数学老师课堂的工作小结精选高二

教师必须培养学员具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。下面是学习啦小编为您精心整理的语文老师课堂的工作小结精选高二。

数学老师课堂的工作小结精选高二1

我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。人民学生这一职业是十分艰辛的，不仅承担着教学工作，更肩负着教育教师的重任。自辞去高中数学课堂工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。

一、思想方面

本人可积极参与政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作扎实负责，关心教师教案课后小结范文，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作

1、备课

开学初，积极参与教研室组织的磨课活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后按照规定，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研读课本、教参，学习好大纲，虚心向同年组教授学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的特点确定自己的教学模式，常常工作到晚上。为了学生可更直观地展现所学的常识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的字词、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的备考印象。每次，当我工作完的时侯，脖子就早已感到非常疲倦而疼痛。而家人都未熟睡，时钟已逐渐滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前打算，不打无准备之仗。上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种教学方法，从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养。培养学困生的学习兴趣，有难度的难题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的补习，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课外时间对教师进行培训，不明白的细心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使父母知道状况，以便在家里对儿子进行培训。为了补习学困生，我一直在班后把它们带回来，给她们吃小灶。

4、作业

根据减负的规定，我把一天的作业经过悉心地挑选，适当地留一些有利于学生素质发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、教育工作

育人是大学工作中的重中之重，而育人的真谛就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂感情中更崇高的亲情，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和情感，没有私利与目的，然而这些爱仍有一种巨大的力量。爱学生要深入地爱，爱学生要理性地爱。就是要严格规定学生，对学生不偏袒、不溺爱。对其缺点错误，不怪罪、不姑息、不纵容。师爱既蕴含着强烈的感情色彩，又表现出深刻的理性，不仅着眼于学生至今的取舍和苦乐，更加强学生将来的发展跟前途。

四、个人学习

积极学习各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以稳固的理论成为指导，更好地进行教育教学。努力学习数学，以适应当前教育的方式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还运用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为课堂服务，同时也帮助其它同志制作课件，上网查找资料等等。积极编写教育教学论文，本学期有两篇论文同时得奖。

五、努力方向

1.加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对教师素质的培养，知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在各方面有更大进步。

3.加强守纪方面的教育，使教师除了在教学上集中注意力学习，课下也应按校纪班规严格约束自己。

4.教育学生应留意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5.利用各类方式，训练学员提升、集中注意力。

数学老师课堂的工作小结精选高二2

回顾一学期的课堂工作，在校各级领导的全力支持下,在高中数学组全体学生的团结协作和全力拼搏下,圆满完成了各项任务,达到了预期的目的.有顺利的欣喜，也有不足的遗憾。下面就本学期的工作小结如下：

一 加强集体备课 优化课堂教学

新的课改形势下，高二英语怎么去教，学生如何去学?无论是老师还是教师都觉得压力巨大，针对这一难题备课组建立了严格的教学计划，提出了改进课堂教学，强化集体备课，培养教师能力的准确要求。即改进课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂强度，全面发展、培养学生的素养，为其自身的进一步发展打下良好的基础。

在集体备课中，注重充分发挥各位老师的长处，集体备课把握住了恰当的方向跟统一了课堂进度，对于大家教师来讲，又可发挥自己的特长，因材施教。

二 立足课本 夯实基础

教学过程中，不仅要呈现学生的剖析思维，还要充分体现学生的反思思维，把课堂活动表现为认知活动;同时还适当降低难度，教学起点总体要高，注重提优补差。

新课改将变得注重对学生素质的考查，适当降低教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会跟空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于基础差的教师充分利用辅导课的时间帮助人们预测学习上存在的难题，解决它们学习上的困难，培养人们学习英语的兴趣，激励人们敢于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高人们的数学成绩。

三 因材施教 全面提升

由于学生的整体状况不一样，同一班级的学员，层次差异也较大，给教学带来巨大的难度，这就要求自己应从整体上掌握教学目标，又要根据各班实际状况拟定出准确规定，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前备课、课堂练习、课后作业的布置跟课后的培训的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的教师强调不同的规定。

在课堂问答上也要分层次，基础题通常由学生来做，以提升人们的自信，提高学习的兴趣，对素质较强的学生应把知识点扩展开来，充分开掘他们的潜力，提高人们逻辑思维能力跟预测问题、解决难题的能力。课后作业的布置，既有全体师生的必做题也有对于较强素质的教师的思考题，课后对教师的补习的内容也因人而异，让所有的学生都可有所收获，使不同层次的学生的素养都能得到提高。

四 优化练习 提高练习的有效性

知识的巩固，技能的娴熟，能力的提升都必须借助适当而有效的练习能够推动;首先，练习题要精选，题量要适当，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学员;对训练应全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较好的题目，找错误的缘由。

练习的班会是高中语文课堂的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的成效，课堂的讲评要科学化，要加强教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要领拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型难题，要使学生板演，充分显露学生的认知过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提升了学员的应试能力。

五 加强考法、心理等方面的指导 培养非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培养教师的应试技巧，提高教师的得分能力，如对选择题、填空题，要切记寻求合理、简洁的解题途经，要确保“保准求快”，对解答题应完善做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学员常常总结审题答题顺序、技巧，力争找到合适自己的心理调节手段和临场审题、答题的详细办法，逐步提升自己的应试能力;帮助教师树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

数学老师课堂的工作小结精选高二3

时间过得真快，转眼又过了一学期。这是乏味的一学期教案课后小结范文，也是充实的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二(6)、(10)两个班的课堂工作。我结合学生的实际状况，有针对性地建立了教学计划，使课堂工作有计划，有组织，有方法地加强，较好地完成了课堂任务。现将本学期教学工作小结如下：

一、充分的课前备课

上好新课的前提是备好课,根据教材内容及教师的实际，精心设计教学过程和制定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我注重了理论学习，特别是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用手段包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究丛书、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我仔细思考，对每节课进行了再备课。

二、高效率的课堂教学

上好课就要确保每一次课堂教学。在教学中，我强调理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲明白，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不帮学生吃夹生饭，增加场景教学，努力提高课堂教学的效果。学习了课堂教学常用手段包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在教学上我有意识选择去实践些教学方法。

根据数学课程的特征，实施较多的是讲授式的教学方法和难题探究式教学方式，比如概念性课题，一般采取问题探究式教学方式。我在上选修2-1《导数的概念》这一课时，就采取了难题探究式教学方式。新课引入通过强调问题1：上一节课我们的学习跳水问题时了解，平均速度可表述运动员某一时刻的运动状况吗?学生作答，得出能表述的是瞬时速度。问题2：如何求运动员的瞬时速度?你可举例吗?比如，t=2时的瞬时速度是多少?引导学员阅读课本p74表格。问题3：⊿t越来越小，当⊿t趋于0时，平均速度v有什么样的差异趋势?学生得出当⊿t趋向0时，平均速率都趋近于一个确定的值—13.1，所以，运动员在t=2时的瞬时速度是—13.1m/s。问题4：以上求得瞬时速度的过程表现了一个什么思想?逼近的思想。问题5：你可得出一个什么结论吗?学生小结：局部以匀速代替变速，以平均速率代替瞬时速度，然后借助取极限，从瞬时速率的近似值过渡到瞬时速率的准确值。问题6：函数f(x)在x=xo处的瞬时变化率怎么样表示?学生阅读课本得出方程yy=f(x)在x=xo的函数。知识点讲授完后对今天作业进行讲评，同时降低了一问：求它的导数;最后完成了一道练习题。而题型课、练习课则通常采取讲授式的教学方法，以校长讲，学生练习为主。=f(x)在x=x0处的瞬时变化率是:

三、完善的课后反思

看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我在中山学生博客和搜狐博客开通了老师博客，把自己的课堂反思放到博客上。坚持一学期下来，日志总数为58篇，这都是自己思考的成果，每一篇都思考自己的课堂行为，总结教学的取舍与成败，对整个教学过程进行解读、分析跟解构，才能产生自我反省的观念跟自我监控的素养，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步建立教学艺术，以期实现学生自身的教学水准提高。

一学期来，我的课堂工作中获得了一定的成绩，个人的教学还有了一点提高，但是与现代教学品质的要求也有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等弊端，这些难题尚需在未来的教学工作中不断改进和加强。

数学老师课堂的工作小结精选高二4

这学期我任高中两个班的语文课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严重，文科生对物理不太感兴趣，特别是我对教材不熟悉，导致我在这学期的教案、上课、备学生等方面更吃力。虽然是这种，通过我的尽力，依据学期初建立的教学，已经圆满完成了这学期的课堂任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。

(一)在备课方面，我仔细研读课本，注意了解师生，潜心探究教法。

这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生基础普遍较好，接受非常慢的实际状况，我采取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类别，并对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇讲稿。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分打算，课后及时对课上发生的状况进行总结，并仔细收集每节课的常识要点，归纳在一起。

在准备课堂练习时，由于我的课堂经验不足，备课时需查阅大量的资料，给学员高质量的试题，使每位题都有针对性。由于我是每年才接四班，对于四班的状况不知道，一年以来，我强调跟她们的交谈，多跟她们谈话，了解它们的学习状况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时名次不太理想，他们对我的评判不太好，虽然我没有看到今天的学员评价老师的结果，但是我知道他们终于接受了我，并且我也真正的知道了人们。