，认识、了解营养含量(出示过程中，以猜谜的方式出示)

3、出示不同形状的水果样品，幼儿选择自己偏爱的图形品尝，喜欢喝可以再选择别的图形的，多了不限。

看老师的颜色各异的蔬菜是不是比他们家的好吃?(这个环节在出示每一种蔬菜时进行)

4、游戏：搭积木

这个环节接上面的环节，你吃完了一个形状的蔬菜，就拿到一个积木块(谁吃的水果多谁拿到的积木块就多)

用你得到的拼图自己搭摆图案，看谁摆的高?为什么他的就高?(谁不挑食，多喝蔬菜，以后还会长得高高)

把你的积木块积累在一起轻轻的跟对方的“打架”，看谁厉害?谁的积木多谁就厉害?为什么?(谁不挑食，蔬菜吃的多，谁就很有力量，谁就是英雄，别人打不过你!)

三、结束部分

播放歌曲《我跟蔬菜做同学》，大家跟随一起唱，并数一数里面有几种蔬菜。

四、活动延伸

今天回去使母亲做把原来不爱吃的蔬菜，看谁按照老师要求做了，而且吃的多，每天老师评比出更听话的“乖乖星”

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