甄选幼儿园听课评课稿_家庭教育_幼儿教育_教育专区

甄选幼儿园听课评课稿 甄选幼儿园听课评课稿 幼儿园优质课《看谁躲得快》评课 一、一节好课必须是“快乐学习、主动学习”，因为兴趣是学 习发展的动力，幼儿是否感兴趣、是否快乐，是首要的，我想，石老 师的这节课，孩子们的欢声笑语告诉了我们，这就是快乐的学。 二、目标――具体明了，有针对性 1、引导幼儿积极主动参加游戏，培养幼儿的大胆勇敢自信的个 性品性 2、通过走跑跳的方法训练孩子的敏捷性和灵活性。 过程――设计巧妙，新颖，敬礼一环节很好的结合了军训，让 孩子很快回忆起了军训时的状况，并且迅速开启了本节课的状况。 同时，环节流畅，层层推进，第一环数数，第二环金箍棒打 手，第三环神秘树，第四环打地鼠，大环节由易到难，层层递 进，每个小环节也是由易到难，如金箍棒打手，先慢后快，同时每位 环节都紧紧围绕目标的设置 三、好课必须是 “看似简单，实为不简洁”，这只是教学价值 的展现。 一张随手哪来的报纸转眼卷成了一根金箍棒，一把很普通、很 不起眼的扫帚，难道也可拿来上好一节课吗？看过石老师的课后，我 们必须知道，生活中每一个不起眼的时间、物品都可以作为良好的教 育契机，就在于我们有没有用心去看到。 四，石使我们发现的是一个很低调、很有经验、很优秀的学生， 她的语速虽然稍显慢了一点，但是娓娓道来，别有一番韵味。

五、不足------结束语：”老师你放吧！”语言长，无法呈现 游 戏的紧张感、刺激性，改成”快！” 幼儿园教师评课稿 1、活动过程中利用了很高的教学方法：老师的语言的有效鼓励， 启发提问，倾听，观察，表演等方式，帮助幼儿很好地理解了戏剧， 课堂气氛活跃，孩子表现沉稳，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性、 积极性、创造性都超过了。如：开始时，老师说：听到了哪些？孩子 自由发言，有的答有老虎，有的答有猴子，有的答有小鹿，有的答有 很多小动物，孩子的回答异呈纷彩，各抒己见，老师没有限制女儿的 发言，也没有纠正父母的发言，而是充分地让幼儿展开想象，尽情作 答，并给予引导，很好地发展了幼儿的想象力。最后，老师使女儿 o 乐曲取名字，也很好地表现了儿子是主体、老师是主导的教育模式， 孩子们的想象力得到了充分发挥。 2、整个活动学生的模式十分明白，环环相扣，老师的语言丰富 生动，师幼互动起来。充分考虑到了小班幼儿的年纪特点跟认知规律， 以游戏贯穿始终，以幼儿的后期经验为基础，在一个个有趣的情景中， 引导幼儿轻松学习。 3、开始个别，老师引入情境性幼儿园听课评课记录范文，导入课题简练。 幼儿的了解是一个循序渐进的过程，本活动通过生动形象的情 境设计，让孩子亲临其境，亲身体验，如：通过讲故事，图谱、喇叭、 脚印、头像等教具的合理运用，更加形象生动有趣，使无形的戏剧变 成了有形的音乐，较好的突破了瓶颈，让幼儿在轻松愉悦的活动中渐 渐理解了音乐。

4、老师的心态积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入了孩 子们的活动当中。老师的着装朴素大方，发型适合，都帮观摩者带来 很好的印象，这只是本节课成功的重要原因。语言环境更加生动、轻 松，幼儿学习语言的素养也自然而然地受到了提升。 建议：如果在新授儿歌的哪个环节中，配上简单的图谱，能给 助幼儿更好地理解把握儿歌，也会为下面的成功创编奠定基础。那就 更好了。 教师备课评课会议主持 开场白： 上周，我们一起听了三位老师的语文示范课，大家显然会有不 少的启发。为了更好的此次活动并指导未来的语文课堂教学，我们本 着“共同进步、共同提升”的原则，在此举行听、评课活动。我希望 各位同学都可畅所欲言，毫不保留的把自己听课的了解、看法、见解、 收获等开诚布公的.说不来。 程序： 一．先请三位作课的同学说说自己的讲课思路跟做课后的体会、 反思 二．评课：教研组长 A 老师、B 老师先带动大家踊跃发言―― 各抒己见 三．我的小结发言 总结： 对这三节课的评价，老师们已经说的太全面了，我不再重复。 我只对于之后的课堂教学提几点建议跟自己的了解，与你们一同讨论。 1. 精心钻研教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点上 课前要反思一下：我这节课的梦想目标是哪个？我想令学生经历哪些？ 获得何种？采用什么样的方式 ___达成我的课堂目标？怎样设计教 学非常合理？教学环节怎样处理才算到位？教学内容如何组织？问 题如何设计？怎样抛出？用何种形式处理？学生发生某些状况能怎 样回应？ ___有效的把握重点、突破瓶颈？对这一切教师都应做到心 中有数。

转自： 2 转自：. 要处理好内容与方式的关系一堂好课必须是内容与 形式的完美结合。充实的内容能使学生获取更多的知识，并可提升能 力、发展智力,而好的方式可促使学生的学习兴趣,使课堂教学收到事 半功倍的效果。可是，当内容跟形式不能统一时幼儿园听课评课记录范文，我们宁愿只要内容， 不要花架子。 3. 教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要讲、练割裂开 数 学课上少不了大量的训练，学英语的过程可以说就是一个个数学难题 解决的过程。课堂上，要做到讲、学、练结合，切不可偏废那一个环 节。 4. 要精心设计每个训练 我们的练习应有目的性，力求每道题都有存在的价值。现在， 在课堂教学当中，老师们都能做到练习有强度，在梯度上我们还要多 探讨。我认为基础训练不能过少，只有在经过基础训练使学员切实掌 握了基本知识之后，再出综合性较强的题目，学生解决起来就能相当 容易。我们需要减少重复训练，更不可以是习题的无计划列出。 5. 努力改善自身能力 在闲暇时间里，我们应多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握 一些新的课堂理念跟先进的教学方法。 【甄选幼儿园听课评课稿】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考